大学英语教学中文化导入的研究

语言是文化的载体,与文化密不可分。掌握一门语言并不仅限于学习语言本身,它还涉及文化能力的培养,这既是培养交际能力的重要方面,也是现代高校英语教学的重要内容。本文从语言和文化的关系出发,说明了在大学英语教学中文化导入的必要性,指出我国大学英语教学中文化导入薄弱的现状,进而提出了加强文化导入的方式和应注意的问题。     

高等院校英语教学中文化导入途径的探索与实践

为了探索英语教学中导入文化的途径,在学生中进行了英语语言文化水平测试和英语语言文化问卷调查。结果分析显示：多数学生对英语文化知识的了解和掌握程度非常有限,对英语语言文化知识的运用和实践能力较低。这说明目前大学英语教学中忽视了文化导入,淡化了通过文化知识传授以提高学生跨文化交际能力的培养。由此可见,在大学英语教学中实施文化导入是十分必要的。     

文化导入在大学英语教学中的重要性

本文通过对英语教学中的文化导入的重要性进行分析,提出英语教学中不能只单纯注意语言教学而必须加强文化导入,重视文化差异对语言的影响,只有这样才能在实际中正确运用语言。     

文化导入在高职英语教学中的应用研究

语言是文化的载体,学好一门语言,则必须要了解其所承载的文化内涵。对于英语语言学习而言,要想真正掌握英语,灵活运用英语,就应该多了解英语文化知识,体会英语的文化内涵。在高职英语教学中,教师应善于运用文化导入的方法,使学生更深刻地理解英语语言文化,从而有效地掌握这门语言。文章从文化导入对高职英语教学的意义入手,探讨了高职英语教学中文化导入的方法,以期促进高职英语教学的发展。     

论英语教学中文化知识的导入

语言是文化的载体．文化是语言的底座,语言与文化相辅相成,密不可分。语言学习过程中撇开它所承载的文化知识学习,就不能算真正意义上掌握好一门语言,也就更谈不上进行有效的跨文化交际．因此语言教学中的文化导入显得尤为重要。本文将就英语教学中导入文化知识的必要性、重要性．以及文化导入的原则和方法等方面进行探讨,希望能引起师生对英语教学过程中文化知识导入的重视．以提高我国英语教育教学质量。     

大学英语教学文化导入探究

语言是文化的载体,是反映民族文化的一面镜子.掌握一门语言实际上就是掌握语言所承载的文化.语言的学习只有与文化载体相结合,才能更加富有成果.本文对大学英语教学中文化导入的重要性、现状、原则、方法等进行了探究,旨在强调大学英语教学中适时适度地进行文化导入,不仅可以提高学生语言理解水平,更有利于培养他们的跨文化意识,提高他们跨文化交际的水平.     

文化信息在大学英语教学中的导入分析

英语学习既要学习英语语言知识,还要学习有关的文化背景知识,以提高学生的文化素养并提高学生对语言知识的掌握,因此,大学英语教学需要导入文化信息.文章论述了文化信息导入的必要性;从词汇、语句、语篇三个层面,讨论了如何在大学英语教学中进行文化信息的导入以及应注意的问题.     

互联网时代英语教学中的文化导入

语言是文化的主要载体,它也是一个国家文化的主要体现。一门语言的掌握不仅仅要求我们要掌握这门语言的交流会话技巧,更需要我们去掌握语言背后蕴藏的深层文化内涵,只有理解了语言背后所蕴含的丰富文化知识,我们才能够更加熟练地掌握这门语言。大学英语教学阶段是学生英语水平提升的重要阶段,同时由于学生在这一阶段已经对英语有了较熟练的掌握,在这一阶段将文化教学导入进去,可以更好地提升学生的英语水平。本文对互联网时代的大学英语教学中的文化导入进行了分析,希望能够进一步丰富我国当前的大学英语教学方法。     

加强职业中学英语教学中的文化导入

文化与语言互为载体，英语教学中加强文化导入势在必行。随着我国加入WTO和知识经济时代的来临，英语作为世界性语言在中国的地位不断提高，特别是对于位于就业前沿的职高学生，掌握好英语这门语言技能显得尤其重要，因此，社会对英语教学也提出更高的要求。在当前职业中学教育中，英语教学越来越表现出其突出的作用，培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用，并且具有一定专业技术技能，新的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。通过对西方文化导入在教学中的实践，我充分认识到了它时于英语教学的必要性。文化导入不但是语言学习的有效方法，也是实施素质教育的有效途径。     

