学生“自残”怎么办

<正>龙年伊始,我接到来自江苏泰州家长的急切电话,希望能够约见,因为女儿的“自残”行为让他们感到后怕。大年初六的下午,我便在工作室等待他们的到来。女孩小A,短发,戴眼镜,身高1.65米,初三,重点中学学生,平时成绩排名年级前五。女孩初三之前比较活跃,初三出现厌学情绪,初三上学期的后半学期,开始不愿意上学,有自残行为。升初三后伴随出现失眠、头痛、胸闷等症状,小A想要压下去,但压不住,听同学说可以用刺自己的方式缓解压力和痛苦,便无奈尝试。一开始她用手或用尺打自己,用圆规扎自己,后来用刀割自己,伤口从最初浅浅划破到现在鲜血淋漓,     

班主任工作的同心圆

我校教导处的统计数字表明：我班学生的入学成绩全班总分排在全年级8个班的第七名，第一学期期中考试前进到第五名，第一学期期末统考前进到第三名。那么这是靠什么办法来提高学生成绩的呢?笔者探索了从心理学的角度构建学生心理辅导的同心圆管理模式。     

冬季,儿童易患“季节性情感障碍症”

小明是小学三年级的学生,前几天母亲带着他到儿童心理科诉说心中的烦恼:“在以往的3年中,每学年的第一学期,孩子的学习成绩总是在中下水平,他自己感到记忆力差,上课时思想不能集中,做作业时拖拖拉拉,每次期中考试成绩仅60至70分。但是,在第二学期特别在后一阶段,他就变得好些了,知道用功读书了,所以每学年的期末考试成绩比平时好得多。还有,这孩子一到冬天就特别懒,每天早晨老是要把他从被窝里拖出来,还得不断地提醒、督促,否则上学就要迟到。到了周末就更别提了,尽管晚上和平时一样9点上床睡觉,可是他一觉可以睡到第二天的中午时分。另外,…     

老师,请不要把我当成差生

这一学期,我教八年级数学,由于一些学生的数学成绩较差,在期中考试后我决定通过课后辅导、单独布置作业等途径对他们进行帮助,以提高他们的成绩,我自认为这样做是对他们的负责。几周后的一天,璇哭着到办公室找我,像是受了很大的委屈。经过仔细询问,我才弄清原委。原来她对我的"特别关照"感到很不理解,认为自己受到了歧视。她认为自己以前学习不错,只是到了八年级后由于课程增多,加之学     

让学生在战胜自我中进步

一、背景 小洁是市某校实验班初三的学生。小学的时候,小洁在乡下学校就读,学习成绩一向很优秀,深得老师的喜欢,同学的羡慕。小学毕业之后。以优异的成绩考入市某重点中学的实验班。在初一。她的每门功课都学得非常出色．成绩大都保持在年级前5名,到了初二上学期,小洁的成绩依然能保持在年级前几名。但是．到了下学期,小洁有了危机感。她明显感到学习比以前吃力,成绩也有所下滑。小洁开始将更多的精力花在学习上,     

初三政治第一学期期中检测试题

命题说明 (1)本检测题与根据国家教委1992年颁布的思想政治课教学大纲编写的初三思想政治教材的内容相适应,试题范围截止于初三第一学期期中考试前讲授的内容。 (2)本试题旨在帮助初三学生复习、掌握前半学期所学的知识,自测学习效果,以良好的精神状态参加期中考试。同时,命题者也想通过此种方式为教师们提供一份可供选择的参考资料。 (3)试题分为基本卷和提高卷两部分。基本卷侧重于检查基础知识,提高卷侧重于能力考查,     

冬季的阴影：儿童季节性的情感障碍

小勇是一名小学三年级的男生。一天,母亲带着他来到医院,向医师诉说心中的烦恼:“在以往的3年中,每学年的第一学期,孩子的学习成绩总是在中下水平,他自己感到记忆力差,上课时思想不能集中,做作业时拖拖拉拉,每次期中考试成绩仅60～70分。但是,在第二学期特别在后阶段,他就变得好些了,知道用功读书了,所以每年的期末考试成绩比平时好得多。还有,这孩子一到冬天就特别懒,每天早晨老是要把他从被窝里拖出来,还不断地提醒、督促,否则上学就要迟到。到了周末就更别提了,尽管晚上和平时一样9点上床睡觉,可是他一觉可以睡到第二天的中午时分。饭量…     

