一只承受不了压力的龙虾

“这是一个疯狂的，不可理喻的世界。”——真的吗？你会怎么做呢？逛荡在无人而又清冷的城市？随波逐流？茫然？痛苦？做人难？做个好人更难？——其实，这是一个最好的世界也是一个最坏的世界，就看你如何看待。重要的是，在这“疯狂的”世界里，寻找属于你自己的安静与安详。不然，就像下中的这只龙虾一样，逃出了餐桌而光不出心魔。     

新和尚吃水

点击画意这是三幅连续漫画。依次是一个和尚挑水喝，河里的水仍不少。和尚越来越多，慢慢地，河水被喝光了，上万个和尚拿着水桶去找水喝，河底却露出来了，走在最前面的一个和尚只得拿着一个勺子使劲往里舀水，后面还排着队，人山人海，等着吃水呢。搜索信息这三幅漫画讲的是和尚吃水的故事。想一想，庙里只有一个和尚要吃水时，河水怎么样呢？两个和尚时，河水又怎样呢？到了上万个和尚时，河水怎么了，哪去了呢？看看和尚们的表情、样子、动作，他们在干什么呢？在想什么呢？结果会怎样呢？【教师BBS】这三幅连环漫画的故事框架是旧的…     

地球会爆炸吗

这天中午，胖叔叔茶座里第一次少了笑声，原来牛牛昨夜做了一个梦，梦见地球要爆炸了，他吓得想跑，可怎么也跑不动。他的梦境，引起了大家的注意。是啊，地球会不会爆炸呢？怎么？做一个梦就吓坏啦？我还梦见月亮也爆炸了呢。啊？月亮爆炸？那会怎么样呢？一个月亮变成了无数个小月亮啊，有一个小月亮就悬挂在我的窗前，嘿，晚上我可以不点灯了。你在说童话呀？梦境嘛，怎能当真呢？胖叔叔，地球究竟是怎样形成的？你们知道盘古开天辟地的神话吗？我知道！在没有天和地以前，宇宙到处是一片黑暗，像一个大鸡蛋，盘古就住在这“鸡蛋”里。有…     

了解中国古今之变 韩非子是绕不开的人物

<正>为什么我们要读《韩非子》？尤其是在今天这个现代化深度、迅速发展，我们已经跟思想祖先们如此隔膜的情况下，为什么我们还要读《韩非子》？我们先从一个故事讲起吧。微信上有一个段子讲，如果我们进入一个小区，遇见保安，保安会问我们：“你是谁？你从哪里来？你要去找谁？”     

另类难题

１．公共汽车上，两个人正在热烈地交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是为什么？２．请仔细想一想，你所见到的最大影子是什么？３．什么东西说“父亲”时不会相碰，叫“爸爸”时却会碰到两次？４．一个自讨苦吃的地方在哪里？５．什么样的强者千万别当？６．什么书谁也没见过？７．最不听话的人是谁？８．新买的袜子怎么会有一个洞？９．有一个人被从几千米的高空掉下来的东西砸在头上，却没有受伤，为什么？１０．一个人上了手术台是什么心情？另类难题     

一年级新生入学前识字调查

一、调查目的 学生识字始终是学校教学的一个重点，也是家长、社会比较关注的一个热点。从一年级语文教学来说，老师在开学后总是把所有学生当成一张“白纸”，从“一、二、三”开始教。这样做符合实际情况吗？是高效的吗？究竟什么该教，什么不用教？这就需要我们进行科学的调查。     

教师第一 学生第二

李希贵在《学生第二》上曾经有这样一个笑话，说是在一个参与式校长培训班上，一位校长被要求回答一个情景性问题：当一位教师与一名学生发生争执，校长该批评老师，还是该批评学生？这位校长以不容置疑的口吻说，当然是批评老师，因为，学生是学校的主人，这是一个毫不动摇的中心。当今天普遍强调学生是主体、以学生为中心的时候，教育管理中应当把教师放在一个怎样的位置上？教师是具有自主权、主体地位、独立人格的人还是受人差遣、训导的附属品、雇工甚至工具？     

今天，你上火了吗？

在学习、生活中，是否你也经常遇到过失去理智、失去控制的时候？说来也是，学校的确是一个怒火容易滋生的地方，想想看我们有多少时间是在这里度过的？又想想看我们在学习生活中，会有多少和自己价值观不一样的同学、老师？再想想看这里的竞争关系可能导致多少误解以及矛盾？一旦，     

“发展个性”探微

“发展个性”是新课程理念的一个重要观点，许多学校在表述、诠释自己的办学思想和理念时，都不约而同地提到了“发展个性”，并把“发展个性”放到了一个前所未有的高度。那么，什么是“个性”？为什么要“发展个性”？怎样去“发展个性”呢？     