论大学公共英语教学中的文化导入

语言是文化的载体.外语学习者在学习一门外语的同时也是在学习一种文化.大学英语教学的目的不仅仅是教会学生掌握某种语言的用法,更重要的是使学生能够运用该门语言进行交际.因此,在大学公共英语教学中进行文化知识的导入显得尤其重要.本文在分析文化导入的原则、方法、途径的基础上,探讨如何在大学公共英语教学中进行文化导入.     

英语教学中的中英语言文化差异

语言是文化的载体,本文分析了语言文化差异在英语教学中的必要性,指出要在词汇教学,语法教学及激活教材内容三方面加强语言文化差异的导入,使学生正确理解并掌握英语.     

论英语教学中的文化导入

语言是文化的载体。民族间文化的差异是我们经常谈论的话题，学生在理解和应用英语的过程中总是因为文化差异而遇到各种各样的困难，因此在英语教学中加强文化因素的导入就显得尤为重要。本文就英语教学中文化导入的重要性及如何加强文化导入进行了初步的探讨。     

大学英语教学中的文化教学

语言与文化是不可分割的,外语学习伴随着一系列文化的导入。在大学英语教学中进行文化导入,将语言教学与文化教学相结合,有利于培养学生的跨文化意识。本文从文化教学在大学英语教学中的重要性入手,分析了当前外语教学中文化教学存在的问题,探讨了大学英语教学中文化教学的原则、内容及加强学生文化素养能力的主要途径和方法。     

论文化导入在高职英语教学中的作用

语言是文化的载体,培养学生英语语言文化意识,在英语教学中加强英语文化内涵的导入至关重要。本文从文化特点及文化导入的作用入手,提出了在高职英语教学中文化导入的策略,即凸显文化内涵,教材实用为主;教法多样,多媒体教学方式为主;加强高职英语教师文化底蕴的建设;优化课程设置,创新考评方式。     

文化导入在高职英语语言习得中的必要性

高职高专英语教学以提高学生的语言运用能力为目的。语言的习得与文化导入密不可分,在英语教学中,导入目的语文化,加强文化教育,有助于提高学生的英语习得水平。     

大学英语教学中的文化安全教育

语言和文化密不可分。语言是文化的载体,而丰富的文化又是蕴涵于语言之中的。不同文化之间存在差异,本文从分析语言与文化的关系入手,分析了在大学英语教学中加强文化导入的重要性,找出了大学英语教学中存在的问题,并因此提出了在大学英语教学中加强文化安全教育的必要性及方式。     

大学英语教学实践中文化知识的导入

语言与文化是不可分割的,对于一种语言的习得和教学,不能离开对这种语言所表现的文化内涵的了解。在大学英语教学过程中,将教学与文化导入相结合对提高大学英语教学、实现跨文化交际目的具有重要意义。本文论述了大学英语教学中如何加强文化知识的导入,并以此来提高学生跨文化交际的意识和能力。     

论大学公共英语教学中的文化导入

语言是文化的载体。外语学习者在学习一门外语的同时也是在学习一种文化。大学英语教学的目的不仅仅是教会学生掌握某种语言的用法，更重要的是使学生能够运用该门语言进行交际。因此，在大学公共英语教学中进行文化知识的导入显得尤其重要。本文在分析文化导入的原则、方法、途径的基础上，探讨如何在大学公共英语教学中进行文化导入。     

高职高专英语专业教学中文化导入必要性的探析

语言离不开文化,在英语教学中加强文化导入对加深语言内涵的理解,增强英语教学的实用性,提高学生的跨文化交际能力都起到重要的作用。本文以一项调查为基础,分析并讨论高职高专的英语专业教学中文化导入的必要性。     

文化背景知识的导入与高校英语教学

传统的高校英语教学忽视了文化背景知识的导入,不利于学生有效掌握英语语言和文化。文章通过探讨语言和文化的关系,指出高校英语教学中文化背景知识导入的重要性,同时阐述了文化背景知识导入的原则、内容和方法,以期能够改善和提高我国的高校英语教学水平。