与“语文报杯”同行

自参加工作以来,我已先后获得30多项省市及国家级荣誉,而其中我最为珍视、最为引以自豪的是在南京举办的“第四届‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛”中获得初中组一等奖第一名的成绩“。第六届‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛”,我又十分幸运地加入了专家评委的行列,这让我拥有了另一份自豪,另一份收益。由一名选手转变为评委,这是我没有想到也不敢想象的。表面上看仅仅是角色的转变、身份的变化,但对我而言“,语文报杯”带给我的却是无法估量的人生财富。我已在自己酷爱的语文教学领域耕耘了十几个春秋,这其中给我成长影响…     

刘晓春获第四届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛一等奖

第四届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛于８月３日———５日在南京市举行，来自全国各省市自治区的３０名选手参加了比赛，我省选手刘晓春荣获高中组一等奖。由全国中语会、语文报社等单位联合举办的全国“语文报杯”课堂教学大赛，旨在推动语文教学改革，培养新人，提高语文教学质量。是目前国内中学语文界最权威、最有影响的赛事。大赛每两年举行一次，每次分初高中两个组比赛，但每省市自治区一次只能不分初、高中推荐一名选手参赛。参赛的时间、课题全部临时抽签确定。评委由全国中语会、语文报社领导、部分全国知名特级教…     

语文报·名师大讲堂暨全国著名 小学语文教育专家阅读习作教学观摩讲座 2009年8月在沈阳成功举行

【本刊讯】备受广大语文教育工作者期待和关注的第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛,于2009年7月26日～28日在名扬海内外的历史文化名城西安市隆重举行。32位选手参赛,上千位听课代表现场观摩。     

肤浅:不属于我们新一代——课堂教学大赛之听课漫笔

2006年7月28日至7月30日,作为大赛评委组组长,我聚精会神地聆听了“第六届‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛”高中组18位选手的参赛课。下面着重谈三个赛课者与听课者共同关心的问题。一本届大赛的参赛篇目中文言文有10篇,现代文有8篇,文言略多于白话,符合当前高中语文教材实际。大赛间隙,不少教师问我:“为什么教文言文,课比较容易出彩,而教现代文,课一般比较平淡?”我想,大概教文言文,要解决的问题更多的是学生知与不知的矛盾;而教现代文,要解决的问题大多是学生知得深与知得浅的矛盾。从课堂教学论角度审视,后者显然比前者难度大…     

第八届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛优秀论文评比活动即日启动

为了更好地配合2011年举办的第八届＂语文报杯＂全国中青年教师课堂教学大赛,组委会决定即日起启动第八届＂语文报杯＂课堂教学大赛优秀论文评比活动。     

新课改下语文课堂教学的反思

2009年7月25日,两年一次的第七届“语文报杯”全国中青年教师优质课大赛在西安隆重举行。各路选手围绕课改方向纷纷亮出自己的招式,使得大赛精彩纷呈,亮点不断。综观高中组赛课情形,有以下几个方面引发笔者深深的思考。     

第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛闭幕

2006年7月30日,为期3天的第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛在工业重镇辽宁省沈阳市圆满落幕。“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛由全国中语会和语文报社联合举办。大赛每两年一届,是目前中语界规格最高、影响最广、规模最大、实力最强的赛事。与前五届大赛相比,本届大赛的亮点如下:一、参赛选手规模空前。除港、澳、台地区外,全国各省、市、自治区都选送了参赛选手。二、参赛选手选拔更严。大赛组委会除要求各地严格按照组委会的规定选拔选手外,还组织专家组对各地报送的选手的讲课录像进行了严格审查,不合格者一律要求…     

同学们最想听谁朗读？——谈教师课堂组织语言的锤炼

在2004年7月举办的第五届“语文报”杯全国中青年教师课堂教学大赛上，我执教了语文版第九册的课文《家》。课堂上，有一句话给评委和老师留下了深刻的印象。以下是当时的实录：     

《罗布泊,消逝的仙湖》教学实录

由全国中语会和语文报社联合举办的“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛,因其规格高、选拔机制严密、观摩性强等原因,已成为全国中语界的一大盛事,每届大赛都吸引数以千计的听课代表前来参加。2006年7月28日-30日,第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛在辽宁沈阳市隆重举行。本届大赛,有来自全国33个省市的选手参赛(其中初中组参赛者14人),有近一千五百名听课代表前来参会。《中国教育报》、《光明日报》等十几家媒体对此次大赛作了新闻报道。大赛中涌现出了如《罗布泊,消逝的仙湖》等精品课例。这些课,体现了新的教学理念,反映了各地最新的课改成果,对于教学实践具有极强的指导和示范作用。与此同时,大赛课也反映了新课程改革中存在的一些共性问题。这些问题,有待于大家进一步研讨。为此,我们特别编发了这组大赛专题文章,从成绩(“精彩亮相”)和思考(“研讨平台”)两个方面呈现大赛的风貌。期望它能带给没有参会的教师朋友们以最切近的感受,并能激发所有热心于语文教改的朋友们深入思考。     

动态

为了宣传贯彻叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想,深化中学语文教学改革,提高语文教学效率,在国家教委基础教育司和中国教育学会的支持下,经中学语文教学研究会第五届第三次常务理事会研究,决定于今年9月在山西太原市举办第一届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学和论文大赛。 此次大赛的参赛代表(各省〈市、区〉一名)由各省     

