高职环艺专业毕业设计教学改革初探

毕业设计指导是毕业综合实践教学环节的具体形式。学校开展毕业设计教学,可以实现学生专业综合能力的有效训练,有助于培养学生的职业能力、创新精神和综合素质。艺术专业的毕业设计在选题定向、实施制作和结题展示等各个环节都应该进行周密的部署。     

与职业能力培养结合 提高毕业设计环节的质量

近年来高职院校毕业设计环节产生了较多的问题,毕业论文质量不高,抄袭现象严重。本文以电气自动化专业为例,对目前高职院校毕业设计环节出现的种种问题进行了调查和研究,提出毕业设计环节应该与学生的职业能力培养结合,让学生尽早进入毕业设计的状态,提前培养各种核心职业能力,从而不仅可以提高毕业设计论文的质量,更重要的是为学生专业核心职业能力的培养提供了平台。     

高职机电专业毕业设计的实践

通过比较高职机电专业毕业设计特点和项目教学法的内涵与特征,文章阐述项目教学法适合毕业设计教学,可以克服目前指导模式不能真正培养机电专业学生综合职业能力的缺点。并对学生设计阶段学习状态等进行分析,提出实施项目教学法的原则。     

高职计算机专业毕业设计作品化教学模式探索

毕业设计是高等职业教育人才培养工作中一个非常重要的综合性实践教学环节,也是常规教学与形成职业岗位能力之间的桥梁和纽带,对于培养学生的应用能力、实践能力与综合职业素养等方面具有不可替代的重要作用。本文针对现实情况下高职计算机专业毕业设计不适应发展的情况,提出了高职计算机专业毕业设计作品化的教学模式。     

医学院校计算机专业学生科研与毕业设计相结合的模式研究

毕业设计质量是检验大学教育是否成功的重要途径之一.本文首先分析了医学院校计算机专业毕业设计的现状,然后阐述了学生参与科研与毕业设计相结合的意义,最后提出实施的具体措施,从而为大学生毕业设计质量的改善、初步职业能力的综合提升提供指导.     

加强学生课程设计与毕业设计的实践和思考

文章通过高职高专园林专业课程设计及毕业设计教学环节的实施,总结出这一环节的教学在培养学生综合职业能力方面的地位,并提出项目实训是开展课程设计与毕业设计的有效方法,明晰园林专业实践教学与职业岗位技能需要相对接,以提高学生职业岗位能力.     

建设工程监理专业毕业设计改革与实践

针对建筑企业人才规格的需求,我系以培养学生职业能力为目标,对建筑工程监理专业毕业生进行职业技能综合训练及综合测评,并以此取代沿用已久的毕业设计和答辩,取得较好效果。该专业的毕业生受到建筑企业及其他用人单位的广泛好评。     

影响毕业设计教学质量的主要因素及其对策研究研究

高职工科专业的毕业设计是深化学生知识结构、拓宽学生思路、增强学生技术应用能力的综合教学过程。根据毕业设计教学中存在的问题,提出要在充分认识毕业设计重要性的基础上,以职业需求为导向,从时间安排、课程训练、基地建设、质量评估等方面规范教学管理,以培养出适应市场竞争的高素质毕业生。     

学前教育(营养与保健)专业本科人才特色能力培养与训练

培养和训练学前教育(营养与保健)专业学生特色能力。方法在对学前教育(营养与保健)专业应用型本科学生职业核心能力进行定位的基础上,以我院学生为研究对象,分析学生职业核心能力现状及存在的原因,并提出有针对性策略。结果学前教育专业应用型本科学生的一般教育能力优势突出,综合教育能力表现较好,但是专业特色能力却亟待提高。突出表现在食育教育能力和食疗保健能力两个主要方面。创新点以特色能力培养为核心,分主题进行模块化训练。通过课堂教学、技能训练、下园见习与实习、毕业设计等途径,切实提高本专业学生的特色能力。     

影响毕业设计教学质量的主要因素及其对策研究

高职工科专业的毕业设计是深化学生知识结构、拓宽学生思路、增强学生技术应用能力的综合教学过程.根据毕业设计教学中存在的问题,提出要在充分认识毕业设计重要性的基础上,以职业需求为导向,从时间安排、课程训练、基地建设、质量评估等方面规范教学管理,以培养出适应市场竞争的高素质毕业生.     