期末复习的策略

小学六年级学生杨明是班上的学习委员,成绩一向优秀,可是在面临＂小升初＂的关键路口,他也显得有些紧张和超前。按照自己以往的学习经验,科学合理的期末复习已经成为自己能够考取好成绩的一个重要因素。为此,他在这个学期期中考试结束,就开始准备自己的期末复习计划了。     

打好英语基础

要提高中学英语教学的质量,必须从初中一年级抓起.学生由小学进入中学,大多数学生刚接触外语,感到新鲜,一般说来学习积极性是比较高的,初一课程尚不很重,这些都给抓好英语教学提供了有利条件.我们初一年级组的三个英语老师,从新生入学开始,就认真搞好英语教学,努力使学生打好英语基础.这学期期中考试,初一六个班学生总平均为九十四分,最高的一个班平均九十八分.和前几届一年级比较,成绩有较大幅度的提高.我们的做法是:     

姗姗要跟自己死磕

初三（1）班的张姗姗是个要强的女孩。上学期期末考试,她是全年级第一。寒假,她收到了梦寐以求的礼物——最新款笔记本电脑!妈妈早就答应的,考了年级第一．礼物立马兑现。还有什么比这更让人高兴的？整整一个寒假,张姗姗都在兴奋当中。上网,把自己的小文章贴上去;     

爱哭泣的女孩

<正>一、爱哭的小思小思（化名）,八年级女生,长相清秀,做事认真细致,爱好音乐,是班级的文娱委员。自从进入八年级,她经常因考试成绩不好而哭泣,后来发展到遇到不顺心的事就会哭,甚至感觉自己的情绪逐渐崩溃。期中考试前,小思因体育课上发生的事情哭了一节课,她担心自己的状态无法参加下午的期中考试,于是到心理咨询室求助。     

理性面对初三阶段的孩子

进入初三以后,女儿的学习成绩稳定在年级十名左右,从小好强的她对自己的成绩很不满意,尤其是每次考试结束,不管是进步还是退步,都很不开心。我记得初三第一学期期末市里统考,她的总分排在年级第八名,平时较薄弱的数学学科这次排在年级第一,我对这个成绩挺满意的。谁知她看到我,眼泪就簌簌地掉下来,问我：“妈妈,你说实话,你和爸爸是不是很希望我考第一？”我愣了愣,随即说：“只要你尽了努力,名次不重要,而且你要相信,努力才能有回报,你看,平时你在数学上下了功夫,这次进步就很大,是不是？”她破涕为笑,使劲地点点头。初三这一学年,我和丈夫一直都在想办法给孩子减压,让她能轻松地进入考场。     

感悟三题

感悟之一：其实，我很简单期中考试到了，学校召开了考务会，再次强调对学生考风考纪的教育。会后，各班专门开了一次班会，就期中考试谈了有关的纪律要求。上午，语文考试，我夹着试卷来到考场。时间在一点一点过去，考试过半时，我发现班上一位学生坐立不安，时常翻看试卷下面。我下意识地判定她在作弊。第一次，我站到她的旁边，提醒她，我已经看到了。过一会，我又看到她同样的动作，就不假思索地收回她的试卷，宣布她作弊，并要求她交出作弊的资料。她很委屈地哭起来，坚持说自己没有作弊，要求继续考试。当时，我感到自己班主任的威信…     

初一朗读训练三部曲

一部曲——准确。要求:①坚持用普通话;②会查字典、会用汉语拼音扫除字词障碍;③“要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字”。时间:在初一第一学期的期冲考试前,约两个半月。期中考试否,对少数未达到要求的,继续补课,因材施教,使之尽快赶上。方法:按座位表,依次进行。到期中考试前,自选篇目,允许事先准备,公开朗读,学生评议。评议合格者,在期末总评分上加三至五分;补课者到期末考试前补读,评议合格者在总评分上加一至三分,以示奖惩,但不能不给分,只要有进步,就应给分。二部曲——有情。要求:①读书要三到:“心到、眼到、口到”:②要站在作者地位,认真领会作者感情,能以情动人,做到“该高则高,该低则低,该疾则疾,该迟则迟”:③能领会标点符号的表情作用;④要有语感。时间:由于难度大,因此时间要长一些。从初一第一学期的期中考试后,就开始训练,直到第二学期的期中考试前。方法:第一学期的期末考试前,自觉报名,自选篇目(书内、书外均可),允许事前准备,公开朗读,学生评议,评议     

