刍议初中生英语课外阅读现状及提高方法

英语阅读能力是学习英语的主要目的之一,是学好英语的基础。教师要在教学实践及调研的基础上,对目前初中生英语课外阅读现状和存在的问题进行归纳和整理,并提出提高中学生英语课外阅读能力的方法。     

如何利用英语课外阅读培养初中生英语阅读习惯

随着中西方文化的深入交流与融合,我国对初中生英语学习的重视程度逐渐提高。初中阶段正是学生养成英语学习良好习惯的关键时期,在这一时期养成良好的学习习惯是非常重要的。在学习英语方面,学生想要让阅读成为一种习惯,就不能只是靠课内的阅读,还需要注重课外阅读的延伸和积累,这样才能在阅读方面养成一种良好的学习习惯,为综合素养的发展奠定基础。     

浅谈初中生英语课外阅读方法指导

新课标的要求决定了初中生必须要加大课外阅读量,但现实又造成了初中生的阅读量偏少,特别是农村中学更是严重不足。找到问题的症结,并对症下药的加以解决,以提高初中生的课外阅读。(课题《初中生英语课外阅读存在的问题和对策研究》研究小结)     

教师对初中生英语课外阅读选材的帮助

对于英语学习来讲,课外阅读无疑是其中一个非常关键的策略,它能够起到增加学习者词汇量、提升阅读速度等多项作用。而摆在初中阶段师生面前的一个共同首要课题是:怎样对课外阅读材料加以筛选,从而保证阅读过程的优化。针对这一问题,可以从初中英语课外阅读选材的原则开始,逐步加以分析。     

浅谈如何提高农村初中生英语课外阅读能力

在农村中学英语教学中,教科书基本上是学生接触的唯一英语阅读材料,学生的英语课外阅读能力是非常薄弱的一个环节。找出农村中学生英语课外阅读症结所在,以及如何提高学生的英语阅读能力是本文力图解决的问题。     

初中生英语课外阅读中的误区及对策探讨

阅读作为初中英语课程中的重要环节,在一定程度上影响着学生学习英语的效率和质量。课外阅读作为初中英语教学过程的延伸,能够开拓学生的眼界。本文就初中生英语课外阅读中所存在的误区进行描述,针对误区提出相应的改进措施,让学生能够通过初中英语课外阅读的环节提高英语学习的水平。     

如何提高初中生英语课外阅读能力

<正>现阶段,在我国很多地区,尤其是农村地区,初中英语教学内容还仅局限于英语课本,学生的英语阅读面狭窄,获取的信息量很少。而近几年的中考英语卷对学生英语阅读理解能力及技巧的考查已逐渐占据主要地位。学生仅阅读教材,不扩大语言输入量,就无法适应越来越灵活的考查方式,也难以达到发展自身英语学习能力的目的。因此,如何提高学生的英语课外阅读能力,是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。一、激发兴趣,让学生爱上英语阅读     

刍议英语课外阅读

按照语言学习规律 ,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践 ,才能获得为交际运用英语的能力。目前 ,我国学生学习英语的主要形式是课堂教学 ,除此之外 ,接触英语的机会很少。初中英语教学大纲要求“教师应逐步引导学生进行不同内容的阅读训练”。课外阅读是培养阅读能力 ,为进一步学习和运用英语打好基础的必由之路。一、课外阅读与英语教学阅读是人们获取信息的重要方式 ,阅读能力又是学生所必须掌握的四种基本技能之一。中考试卷中 ,阅读能力也作为一项重点内容来考查 ,“阅读理解”题占了相当大的比重。初中英语教学大纲…     

如何指导初中生的语文课外阅读

开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。     

浅谈英语课外阅读的价值与应用

课外阅读是在教师指导下学生从事的主体活动,它以促进学生英语学习为宗旨,其理论意义是为了阐述课外阅读的作用和意义及其重要性,以便于使课外阅读有效而充满活力。为了创造良好的读书氛围,教师应为学生的课外阅读提供书目,向学生传授课外阅读技巧,对学生的课外阅读进行评价,有效她指导学生的课外阅读。     

