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近日读到咱中国女子缠足的风俗史,颇生感慨。将女孩子的天足自小便裹缠起来,让其变形至“三寸金莲”,这种伤天害理、抗逆自然的事,不知是哪位祖先的发明。为何缠足?《女儿经》上有云:“为甚事,裹了足?不因好看如弓曲;恐他轻走出房门,千缠万裹来拘束。”“存天理,灭人欲。”这是朱子的名言。他却没有看到,“人欲”亦是“天理”。“灭人欲”便是灭天理。将天足缠裹成“三寸金莲”,便是灭“天理”。这让我想起了中国的教育。中国的传统教育是将小孩子的“天头”缠成“三寸金头”,只是这种现象不如缠足那样具象、直观。将“天头”… 相似文献
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最近,我们班的男生掀起了一阵疯狂的转书热潮,几乎每个男生在这方面都是“专家”。上课的时候,他们的手都会身不由己地去摸一摸、转一转那书和本子。这不,今天的这节语文课就被我们艾老师抓了个现行! 相似文献
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“老师,王晓又往我水瓶里吐口水!”“老师,王晓往我椅子上涂胶水!”“老师,王晓……”又是王晓!他的名字成为同学们告状的“关键词”!难怪其他老师说他是匹“害群之马”,这不,又掀起阵阵波澜了!在学校体育节期间,我得好好“关照”这个“小调皮”,免得班级被搅乱了!我这样想着。 相似文献
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我们一家的属相都十分有趣。
我妈妈属马。她可是伯乐相中的“千里马”,万里挑一。不管何时何地何事,总是风风火火,一马当先,为我们家立下了汗马功劳。望着妈妈两鬓生出的白发,我疼在心里:妈妈,你猴年马月才能好好休息一下,可别弄得“人困马乏”啊。 相似文献
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曹跃香 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):81-84
笔者分别对“耍子”和“玩儿”在汉语中出现的情况进行了历时考察与分析,并对“耍子”在近代汉语中长期存在的原因和“玩儿”能取代“耍子”的原因进行了分析,最后对“玩儿”取代“耍子”的时间进行了推测。 相似文献
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文言文中的“自余”,可以表示“自从我”之义,如柳宗元《始得西山宴游记》:“自余为僇人,居是州,恒惴栗。”还可以表示“其余”之义,清代学者刘淇在《助字辨略》中说“自余,犹云其余”,所举例句是《庾信传》中的“自余文人,莫有逮者”。此义委实罕见,为使之彰明,现另举几例: 相似文献
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从共产党宣言入手,指出“三个代表”理论是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承、发展和丰富,是加强党的领导和加速社会主义发展的强有力的思想武器。 相似文献
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美国与恐怖分子的冲突,从深层次讲是一种文明的冲突。美国“以暴制暴”的方式不能从根本上解决文明冲突问题。从亨延顿的“文明冲突”回归到康德的“文化民主”,走向文明对话,才是解决文明冲突的根本途径。 相似文献