姗姗要跟自己死磕

初三(1)班的张姗姗是个要强的女孩。上学期期末考试,她是全年级第一。寒假,她收到了梦寐以求的礼物——最新款笔记本电脑!妈妈早就答应的,考了年级第一,礼物立马兑现。还有什么比这更让人高兴的?整整一个寒假,张姗姗都在兴奋当中。上网,把自己的小文章贴上去;聊天,认识了一大堆朋友;看新闻,天下     

关于初三学生学习化学初期分化的初步研究

以前,初中化学教学分化严重,许多同志为克服分化作过努力,并取得了一定的成绩。在贯彻国家教育委员会调整初中化学教学要求的意见以后,初三学生学习化学是否还存在着分化呢?如果存在着分化,是什么时候开始的呢?产生分化的原因是什么呢?怎样防止或者缩小这种分化呢?从1985～1986学年度第一学期开始,我就着手研究这些问题,现将研究情况介绍如下:一、初三学生学习化学初期分化的状况我从连云港市1985～1986学年度第一学期期中考试中随机抽样1048份化学试卷进行分数统计,50分以下的学生占18.1%,80分     

初中化学如何进行实验考试

长期以来 ,化学实验知识的考核都是停留在笔试上。这种纯理论性的考核 ,有很大的局限性 ,不能全面、准确地测试学生化学实验操作技能的真正水平 ,不利于化学实验的改革和调动学生学习的积极性。几年来 ,笔者在初三进行了实验考试的尝试 ,将化学实验的教学与化学实验考试结合起来。具体做法如下 :一、组织形式和方法1.总体安排及内容 :初三实验考试共分三次进行。第一次是在第一学期期中考试前一周进行 ,主要考查初中化学实验的基本操作。第二次安排在第一学期期末考试前二周进行 ,主要考查初中化学实验中的几种气体 (Ｏ2 、Ｈ2 、ＣＯ2 )的…     

我得了焦虑症吗?

一次初三月考后,我接到小欣妈妈的电话,声音非常急促:“老师,你快跟小欣谈谈,她说考得那么差,不如死了算了……”小欣内向文静,不爱参加集体活动,有时想法比较偏激。她成长在一个幸福、民主的家庭,父母都是工薪一族,非常疼爱她。她告诉我,小学时她很不用功,上课经常讲话,那时老师又不怎么管。父母比较尊重她,没有强迫她学习,更多的是讲道理、举例子引导她,而自己又不懂事,因此成绩一般,基础没有打好,现在学习感到有些吃力,便很后悔。小欣曾向我讲起一件令她触动最深的事:“初一暑假,我们一家和爸爸的朋友明叔叔家一起吃饭,明叔叔的儿子小宇刚考上中山大学,大家都夸他学习非常勤奋刻苦,将来肯定会有所作为。我对小宇哥哥既是崇拜,又是憎恨。当时我一直不敢吭声,总担心明叔叔会问起我的学习情况,我会丢爸爸的脸,真恨不得地下有个洞钻进去。幸好,爸爸不知是不是猜透了我的心思,很快就把话题转到其他方面了。回家后,爸爸妈妈没有把这件事放在心上,我却开始暗下决心,初二开始要勤奋学习。”升上初二后,小欣确实很勤奋,成绩也一直在进步,初三时更是一头钻进书堆里,晚睡早起,甚至在课间也旁若无人地埋头苦读,或者追着老师问问题。她还主动要求妈妈请家教,在周末补习数...     

学会从张弛有度中汲取能量

初三(1)班的张姗姗是个要强的女孩.上学期期末考试,她是全年级第一.寒假,她收到了梦寐以求的礼物——最新款笔记本电脑!妈妈早就答应的,考了年级第一,礼物立马兑现.还有什么比这更让人高兴的?整整一个寒假,张姗姗都在兴奋当中.上网,把自己的小文章贴上去;聊天,认识了一大堆朋友;看新闻,天下事知道了不少……别以为张姗姗玩物丧志,张姗姗是谁?那是最有能力安排时间、最会学习的人.开学前,张姗姗不但高质量完成了寒假作业,还把几门新课预习了好几个章节.“要保住年级第一,要考上顶级高中……”张姗姗信心满满地在心里对自己说.     

贴身保镖

我是一名五年级的学生,虽然我个子不是很高,但是你可不要小看我哦,起码我也是个有保镖的人。说起来你一定很奇怪,为什么我会有保镖呢？这还要从这学期期中考试前一天说起。