大赛收获点滴

人文关怀温馨惬意暑夏南行,渐行渐热,来到沈阳,到第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛业务组报道后,却阵阵清风迎面拂来,让人心头为之一爽,颇感温馨惬意。大赛组委会发的翠绿的资料袋,像一棵绿树一样的笔,带绿图案的听课证,还有一把淡绿色的天堂伞。所有这些东西都印着“第六届‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛·2006·沈阳”的字样,可作为永久的纪念。细读大赛秩序册,觉得大赛为大家想得真周到,连准备霍香正气水这样的细节都提示到了。听课那天早晨,步入辽宁政府院内,又是满眼绿色。一片片如茵的草坪,一棵棵造型别致的榆…     

感受大赛 关注课堂——关于“第四届‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛”的讨论

从课堂看教学观念 主持人：俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”观摩一堂公开课，对于认真思考着的教师来说，关注的肯定不仅仅是课堂上表现出来的一些东西。我们先就“第四届‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛”折射出的参赛教师的教学观念，请各位谈谈自己的看法。谢澹：我听了高中组的１６节课，这些课突出体现了参赛教师的教学理念：关注学生，努力想让学生参与到教学过程中来，教师开始有了与学生平等对话的意识，虽然有些尝试并不十分成功，但这个行为本身是非常可贵的；关注诵读，传统教学方法回归课堂；关注精神，在教学过…     

奖掖杏坛新秀 推动语文教改——第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛侧记

2006年7月28日至30日,第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛,在沈阳隆重举行并取得了圆满成功。“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛,是由全国中语会和语文报社联合举办的全国性重要赛事,每两年举办一次,是中语界规格最高、影响最广、规模最大、实力最强的赛事。前五届大赛,推举出一大批中学语文教学战线的中坚力量,为上万名语文教师提供了现场观摩和交流的平台,得到了全国中语界同仁的广泛好评。第六届大赛,在辽宁省教研室、语文报社辽宁分部的积极协办下,继承前五届大赛的优秀经验,进一步完善与创新,给所有参赛选手和听课教…     

第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛

中国语文报刊协会、共青团中央学校部、共青团中央少年部、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部2006年共同举办——“语文报杯”全国中学生作文大赛已连续举办了八届,参赛学生逾六百万,产生了广泛的社会影响,这一赛事已成为全国中学生作文大赛的品牌赛事。深受广大师生关注的第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛现已拉开帷幕,欢迎广大中学生朋友积极参赛。一、大赛宗旨培养美好心灵,抒写动人篇章。二、大赛主题本届大赛的主题为“感恩——我们成长的必修课”,参赛学生须围绕这一主题写作。三、参赛对象全国各省、自治区、直辖市(包…     

第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛

中国语文报刊协会、共青团中央学校部、共青团中央少年部、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部2006年共同举办——“语文报杯”全国中学生作文大赛已连续举办了八届,参赛学生逾六百万,产生了广泛的社会影响,这一赛事已成为全国中学生作文大赛的品牌赛事。深受广大师生关注的第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛现已拉开帷幕,欢迎广大中学生朋友积极参赛。一、大赛宗旨培养美好心灵,抒写动人篇章。二、大赛主题本届大赛的主题为“感恩——成长的必修课”,参赛学生须围绕这一主题写作。三、参赛对象全国各省、自治区、直辖市(包括港…     

面对成功与遗憾不断前进——写在第四届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛后

２００２年８月３日至５日在南京举办的第四届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛已经落下帷幕。这次大会，从全国各地前来观摩的教师竟然有两千多人，实在出乎意料。会议规模之大，大家热情之高，是空前的。早在大会之前，我就接到过几个电话，询问参加大会的手续，而且几乎每个人都表示了这样的愿望：“正在学习新的《语文课程标准》，很想听听人家是怎么上课的，希望对自己有所启发。”老实说，开课之前，我是有些担心的———选手的名字是陌生的，课文是陌生的；对选手来说，学生是陌生的。选手们抓阄备课，准备的时间仅有两天，这…     

一堂充满生命活力的作文课

在第九届＂语文报杯＂全国中青年教师课堂教学大赛上,来自石家庄第二中学杨继光老师凭借一节作文课《让你的认识更深刻》斩获一等奖,笔者从这节课中收获了很多,思考了很多。     

一堂充满生命活力的作文课

在第九届"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛上,来自石家庄第二中学杨继光老师凭借一节作文课《让你的认识更深刻》斩获一等奖,笔者从这节课中收获了很多,思考了很多。     

诗二首

乙亥年秋,首届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛在山西太原举行。躬逢盛会,喜赋二律。     

雏凤青于老凤声——首届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛总结发言

首届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛于1995年9月27～30日在太原举行。来自全国25个省(市、自治区)的选手参加了比赛。作为评委,四天来,我们听了全国参赛课25节,还听了1节展示课。可以毫不夸张地说:这26位中青年教师的课,在我们眼前展现的是一种群星灿烂的壮丽景象。我们深刻地感到一“小将在挑战”,或者更准确地说,是“雏凤青于老凤声”。对此,我们这些在语文教育战线上工作了三十几年的老同志,无不感到无限的欣慰。 这次中青年语文教师课堂教学大赛的成功,原因是多方面的。首先是各省(市)中语会的高度重视。为了准备这次竞赛,不少地方进行了从区到市、再到省的层层选拔。这次参赛的教师都是各地中青年语文教师的优秀代表。其次,是这些参赛的中青年教师们的力争上游的