转换与适应:家长参与课程改革的对策

家长参与课程改革,是课程改革的理念。面对课程改革的挑战,家长必须完成从支持者到参与者和决策者的角色转换,必须承担自己的责任,必须对学校有正确的认识,必须享有课程改革倡导的权利,以积极的心态适应课程改革。     

发挥引领作用践行课改文化--沈阳市沈河区推进校本教研的实践探索

新课程改革既是教材的改革,更是一种观念和文化的改革.实践证明,新课程改革的顺利实施并取得成效,必须有行政部门的大力支持,必须有教育观念的更新,必须有教研部门的引领,必须有教育实践的引导.     

用马克思主义改革观指导改革实践

改革开放二十年来,“改革”已被广大干部群众认同,但是,在“为什么要改革”、“改什么”、“怎样改”这些重大的问题上,党内和社会上仍然存在一些模糊认识和不正确的做法,影响了改革顺利健康地推进。因此,必须强调用马克思主义的改革观指导改革实践,即在改革实践中,必须坚持社会主义的基本制度和基本原则;必须坚持实事求是的思想路线;必须对经济基础和上层建筑进行系统配套地改革;必须贯彻大无畏的革命精神和牺牲精神;必须把改革贯穿于社会主义建设的全过程。     

我国社会主义改革成功经验的探索

本文探索了我国20多年来社会主义改革的成功经验 :改革首先必须解放思想、更新观念 ,改革必须以稳定为前提、以发展为目标 ,改革必须坚持党的正确领导 ;意在推动当前各部门、各行各业正在向纵深进行的改革。     

转换与适应：家长参与课程改革的对策

家长参与课程改革，是课程改革的理念。面对课程改革的挑战，家长必须完成从支持者到参与者的角色转换，必须承担自己的责任，必须对学校有正确的认识，必须享有课程改革倡导的权利，以积极的心态适应课程改革。     

对高校改革的两点思考

实现新时期高等教育目标 ,必须改革现有的人才培养模式 ,必须改革师资管理模式     

中俄经济体制改革比较研究：写在苏联解体十周年之际

中、俄经济体制改革的区别主要表现在：不同的改革取向和目标、不同的改革模式、不同的改革进程和不同的改革结果。由此总结出的经验教训是：改革必须有明确的制度约束和安排；改革的进程必须充分注意社会的承受能力；改革必须立足本国国情；改革必须处理好制度与体制的关系，把握好度。     

国有企业产权制度改革的缘起和演进

产权改革是当前国有企业改革的突破口。国有企业面临的诸多问题,要求产权改革必须深入,必须进行综合配套改革。十五大的召开,标志着国有企业改革进入制度创新阶段。     

教育文摘

首先,必须处理好改革课堂教学和开辟课余生活渠道的关系。当前要着重抓好课堂教学的改革。只有课堂教学的质量有所提高,过重负担解决了,才能为丰富学生的课余校外生活提供良好的条件。第二,必须处理好改革和大面积提高质量的关系。重大改革必须     

语文教学是一种创造性艺术

教学方法的改革和教育思想的改革是息息相关的,二者的改革必须同步,而教学艺术必须建立在对教育思想深刻理解的基础上.     

从"无序"到"有序"--高等教育改革的发展方向

所谓“有序”的改革,它不仅指改革必须遵循高等教育发展的自身规律,而且改革的进行特别是改革政策的制定必须有一个科学、公开、民主的程序。     

国有制改革的理论与途径

国有制改革的理论与途径姜树蔚一、改革国有制必须明确公有制的本质国有制是公有制的典型形式，而公有制的形式必须符合公有制的本质，改革也必须依公有制的本质要求来进行。因此，研究国有制的改革问题，首先必须研究公有制的本质，为明确改革的原则和方法奠定理论基础。...     

课堂教学改革应与实际相结合

课堂教学改革的根本目的是为国家培养各式各样的人才,所以改革必须要有"有效性"。因为各地各校存在一定的差异,所以要实现改革的有效性,改革的策略就必须与各校的实际情况相结合。     

浅谈职业教育的网络化

在学生数目锐减的小气候里,职业教育正经历一场痛苦的转型。职业教育要生存必须改革,要改革必须有一套全面的改革思路,这就是网络化的集团职业教育。     

试论高校伙食管理和运行机制的转换

一、转轨换型是深化改革的关健高校伙食改革是国家高等教育综合改革的一部分,它必须与高等教育的综合改革相配合。也就是说,高校伙食改革也必须同本校的综合体制改革相匹配,在转轨换型过程中与社会主义市场经济相接轨,与社会主义市场经济体制相适应,所有的改革     

实现高职教育内涵发展的思考——以北京业职业技术学院为例

结合北京工业职业技术学院内涵发展的实践,提出高职教育必须坚持主动服务区域经济社会发展的办学宗旨,必须坚持校企合作的办学道路,必须坚持工学结合的人才培养模式改革,必须坚持＂学做合一＂的教学模式改革,必须坚持社会服务功能。     

教材既是一本科学著作又是教学经验总结

教材,作为进行教学活动的基本工具,必须适应新技术革命的要求。教材改革应该有战略远见,“不但要看到近期的需要,而且必须预见到远期的需要;不但要依据生产建设发展的要求,而且必须充分估计到现代科学技术发展的趋势”。因此我们必须进行教材改革,提高教材的质量和水平。在教材改革的过程中必须处理好以下几个关系。     

关于深化省域教育综合改革的思考

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,从我国整体改革特别是社会事业改革的全局出发,对"深化教育领域综合改革"做出了全面部署,为教育改革发展指明了新方向、新路径。深化省域教育综合改革,必须深刻认清形势、准确把握思路,必须重视整体谋划、分层分步推进,必须凝聚智慧、激活力量。     

改革·综合·教育领域——简析教育领域综合改革之要义

教育领域综合改革首先必须是"改革",不能用教育领域简单的综合"发展"代替综合"改革";教育领域综合改革关键在"综合",不能用教育领域简单的"全面"改革代替"综合"改革;教育领域综合改革不只是"教育领域"的独家事务,必须得到"社会领域"的合力支持。     

党的农村土地产权政策的历史嬗变对当前农地制度改革的启示

从新民主主义革命到新中国成立后的社会主义革命、建设和改革,党的农村土地产权政策发生了历史嬗变,其中既有成功的经验也有失败的教训,对于当前以“三权分置”为重点的新一轮农地制度改革有着重要的启示：农地制度改革必须适合农村社会生产力发展,必须符合中国国情,必须符合广大农民的根本利益,必须制定和完善相关法律法规。