发挥机制优势 深化教改 提高质量

浙江万里学院由一所省属普通高校改制而成。改制后，学院办学资产国有、国立性质不变，管理者（省教育厅）不变，举办者由浙江省人民政府转为全民事业单位──浙江省万里教育集团。学院运行和发展所需的经费，不再是政府的财政拨款，而由举办方投入和按教育成本核定收取的学费为主。学院实行董事会领导下的院长负责制，院长作为法人代表自主办学。这样，围绕学院办学形成了管理者、举办者、办学者之间的新型关系。实行这种“全新的体制，独特的模式”，对于教育质量提出了更高的要求，并赋予其新的内涵和动力，推动学院深化教学改革，加强教…     

我国公立学校“转制”的政策分析

自1992年以来，我国一些地区根据实际情况，相继在发展民办教育的同时，又对部分公立学校进行了不同形式的“改制”试验，将所有权属于国家的学校交给民主党派、社会团体、公民个人承办，形成我国基础教育办学体制改革的重要动向。近几年的实践表明，这种改制试创的新办学模式，把民办公助和国有民办的优势结合起来，有效利用了国有和民间的教育资源，为提高办学质量和效益开辟了新路。但改制试验也存在一些问题，     

非义务教育实行“国有民办”的尝试

自去年始,在政府投入主渠道不变,确保国有资产不流失并逐年增值,确保教师合法权益不受侵害的前提下,我县引入竞争机制,合理配置教育资源,打破政府包揽办学的格局,在非义务教育领域进行了"国有民办"的改制尝试。　　从纵向的角度看,我们的改制尝试可分为四个功能分明的工作时间段。　　第一阶段：改制的酝酿阶段。在这一阶段,我们的主体工作就是摸清底子并定好调子。通过反复的调查与研究,我们摸准双峰的教育县情：90万人口的农业大县只有1个亿的财政收入;全县500余所学校中有15所属于非义务教育范畴,并且,这15所学校的地理分布…     

企业办技工学校的困惑与对策

企业办技工学校的困惑与对策沈天宝一、企业办学的困惑改革开放以来，党和国家采取了一系列措施，大力发展职业教育，取得了显著的成绩。随着社会的进步和经济的增长，许多行业取得了长足的发展。在转轨改制过程中，由于种种原因，相当数量的国有大中型企业效益不佳。特别...     

利用职教社资源优势 积极探索办学新路

目前,我国职业教育仍是以政府办学为主、企业与社会力量参与办学的格局。随着市场经济的发展,社会不断增长的教育需求与政府教育资源严重短缺的矛盾越来越突出。尤其是许多职业学校由于过去大多是政府办学、行业所有,条块分割,投资渠道单一,专业设置重复,资源浪费等。要利用政府机构改革和职教布局调整的契机,有计划的改制、引进新的办学主体,探讨新的办学体制,实行多种形式的联合办学,成为了当前职业教育深化改革和发展不可忽视的问题。一、探索“国有、民办、公助”的办学新路多年以来,我省职业教育的发展主要实行政府办学的体…     

公办中小学办学体制改革问题的探讨

公办中小学办学体制改革呈现出多样化的发展趋势,主要包括产权转让模式、“产权不变,按民办机制运行”模式和新建合作型学校模式。从公办中小学办学体制改革的具体实践看,改革取得了一定成效,但如何履行政府职能,如何保障适龄儿童、青少年的权益．如何促进学校之间的公平竞争和均衡发展,如何管理国有教育资产,如何防范腐败滋生等问题依然存在。对此,应明确办学体制改革的指导原则,切实保障办学体制改革过程中教师、学生及其家长的权益,规范办学体制改革过程中的教育资产管理,以推进基础教育事业的快速发展。     

浙江万里学院的崛起与国有高校改制的推行

对于国有高校的改制，几年前人们就有所议论，但始终是一种理性的探讨。作为全国首家改制的普通高等学校，浙江万里学院（原浙江农村技术师范专科学校）的横空出世和飞速发展，带给人们的震撼不仅仅是激活一所学校，更重要的是一种观念与体制的变革。改制正在从一种构想变成一种实践。然而，怎样才能使“万里模式”不仅生存下来，而且得到有效地推广和发展是人们最为关注的问题。 办学权利的下放是推行改制的关键 有人说，改制不过是使一些学校的高收费变得合理化；也有人说，改制就是把大学交给老板，把大学办成企业……事实并非如此。改制…     

“二级学院”并不符合中国国情

国有民办二级学院真的具有该文所说的“三个有利于”效应吗?我认为非也。这种貌似中国特色的办学体制，并不符合中国教育和国情。虽然其办学经济收益高，发展快，波及迅速，却是以削弱国有高校教育资源、牺牲高等教育质量和高等教育的公正性为代价的。……     

办学体制改革与国有教育资产管理

近年来,办学体制改革的试验和探索取得了一定成效,但改革中的矛盾与问题仍然相当突出,特别是国有教育资产的管理问题受到一定程度的挑战。在改革过程中如何切实加强对国有教育资产的管理、有效规范国有教育资产的使用和处置,对于办学体制改革的顺利推进和教育事业的健康发展,具有十分重要的现实意义。     

依托企业 突出特色——努力探索高职办学的新路子

本文从河北能源职业技术学院改制的经验，阐述了企业成人高校改制要从实际出发，找准学校发展的立足点，发挥企业办学的优势，求新、求特色，把为企业服务和社会服务结合起来，在办学思路上，办学方式上、管理机制上求新的问题。     

