学校要培养独立工作和独立思考的人

学校向来是把传统的财富从一代传到一代的最重要机构。同过去相比,在今天就更是这样．由于现代经济生活的发展,家庭作为传统和教育的承担者,已经削弱了。因此比起以前来,人类社会的延续和健全要在更高程度上依靠学校。     

校园“创意”推进管理转型

我们江苏省扬州市江都区宜陵中心小学始建于1902年,学校一百多年的发展实践证明,教师和学生生命成长的厚度与深度直接影响着学校发展的状态与质态。作为一所百年老校,学校深厚的历史积淀影响着一代又一代的工作、生活与求学在此的教育者和受教育者,为当地的社会经济发展做出了巨大的贡献。但另一方面,进入新世纪以来,国际国内的教育生态不断发生着重大的变化,仅仅基于“传统”来进行学校的管理是远远不够的。在这样的背景下,我们提出了校园“创意”理念,推进学校管理的转型升级。     

校园“创意”推进管理转型

<正>我们江苏省扬州市江都区宜陵中心小学始建于1902年,学校一百多年的发展实践证明,教师和学生生命成长的厚度与深度直接影响着学校发展的状态与质态。作为一所百年老校,学校深厚的历史积淀影响着一代又一代的工作、生活与求学在此的教育者和受教育者,为当地的社会经济发展做出了巨大的贡献。但另一方面,进入新世纪以来,国际国内的教育生态不断发生着重大的变化,仅仅基于"传统"来进行学校的管理是远远不够的。在这样的背景下,我们提出了校园"创意"理     

让学校优秀传统文化成为教师成长的沃土

学校优秀的传统文化是一所学校立校之根基,是学校文化中的精髓部分,也是形成学校特有精神之所在。一百多年来,从务本女塾到务本女中,从市二女中到市二中学,学校几易其名,校舍几度搬迁,但从学校早期校训“勤、朴、勇、诚”体现的学校传统,到现在务实、进取、勤奋、和谐为主要内涵的学校文化,市二中学的传统文化影响着一代又一代的师生,     

培养独立行动和独立思考的人——爱因斯坦论学校教育

学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要手段。与过去相比,这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展,家庭作为传统和教育的传递者已经削弱了。因此比起以前来,人类社会的延续和健康,要在更高程度上依靠学校。有时,人们把学校简单地看作是一种工具,靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。这种看法是不正确的。知识是死的,而学校却要为活人服务。它应当发展青年     

优秀是一颗种子--平江县城北学校校园文化建设案例

我校是一所有着百年历史文化底蕴的城区小学。一代又一代城北人传承下来的是“追求卓越,追求优秀”的精神价值观念。近两年,学校根据县教育局“学校文化建设”的总要求,充分发掘学校文化传统资源,大力推进学校文化建设,努力发挥学校文化优势,从文化育人的角度,确立了“优秀是一颗种子”的文化理念。     

国外名牌大学建设高校师资队伍的经验及借鉴

曾任美国哈佛大学校长的科南特曾经这样说过:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它的一代一代教师的质量。一所学校要站得住脚,教师一定要有特色。”由此可见,     

当前家庭教育问题

一如何运用教育工作的规律,把青少年一代培养成为又红又专的社会主义事业的优秀建设者和忠诚的保卫者,这是我们当前必须认真研究的问题和切实做好的工作。我们的党和政府历来重视年轻一代的培养教育,设立各级各类学校和社会教育机构来造就新的一代。但是,即使在这样条件下,青少年儿童大部分时间仍然在家里度过,家庭时时刻刻     

用革命校史教育学生

江苏省南通师范学校创建于1902年,是我国最早的一所中等师范学校,具有光荣的革命斗争传统。今年五月十七日适逢建校六十周年校庆。事先,学校领导干部学习了《人民日报》“五四”社论《一代一代地继承和发扬党的革命传统》,认识到校史是向青年学生进行阶级教育和革命传统教育的最好的教材之一。     