如何指导初中生去进行语文课外阅读

最近几年，中考语文的试题题型发生了天翻地覆的变化，在四大板块之中，课外阅读分析占了一个板块。它的分值也占了显著的比重，大约占总分值的1／4。     

小学生英语课外阅读的若干建议

阅读在英语学习过程中有起着重要的作用,然而在小学英语教学中,课外阅读并未得到重视。本文基于Krashen输入理论,肯定了小学英语学习阶段课外阅读的重要性,并且对于如何提高课外阅读在英语教学中的地位提出了一些建议。     

如何培养初中生英语课外自主性阅读的习惯

《全日制义务教育英语课程标准》对初中英语阅读教学作了说明，其中特别指出：除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上一上海著名特级教师钱梦龙只有初中学历，却誉满全国。     

浅谈初中生英语课外阅读能力的培养

随着新课改的实施和素质教育的逐渐推进,初中英语教学在应试教育的开展下需要不断地改革和完善。英语教育教学方式的发展能够更好地促进学生英语学习的全面发展,提高学生的学习能力。当然,在加强英语课堂教学的同时,培养学生的英语课外阅读能力尤为重要,英语课外阅读能够快速提高学生的英语语言综合应用能力。教师在英语课堂教学中所传授的知识只是对书本知识的讲解和一定的拓展,这些只能帮助学生学好基本的英语知识。为了让学生更好地运用英语技能和拓展英语课外知识,需要教师不断地培养学生的课外阅读能力。     

英语课外阅读材料有效性的研究

众所周知,在英语学习中词汇量的重要性是不言而喻的,单纯地靠课内单词的学习是远远不够的,课外阅读积累的词汇量是很大的,它能够帮助学生提升自身的英语水平。增加学生的阅读量是一个学习英语十分有效的方法,语言的核心就是词汇,只有词汇量上来了,不存在不知道意思的单词,这样才能够在读一些长难句的时候,学生分析起句子的结构和其中所包含的语法现象时,能够显得得心应手起来,不至于找不到切入点。这样也能够有效地帮助学生提高英语成绩。本文主要分析英语课外阅读材料有效性的研究这一问题。     

实现英语课外阅读与课堂阅读结合的措施

课外阅读是中小学英语阅读教学中的一个重要环节。在英语阅读教学中,教师可将课外阅读活动与课堂阅读活动有效地结合,激发和持久地保持学生的阅读兴趣,多元化对学生进行监控和评估,提高学生英语运用的能力。     

如何提高初中生阅读名著的有效性

名著是经过历史积淀流传下来的文化经典。学生通过阅读名著,不仅可以增加语文知识,还可以提高人文素养。但由于初中生的课业负担沉重,他们能够自主进行课外阅读的时间很少,所以很多学生虽然也想阅读名著,却因缺乏时间而不得不放弃。因此,初中语文教师必须肩负起指导学生有效率地阅读名著的重任。     

英语课外阅读指导的实施路径

英语课外阅读指导应当讲究方法,一方面依托标题、关键词、插图、读书卡等主要线索,厘清故事梗概;另一方面,通过预测内容、设置疑问、活用贴士等渗透阅读方法,深入文本内容。目前,英语课外阅读指导教学尚处于起步阶段,上好课外阅读指导课,提升学生的阅读能力,是一项长期任务,需要不断地去思考,去突破。     

文学圈在中学英语课外阅读中的应用

阅读对于中学英语学习的作用是巨大的,但在应试的教育环境中,学生的阅读尤其是课外阅读又是奢侈的:一是学生缺乏动机;二是学生缺乏阅读的情境。某种程度上讲这两者还会互相影响且易导致恶性循环。要解开这一死结,笔者以为关键在于从英语阅读的规律出发,寻找到一条行之有效的途径。