书讯

《一个人的阅读史》 阅读究竟有没有用？阅读在一个人的生活历程中究竟起到多大作用？读书到底有没有用？读，还是不读，这已经是个问题。但事实是，每个人一生中都要自觉与不自觉地、主动与不主动地阅读一些书籍。这些书籍也必将对一个人的人生观产生极其重要的影响。这种影响力是深远的，是“一辈子不忘”的。     

从药学到化学的转专业之路

武侠小说里，总少不了“药王”这一类经典的角色。他们制毒解毒。采药炼丹。而你想知道，现实申的药学是怎样一个专业吗？药学生们需要学些什么、做些什么？一个在医学院里苦读四年的药学毕业生，却选择了去阿拉伯攻读生物学，背后又有着怎样的故事？从生物学硕士再到化学博士，如何才能在不同专业间进退自如。最终以全额奖学金获得世界名校的青睐呢？请看一个药学生的留学之路。     

说“线”

什么是文章的线索？为什么在阅读时一定要找出这条线索？怎样找出和利用这条线索？这是同学们在阅读过程中常常忽视的一个问题，那么，怎样解决这个问题呢？这不，悦读姐姐正在组织读书交流会，看看他们是怎么研讨的吧。     

第三届“创新杯”全国文学艺术作品大赛有奖征稿

曾经有一个哲学的命题：“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”围绕着这个命题，很多哲学家提出了自己的观点。其实每一个人来到这世界上，他们的心都在“流浪”、在寻找，有时很迷茫。不知自己在找什么，其实是在寻找自己的位置，他们的心流浪在川流不息的人海中；很多人被淹没，也有些人最终找到了那个属于自己的位置。那个位置到底是什么？只有心知道。     

“教学过程最优化”思想探析

教学过程最优化作为一个理论体系，其本质的、基本的问题集中反映在教学过程最优化的基本原理当中，即什么是教学过程最优化？它的衡量标准是什么？如何实施？     

生活达人的奇思妙想

近年来的高考作文命题呈现一个鲜明的趋势，就是越来越聚焦考生的亲身经历、感受和体验，让考生表达自己独特的生活智慧和为人处世原则。幸福是什么，如何追求幸福？成功是什么，如何谋求成功？家庭是什么，如何实现美满？环境是什么，如何适应改造环境？社会是什么，如何推动社会发展？谁能准确回答以上五个问题，谁就能在高考赛场上写出佳作，在成长路上走得快捷。为此，我们特分两期推出众多生活达人的奇思妙想，以飨读者。     

《弗兰肯斯坦》中的存在主义解析

十九世纪英国女作家玛丽·雪莱在她的著名代表作品《弗兰肯斯坦》（1818）中提出了一个问题，这个问题是作品中的科学怪物在经历了各种不幸并且在刘人类的知识有所掌握且达到心智成熟的时候提出的，即“我是谁？我是什么？我从哪里来？又要到哪里去？”这实际上是一个存在主义哲学的问题。     

校长领导力及其培养

在2007年8月的首届教师培训与发展国际研讨会暨第12届中美教育研讨会上，“领导力”是出现频率极高的一个关键词，领导力不仅是教师论坛的一个热门话题，而且是校长论坛的一个中心话题，校长论坛正是围绕着“校长领导力及其培养”的议题而进行的。领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。领导者成功与否的关键在于能否建立一个高度自觉的、高产出的工作团队，其核心问题就是领导者的领导力问题。那么，什么是领导力？有关领导力的研讨对我们有些什么启示？国内外有关领导力的研究现状如何？如何提高和培养领导力？这些都是相关校长领导力的关键问题。     

新目标英语八年级（上）疑难解析（Units1-3）

Unit 1 How often do you exercise？ 1. What do you usually do on weekends？ （P1）周末你通常干什么？ 是一个一般现在时的特殊疑问句。句中有两个do。但其用法和含义不同，第一个do是助动词，本身无词义，只是帮助构成疑问句；第二个do是实义动词，意为“做、干”，在句中作谓语。例如：     

“教学过程最优化”思想探析

一、教学过程最优化的基本原理 教学过程最优化作为一个理论体系，其本质的、基本的问题集中反映在教学过程最优化的基本原理当中，即什么是教学过程最优化？它的衡量标准是什么？如何实施？     

在探究性的操作中培养学生的空间观念

“长方形剪掉一个角，还剩几个角？”“如何在梯形里面画一条线段，把它分割成一个平行四边形和一个三角形？”“王大爷用篱笆围成一个梯形鸭场，场地的一边利用围墙，篱笆总长是78米。这个养鸭场占地多少平方米？”诸如此类的问题对学生来讲特别抽象。为什么？没有良好的空间观念。