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数学文化教育 总被引:1,自引:3,他引:1
王新民 《内江师范学院学报》2004,19(2):63-67
数学是一种特殊的文化形态,是一种文化精神。数学文化教育理念已广泛地体现在各级各类学校的课程之中。选择数学文化内容的基本原则是:相关性.典型性,真实性,可接受性和趣味性;选择的维度是:科学的堆度,应用的维度,人文的维度和美学的维度。 相似文献
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由单词到词组再到课文内容,并逐段逐句地进行讲解的传统教学模式,不但使教师感到单调、枯燥,而且使大多数学生感到索然无味,并由此产生对英语学习的厌倦情绪。语言与文化是密切相关的,语言不能脱离文化而存在,文化在一定程度上通过语言反映出来。因此,在英语教学中要进行文化背景知识教育。背景知识的介绍,不是盲目的、随意的,它要求教师在备课时广泛收集有关材料,并充分准备,严格筛选,精心安排。如果在英语教学中运用恰当,就会收到事半功倍的效果。一、文化背景知识有助于激发学生的学习兴趣青少年学生对未知的世界充满好奇,… 相似文献
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语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。 相似文献
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英语教学中的文化教育 总被引:1,自引:0,他引:1
王忠水 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):77-78
如果不了解中西方文化差异,把汉语的思维方式、文化的理解和交际模式用于英语交际中去,很可能就无法收到完美的交际效果。教师在听力、口语教学和读写译教学中,应该介绍一些有关的英美文化、政治、经济及英语国家人民的生活习惯与风俗等,以加强培养学生对文化背景知识的了解,从比较文化的角度培养学生分析掌握中英两种语言的词法、句法、篇章结构方面的差异,提高学生的水平。 相似文献
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英语教学与文化教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘汉玉 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(2):31-34
英语教学中的文化教育不仅对正确认识它质文化,理解当今世界的“全球化”(Globalization)进程和构建开放的现代文化模式有利,而且对跃出传统双语教学的语言层面,超越凡事皆以PC(Political Correctness)来解读的思维模式有益。 相似文献
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论性文化教育 总被引:1,自引:0,他引:1
一、性文化及性文化教育
随着社会的发展,时代的进步,有关性的价值观念、行为方式、语言习惯及其理论研究、实践需求等等已极大地丰富了、复杂了,形成了相对稳定的体系,成为社会文化的一部分,我们不妨称之为"性文化".性文化,指有关性的知识、信念、艺术、道德、习俗以及作为社会成员所习得的其他行为和习惯.但应指出的是,性文化并非性知识、性道德等等的简单相加,而是一个综合体,是一个民族在长期的生产实践和社会实践活动中形成的关于两性地位及相互关系的思想观念、法律法规、道德规范、艺术情趣、舆论习俗、行为方式的总和.因此,所谓的性教育不应仅仅指有关性的知识、道德乃至心理方面的教育,而应是"性文化教育". 相似文献
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本文立足于西方文化与东方文化的差异,及英语与汉语的不同之处,呼吁教师在平时的教学过程中,帮助学生以英语国家人的思维理解与学习英语,重视文化差异对语言的影响,使学生真正正确灵活地使用英语。 相似文献
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郭也 《辽宁教育学院学报》2009,(12):74-74
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,是随着民族的发展而发展的,是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,因此,在英语教学中要注重文化教育。 相似文献
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沈静 《职业技术教育研究》2005,(11):33-33
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯.各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化.文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然也离不开文化教育: 相似文献
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英语是一门语言艺术,语言是文化的载体,语言与文化密不可分。学习一种外语不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要知道选择这种语言的人如何看待事物,如何观察世界;要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯、行为;要懂得他们的“心灵之语言”,即了解他们社会的文化。实际上,学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。外语教学在很长的一段时间内把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视了语言的文化功能在外语教学中的重要作用。结合教材将语言与文化同步传授给学生,使文化部分融于教学中。这能激发学生学习兴趣,活跃… 相似文献