建设和谐班级

论述了和谐班级的基本条件和建设和谐班级的措施,以及班主任在建设和谐班级过程中加强自身修养的重要性。     

创新班级管理 营造和谐氛围

班级管理倡导自我教育自我管理理念,将优势扩大化教育贯穿始终。班级管理自动化已形成,学生能够自觉遵守各项规章制度,能够做到：时时有事做,事事有时做;班干部分工明确,做到人人有事做,事事有人做。以下是我对近期班级工作的总结：     

用爱心营造宽松、和谐、健康向上的班级氛围

新一轮教育改革提出了“一切为了学生的发展”的基本理念，这要求教师要在与学生的平等对话交流、沟通中共同拥有知识，相互理解、分享快乐，在亲睹学生成长过程中体验生命的支付与升华达到的和谐平衡。要达到这一目标，必须实现师生在一种宽松、和谐的班级环境中的沟通和交流，没有沟通、没有交流就没有教育，教育者尤其是班主任需要用爱心去营造宽松、和谐、健康向上的班级环境，打造一个师生之间、同学之间思想、知识、情感沟通与交流的平台。     

营造和谐班级氛围,创建新型班级集体

班主任在班级工作中,应与生同乐、待生以宽、视生为友、诲生不倦,与学生共同创建新型班集体。     

构建和谐班级文化营造高效学习氛围

班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化氛围,是学生快乐、高效学习的保障。     

建立融洽师生感情 营造和谐班级氛围

班级管理是一门育人科学,更是一门育人的艺术。它需要班主任教师多花心思去了解观察、多动脑多实践。它更需要班主任教师用热心、诚心、爱心、耐心、恒心去教育感染每一名学生。也就是说：班务工作顺利、圆满在于建立良好的师生感情。师生感情是否融洽是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师、信其道”呢？我将从以下几方面对其进行论述：     

浅谈如何营造和谐班级氛围

著名教育学家勒温曾说:教师要想实现成功教学,除了要有一定的教学经验积累外,还要依靠良好的班级氛围。在新课改背景下,"以生为本"教育理念的价值也在不断显现,在日常教学中,作为班主任必须要意识到营造良好班级氛围对于自身教学工作的重要意义,使其成为班级特色。调查发现,当班集体中师生关系较好时,就可形成和谐的教学氛围;当班集体中师生关系分崩离析时,教育效果也会随之下降。由此可见,要想真正实现教学目标,首先要做的就是为学生营造一个良好的班级氛围,使其在不知不觉中接受教育。     

注重沟通交流 营造和谐班级

班主任工作是一项富有挑战性的工作，它是一门科学、一门艺术，需要每位班主任用心去把握、体会。多年班级管理工作实践，使我深深体会到理解、沟通、相互支持是做好班主任工作的桥梁；爱心、鼓励、因材施教是做好班主任工作的有效途径；完善、提高自我人格魅力并去感染学生，是做好班主任工作的不竭动力和源泉。     

建设和谐班级

文章阐述建设和谐班级是建设和谐校园的一项重要组成部分。构建和谐班级,对班主任工作提出了较高的要求,需要班主任坚持以人为本的原则,尊重、关爱、亲近、鼓励学生;培养学生团结协作的能力;完善自身魅力,以高尚的人格感染学生。同时,班主任要积极学习教育教学理论知识,进行理论创新,以科学的理论指导班级管理工作,达到创建和谐班级的目标。     

营造和谐氛围，用心感化学生——班级管理点滴谈

班主任工作是一项长期而艰巨的工程．需要班主任在平时的工作中用心去探索去感悟,努力为每个学生营造积极的教育氛围。     

和谐的师生关系与班级管理

在管理好一个班级的诸多因素中,建立和谐的师生关系是其中一个重要方面。如何建立和谐的师生关系,是当前班主任工作中迫切需要解决的问题。     

自主学习氛围的和谐班级的建立

现代社会是科学技术迅猛发展的社会,是信息化社会,要求个体能主动地摄取最有用的信息,现代社会是文化多元,环境复杂的社会,要求人们有独立思维能力。现代社会已经进入学习性社会,终身学习将成为社会各阶层自觉接受的学习方式,自主学习将是终身学习最主要的形式。和谐社会的建立,每一个单元的和谐是不可少的。一个和谐班级是和谐社会的单元体,自主学习对于一个和谐班级的建立又有很重要的作用。自主学习氛围的和谐班级是目前我们尝试的方向。     

注意协调各科老师,营造和谐学习氛围

班主任是班级的管理者,也是各任课老师的协调者。我在做班主任工作时注意协调各科老师,给学生营造一个和谐的学习氛围,主要做了以下两个方面的工作:一、协调各科老师之间的关系我们知道,一个班级班风、学风的好坏,学习成绩能否提     

班级和谐三要素

从班级管理者的角度来看,学校里与学生有关的任何事情,班主任都应该负责任.和谐班级是每一个班主任、任课教师和学生共同追求的目标,完善班级中师生之间的关系,是教师工作的重要任务.     

用爱心铸造和谐班级氛围

班主任要为学生创造宽松的环境,营造和谐的氛围。多一点关心,多一点耐心,用爱感化学生,鼓励学生,让学生快乐学习,快乐成长。     

营造民主参与氛围 构建和谐文明班级

在多年的班主任工作实践中,我发现了一个现象:学校每学期末都要进行学生民主评议,也就是学生无记名给老师打分,凡是得分较高的班主任,其平时在班级管理中都比较注重培养学生民主意识,参与管理班级,其班的学习成绩也较好(或者稳中有升),全班同学互相帮助,团结友爱,尊敬师长,热爱学校,集体荣誉感强,该班其他科任老师的得分也较高;而得分较低的班主任,平时比较"专制",没有挖掘学生管理班级的潜能,成绩不太好(或者慢慢下降),学生各方面的违纪行为也较多,该班其他科任老师的得分也较低。我深深地体会到:没有一个良好的班集体,各科要取得良好的教学效果是不可能的。     

营造和谐师生关系 提高班级管理质量

营造和谐的师生关系，有利于教育教学工作的开展，有利于学生的学习和进步。要想营造和谐的师生关系，班主任要做到“三点”。即“矮一点”、“近一点”、“亲一点”．进而提高班级的管理质量。     

营造班级和谐氛围,强化学生集体意识——大学新生班级建设初探

大学新生班级建设对新生的成长成才起着非常重要的作用。因此,如何建设大学新生的班级,为新生营造良好和谐的学习生活氛围,是值得探讨的问题,同时也具有积极的现实意义。本文不仅简要谈了班级建设对新生成长的作用,而且着重从思想教育、心理强化、班级活动、军训教育及宿舍文明等五个方面探讨了班级建设的方法与途径。     

建设和谐班级的几点思考

怎样建设一个和谐的班级，充分发挥其在学生成长中积极的导向作用呢？我认为应该从如下几个方面入手。