班风、学风建设的思考——独立学院危机研究（三）

班风、学风建设是高校学生管理工作的重点和难点,如何做好班风、学风建设是值得深思的课题。独立学院学生自律性差,班风、学风建设的任务大都落在专职辅导员和兼职班主任身上,难度可想而知。班风建设要重文化,学风建设要重制度。辅导员和班主任在班风、学风建设中应相互配合、有所侧重。只有这样才能有效化解独立学院班风、学风建设的困局。     

高职院校班风建设简论

班风建设对学生的健康成长及和谐校园的构建都有极其重要的作用。作者根据多年担任班主任的心得体会,分析高职院校班风建设的重要性．构建良好班风的方法,并对班风建设的有效实施提出几点措施,以对建设良好班风构建和谐校园起到积极有效的作用。     

怎样建设良好的班风

班风建设是班级工作的重点,建设良好的班风关键在适时提出班风要求,激发学生为形成良好班风而努力奋斗,并长抓不懈,最终使之成为每个学生的自觉行动和内在需要。     

试论班风建设

<正>一、良好班风建设的重要性1.班风的概念所谓班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对班级建设具有重要的导向作用。2.良好班风的作用和意义一个优秀的班集体,必须有良好的班风。良好的班风对学生的德、智、体、美、劳全面发展和身心健康成长具有重要意义。二、良好班风建设的途径     

试论建设良好班风的心理条件

良好班风的建设,需要一个较长的过程,需要班主任耐心细致地做大量的工作,需要师生的共同努力,需要进行科学的研究和学习.本文在分析影响班风建设因素的基础上,探讨了班主任建设良好班风的措施.     

良好班风的点点滴滴之我谈

班级管理是学校教学管理的重点内容,班风建设也是班级管理的重点内容,良好的班风,有助于形成学生良好的学习氛围与成长环境。我以班主任的视角对班风建设展开研究,结合自身多年工作经验,提出几点培养良好班风的建议。     

良好班风建设之我见

班风是一个班级特有的风貌、或整个班级的风气,是学生思想、道德等方面的综合反映。班风对班级的建设和学生的成长都有很大影响,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设。作者结合自己的班主任工作实践,就如何培养和建设良好的班风阐述了几点看法。     

班风建设在路上

班风建设是一个不间断的过程,班主任、任课教师、学生各方面都发挥着重要作用。班主任要做班风建设的引领者,任课教师要结合学科特点通过思想教育促进班风建设;学生应增强规矩、关爱、团结意识,营造风清气正的氛围。     

浅谈如何培养良好的班风

良好的班风,在班级建设中具有特别重要的意义。班主任在班风养成中作用至关重要,文章通过多年在教学实践中经验的积累,结合案例加以总结,用简练深刻的语句初步阐述了良好的班风如何养成的途径或手段,对班风培养及班级建设进行了有益的尝试。     

营造优良班风 促进学生成长成才——高校学生工作案例分析

如何形成良好的班风,每个辅导员都会有不同的阐述。良好的班风既是教育的力量,也是教育的途径,它对促进学风、提高学生素质起着重要作用。辅导员在带班过程中要重视班风建设,以班风带动学风,以班风促进班级凝聚力,以班风促进人才培养质量的提高。     

关于加强高校考风建设的几点思考

本文从高校考风现状出发,认为影响考风建设有客体、主体、介体、环体四要素,在对高校考风现状做了成因分析后提出了三个对策建议:“转变观念,提高认识“;“实现考试改革,规范考试管理“;“加强学风、教风、校风建设,实现管理与教育相结合,最终达到考风建设标本兼治“.     

论社会风气与精神文明建设的内在关系

社会风气是社会大多数人的精神风貌和行为方式 ,它具有群体性、连锁性和二重性的特点。社会风气与精神文明建设有着密切关系 :一定的精神文明水平总是要外化表现为一定的社会风气 ;特定时期的社会风气又会反作用于精神文明 ,影响和制约精神文明水平的提高。在我国 ,随着社会主义市场经济体制的确立 ,出现了一些不良社会风气 ,必须通过加强精神文明建设加以转变。     

论汉代民间的上书风气

两汉时期，民间以布衣身份上书的事例很多，蔚然成为一时风尚。这种风气是在战国游士之风的基础上发展而来的，同时又是汉代社会历史条件下的产物。民间上书者的目的大致可分为求官与诉冤两种情形。这种风气对汉代政治生活产生了很大的影响，既是中央政府选拔人才、获取社会信息的一种重要手段，还是对常规司法程序的一个补充。     

大学生母校情结培养的学生工作视角

母校情结能够促进大学生树立自尊心和荣誉感,提升集体观念和团队精神,实现全面发展;激励大学生积极为母校做贡献,推动校风、学风建设,促进学校教育事业的发展。"母校情结"的培养是一项贯穿于教育全过程的系统工程。从学生工作视角出发培养学生深厚的母校情结,要加强学工干部和辅导员师德,服务育人、管理育人,以班级建设为母校情结培养的平台。     

陈继儒《安得长者言》的训喻导向与晚明士风

陈继儒《安得长者言》是晚明一篇独特的家训作品,它不仅从修身、处世等方面对子女后代进行了道德教育和训诫,而且针对晚明的山人之风、讲学之风和空谈之风作了批评和讽喻,提倡经世致用的实学之风。     

试论加强高校学风建设的措施

学风是一所学校的灵魂,是学校治学精神的体现和立校、强校之本,加强和改进高校学风建设,对于创建和谐校园,推动构建和谐社会的进程有着重要意义。但是,高校学风建设中却存在着多种问题,影响着学风正面功能的发挥。因此,高校应采取多种措施,加强学风建设。     

教师心境对课堂教学的影响

章通过分析心境与人的活动的关系，探讨了教师心境对课堂教学的影响，首先分析影响心境的原因，然后再阐述心境对课堂教学的影响，最后提出教师保持良好心境的策略。     

高职院校班主任工作中必须处理好的几个关系

高职院校的班主任的工作对象是成人大学生,充分发挥他们的主观能动性,是非常重要的。作为班主任在工作中要做到对学生关爱而不溺爱,与学生的关系要做到融洽而不庸俗,对学生干部的使用要放手而不撒手。让学生在自我教育中成长,实现育人目标。     

浅议如何做好高职院校班主任工作

在高校,特别是高职院校,班主任工作的好与坏直接影响到学生的成长和成材.笔者联系几年来的班主任工作实际,认为做好高职院校班主任工作应从以下几方面入手:一是开好主题班会,燃起师生之间信任之火;二是从教师形象、师生关系民主化和学生间的相互关系入手,创设良好的人际氛围;三是鼓励和牵动家长来协助工作.     

试析成人高校班主任工作的阶段性特征

成人高校学生在不同学习阶段有不同的特点,因而班主任工作也应表现出阶段性的特征,从而使班主任工作在符合高等教育教学规律和心理发展规律的轨道上,走出一条行之有效的新路子。