诱惑与困惑

我将来要当总统 ——美国孩子的个性培养 由于美国的移民性,学校教育的内容强调个人的享受与责任之间要取得平衡。学校无论在传授教学方法还是学生思考方面,都重视启发和给学生一个充分展现自我的空间。一代又一代,孩子们在这样宽松氛围下接受教育和成长,自由、自我的精神,根深蒂固地植入美国人的文化中。     

"德育"不能丢

通过这次事件,我想到,我们的社会教育、学校教育和家庭教育在着力培养厂一代所谓各种能力各种素质的同时,是不是应该意识到这样一个严肃的问题:     

浅论中职学生学习古文、诗、词、赋的重要性

本文在结合自身教学实践的基础上,探讨了中职语文教育中的传统文化教育方式和方法,使传统文化得到传承,笔者认为在这一代学生们的心灵里,需要播撒传统文化的种子,使传统文化的种子传承到一代又一代的人中,使其能够发芽,生长,开花,结果。在我们的中职语文教育教学过程中,强调中职学生对古文、诗、词、赋的学习是极其重要的,能这样做,我相信一定会结出令人欣慰的果实来。     

营造文化氛围 培育人文沃土——小学学校文化建设尝试

<正>学校文化,是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的文化,它包括学校面貌、制度规范和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。良好的学校文化,像风一样不可阻挡,它影响、熏陶着一代又一代的人,对     

一同陪伴成长

<正>在长小,有一个传统仪式已坚持数载,那就是每年六一节前的三年级的成长礼。2016年5月22日晚七点,"成长·感恩·展望"长小十岁成长礼在和美广场举行,这已经是长小连续5年举办十岁成长礼了,一代又一代的长小学生通过这样的活动学会感恩,懂得成长;一代又一代的家长也在这样的活动中见证成长,体会成长。这一天晚上,整个三年级270多名学生的家     

“德育“不能丢

通过这次事件,我想到,我们的社会教育、学校教育和家庭教育在着力培养厂一代所谓各种能力各种素质的同时,是不是应该意识到这样一个严肃的问题:……     

我的人生我设计——一个准“校漂族”的大学生活

有人说,80后是漂着的一代,刚工作,就这样跳来跳去,毕业了,还漂在学校。是的,我们的确跳槽频繁,我们也很留恋学校。但频繁的跳,是为了实现更高的目标,暂时的漂,是为了更稳定的未来。我们是校漂一族,但我们不盲目     

浅议高校科研型师资队伍建设的必要性及途径

曾任美国哈佛大学校长的科南特曾这样说过：“大学的荣誉不在它的校舍与人数,而在于它的一代一代的教师质量,一所学校要站得住脚,教师一定要有特色。”由此可见,高校教师是培养高水平人才的关键因素。但在当前,时代呼唤什么样的师资队伍呢？一、高校科研型师资队伍建...     

崭新的理论 有效的途径——生态体验式德育工作感悟

对于德育工作,人们普遍把它归入形象工程,认为是务虚的工作,是在讲大话,是形式,是摆设,认为学校工作主要是抓好教学质量,高考考好就是一所好学校。殊不知,背离了党的教育方针的教育是失败的教育,这样的教育将危害一代又一代人,甚至危及国家的前途和命运。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:要全面贯     

前进中的永新县禾川中学

<正>禾川中学经过一代又一代人的努力,在成长的道路上登攀了一座又一座的高峰,特别是进入新世纪以来,先后晋升为"吉安市重点中学"、"江西省现代教育技术示范学校"、"江西省体育传统项目示范学校"、"江西省优秀体育传统项目示范校"、和先后荣获"江西省安全文明校园"、"农村中小学校本培训省级示范学校"、"吉安市文明单位"、"全国100所体育传统项目学校"。     

树“双五”品牌 绘美丽画面

"十年树木,百年树人。"但真正走过百年历史,实践百年树人理想的学校恐怕并不多见。江西省南昌师范附属实验小学始建于1908年,走过一个世纪的风雨历程,经过一代又一代师生员工的不懈追求,辛勤探索,孕育了优良的传统和校风,培育了大批人才。如今,学校已经从一所当年名不见经传的小学发展