探索建筑工程技术专业毕业设计教学改革

毕业设计是高职课程教学结束后的一个综合实践环节,对培养高素质的建筑工程一线实用性、技能性人才具有极为重要的作用。本文以就业为导向,从职业岗位对人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,遵循高技能人才培养的原则,对建筑工程技术专业基于工作过程的毕业设计进行了改革。     

三融·三创：中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学探究

随着职业教育改革的不断深化,中高职一体化教学模式逐渐成为培养高素质技能型人才的重要途径。在服装专业领域,毕业设计作为检验学生综合实践能力和创新设计能力的重要环节,其教学质量直接关系到学生的就业竞争力和未来发展。文章基于“三融·三创”,概述中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学,分析中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学的重要保障,探讨中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学的实施策略,旨在为培养符合行业发展和人才需求的高素质服装应用型人才作准备。     

强化高职毕业设计中的综合能力培养

毕业设计(论文)是高等教育一个重要的综合性教学环节。为实现高职的人才培养目标,强化学生在毕业设计阶段的综合能力培养,对学生的成才、就业具有十分重要的意义。笔者试结合本校旅游与酒店管理专业毕业设计的教学实践,就有关问题谈几点粗浅的认识。一、转变思想观念,确保毕业设计“教、学、管”三到位毕业设计本是高等教育常规的教学环节。然而,高职的毕业设计与普通本、专科相比较,却有着自身的特点和不同的要求。集中体现在两个方面:一是强调“以就业为导向”组织教学活动;二是突出培养学生具备以“职业能力”为核心的综合能力。这里强调…     

高职经管专业毕业论文向毕业设计转型的研究与实践

毕业论文作为一门综合实践课程是高职经管类专业实现其人才培养目标的重要教学内容,但笔者发现毕业论文已经不能很好地训练和检验学生的综合能力与职业素质,应向毕业设计转型。以国际经济与贸易专业为例,经过细致的分析和研究,构建适应现阶段高职人才培养要求的毕业设计模式。     

基于工作过程的商务管理专业毕业设计改革

毕业设计是高职学生提高实践能力和达到专业培训目标的重要环节.毕业设计质量水平低下、抄袭严重等问题一直困扰着高职院校,针对该专业的特点,提出了基于职业能力胜任的商务管理专业毕业设计创新模式.     

基于校企合作的高职纺织专业毕业设计的改革与实践

毕业设计是高职高专教育中的一项综合性实践教学环节,它对培养学生的职业技能和职业素质起到关键性的作用。根据纺织高职专业的特点及人才培养目标,加强校企深度合作,在现代纺织技术专业毕业设计实践环节进行改革与创新,如明确师生职责、加强过程管理、强化产品化设计、完善考核体系等,从而有效地提高了毕业设计的质量,全面促进了学生职业素质和职业能力的提高,保证了毕业生的就业质量。     

加强应用化学专业毕业设计 提高学生的综合素质和能力

本文对近年来毕业设计课题的选择、实施以及效果进行了分析和总结,结合笔者在指导东北石油大学应用化学专业毕业设计过程的经验和体会,从如何提高学生的综合能力和素质角度入手,对应用化学专业毕业设计所面临的问题进行分析,并提出了相应的解决方法,为该专业毕业设计的顺利进行提供了参考。     

浅议高职机械专业毕业设计

在机械专业毕业设计指导的教学实践中,教师应以提高学生的社会化程度和综合应用能力为目标,改革传统毕业设计的弊端,努力探索高职机械专业毕业设计教学的一般规律,以及适应专业特色、学生特点、市场机制的基本范式,以求收到较好的效果.     

项目教学法在高职毕业设计中的四个追求

毕业设计是高职学生教学计划的重要组成部分。它是培养学生综合运用所学理论和技能,解决专业实际问题,进行专业应用性综合训练的重要教学环节。毕业设计项目的选择,对能否满足教学要求,保证毕业设计的工作量是否恰当,设计水平长进与否都有着十分重要的意义。在毕业设计教学中要运用项目教学法,力求学生达到恰到好处、能力为本、强调过程、多元评价的四个追求,使教学更具针对性、实效性。     

高职环境专业毕业模式改革探讨

毕业设计（论文）对于培养高职学生的职业能力及综合素质具有重要作用。通过总结环境专业毕业环节存在的问题,分析其产生的原因,并针对性地从毕业选题、时间安排及管理方面提出毕业设计（论文）模式的改革措施。