新时代高校网络思想政治教育的开展——以“B站”为例

新时代背景下,高校思想政治教育借助新的媒介和方式,打造出高校网络思想政治教育新阵地。哔哩哔哩网站(以下简称“B站”)以其多元化的内容、精准的人群定位、独特的交流模式以及社区化的运营,在大学生群体中广泛流传。通过分析新时代高校网络思想政治教育的发展形势及B站深得大学生群体青睐的原因,探究通过互联网如何有效开展大学生网络思想政治教育工作的实践路径,让互联网与高校思想政治教育深度融合,推动高校思政教育向纵深发展,让高校思想政治教育更接地气。     

高校内部产学研合作培养应用型人才模式与运行机制分析

在产学研合作教育中,寻求稳定、合适的社会合作伙伴一直是实施合作教育最困难的环节,尤其是欠发达区域的地方性高校。因此,高校要从自身出发,探索和总结有利于促进产学研合作教育发展的模式、体制、机制等。文章总结出了"高校科技产业+工程技术研究中心+教学院系"的高校内部产学研合作培养应用型人才模式,并从动力机制、运作机制、保障机制、调控机制和评价机制等五方面对其有效运行进行了分析。     

新建本科院校系部科研工作模式探索与实践——以广西财经学院金融系为例

新建本科院校已成为我国高等学校的一个重要组成部分,在我国高等教育事业中发挥着极其重要的作用。但是,其相对滞后的科研工作在很大程度上影响了这类院校的人才培养质量,已成为制约其自身发展的一大制约因素。创新科研工作模式,进行合理科研定位,是这些院校科研工作实现提升的关键。广西财经学院金融系结合自身的现实,开拓思路,以新思想实现了科研管理的全面创新,走出了一条具有自身特色的新建本科院校系部科研工作模式,促进了教学科研水平的大大提升,为其实现跨越式发展提供了有力的支撑。     

新时期高校学生文化论略

学生是学校中的受教育群体,表现出特有的文化特征,是学校文化中独特的文化形态。2000年后,随着高校的不断扩招和80后、90后的陆续入学,学生文化也随之呈现出新的面貌,对学校管理和教师教学形成新的挑战。本文不在于对学生文化有全新定义（文化本身也无法用一个句式完全囊括）,而重点在分析新时期学生文化特点的基础上,对其在师生互动中的新表现及其对学校教育的挑战作一定分析,并对学校在推动学生文化良性发展中的功能提出建议。     

新形势下校园媒体提升育人功能的思考与探索——以皖西学院为例

随着网络技术的发展,便捷的移动终端在改变人们生活的同时,也给人们的思想意识带来诸多变化因素,大学生思想政治教育面临新挑战。校园媒体是大学开展思想政治教育的主阵地之一,面对新媒体的迅猛发展,校园媒体发展明显滞后,要进一步发挥其育人功能,需要在内容设置、专题策划、新媒体应用终端等方面进行优化和提升。     

滑铁卢大学合作教育运行机制对我国的启示

加拿大滑铁卢大学将合作教育作为其办学品牌和最具标志性的特征.经过63年的发展实践,滑铁卢大学的合作教育已经形成自己特有的运行机制,包括职前开展职业发展培训课程,职中学校雇主双重监督指导,职后学生和雇主分别提交工作报告和学生表现评估表,最后学生将反馈经验交给合作学生经验项目组,这些环节环环相扣,共同促进合作教育周而复始、...     

中国“新大学”:概念、延承与发展

"新大学"是指1998年至今,在我国高等教育大众化阶段设置的,以本科教育为主,面向区域经济社会,以学科为依托,以应用型专业教育为基础,以社会人才需求为导向,培养高层次应用型人才的新型的院校。中国"新大学"发端于20世纪80年代广东的"中心城市办大学"的试验,其发展需要经历两次变革过程,即外延式发展和内涵式发展。当前"新大学"的发展面临着资金和人才不足、师资结构失衡、学科基础薄弱、管理水平偏低的困境,需要予以破解。     

新工科背景下高校机械类实验室安全管理机制探究

针对新工科教育理念新、结构优、融合高、更新快等特点,剖析了机械类学科发展的新方向和实验室管理的新要求,归纳了新工科背景下机械类实验室功能趋向多元、共享度高、产业结合紧密、设备更新加速的建设特点.在此基础上,进一步指出了新工科背景下高校机械类实验室存在的安全教育局限、安全隐患增多、物品管理繁杂、信息安全薄弱等问题,并从安...     

我国高校体育俱乐部运行机制及发展策略研究

自我国进行教育改革至今,各个学科的教育机制及教学方法方都有着不同程度的改革。高校体育俱乐部的体育教学形式也顺应教育改革应运而生,经过实际教育工作的证明,这种体育形式也取得了较好的教学效果。本文通过总结多年来的教学经验,以及结合对高校体育教学的新要求,针对本题从运行机制以及将来的发展策略以下论述。     

开辟新路与全球视野——略论南方科技大学的创建

中华民族的崛起需要有自己的具有世界水平的研究型大学。新创办高起点的大学,开辟一条新路冲击世界一流水平,曾是发达国家的历史选择,也将是中国高等教育跨越式发展的有效途径之一。深圳特区在经济实力、产业环境、移民文化等方面具有优势,由深圳开辟"高教改革实验区",高起点创建一所具备全球视野的新型大学具有可行性。这所大学应使用世界最先进的教育理念和学术管理体制,有开放式的教师队伍和学生,并可借鉴芝加哥大学、印度理工学院、香港科技大学和汕头大学等国内外大学跨越式发展的经验和教训。