共性加个性 现实加未来：我对课程改革的几点思考

世界一些发达国家对教育的反思往往都是从基础教育的课程改革入手，通过改革基础教育的课程内容，调整培养目标，改变培养模式，从而使人才的培养更加符合人类的发展规律和社会发展的需要。     

个人发展与社会发展的统一——谈大学生理想与培养目标的辩证关系

高等教育成为推动社会发展的源泉,作为培养人才的高校,其目标和任务就是培养社会需要的人才。高校只有用发展的观点剖析社会需要对人才的要求,才能成功地实现其培养目标。     

论企业职工必备意识的培养

什么样的人可称为人才?马克思主义认为,人才 应是符合社会发展需要,具有一定的才智和能力,为社会发展和人类进步做出不同程度的创造性贡献的人。做为一个教育工作者应该确立马克思主义的人才观,去努力培养大批符合社会发展需要的人才。笔者认为,要培养出在社会主义市场经济     

高等教育专业层次培养目标的结构

高等教育是以专业层次教育为基本单位培养各级各类人才的。高校毕业生是否符合社会需要,取决于专业层次培养目标是否反映了社会要求,是否能在教育过程中实现。这就需要编制好专业层次培养目标,弄清专业层次培养目标的结构是编制好目标的基础。一、专业层次培养目标的构成编制专业层次培养目标,首先要明确社会需要什么样的人才,然后再分析高等教育能在人才的培养上做些什么,以此作为专业层次教育的培养目标。社会对人才的不同要     

试论职业学校的鼓励性教育

职业教育是经济和社会发展的客观需要.如何使职业学校健康发展,培养出适合我国经济、社会发展的技能型人才,使原本素质不高的学生达到培养目标的要求,鼓励性教育具有重要作用.     

高技能人才及与学历教育对接培养探析

围绕国家职业标准,研究技能型人才的内涵及其基本理论与实际技能要求,将各类教育的培养对象分别与不同的技能型人才对应起来。高等职业教育自然对应于培养适应经济社会发展需要的高技能人才,有助于明确培养目标,把握培养规格,培养掌握适度基础理论和较高实际技能的高技能人才。     

复合应用型人才培养的目标定位与解析

教学型普通高校要培养复合应用型人才,必须明确复合型与应用型人才的目标定位,并从人才培养规格和素质结构两方面解析和落实培养目标,从而培养适合我国经济社会发展所需要的生产、管理、服务领域的应用型高级专业人才。     

艺术设计的创新教育与社会发展的关系

艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应。重视学生设计思维的培养,重视学生自主能力的培养,是现今教育改革的重要内容。教育体制是根据培养目标制订的,培养目标与社会发展紧密相连,培养社会需要的人才是办学的出发点。艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会所需要的人才,使人的主体精神得到充分的宏扬,真正成为社会的主人。     

应用型计算机专业人才培养模式的研究与探索

计算机行业的迅速发展,为高校培养计算机专业人才带来了难题.如何培养符合社会发展需要,紧跟行业发展步伐的计算机专业人才,是高校计算机专业教学的难点.文章从对计算机教学培养目标的能力定位出发,探讨了实现培养目标以及教学改革的几点改进措施.     

如何加快应用生物科学(食药用菌方向)专业发展初探

应用生物科学(食药用菌方向)是全国第一个全日制培养食药用菌高技能人才的本科专业,加快本专业的发展,准确定位培养目标,是促进我国食用菌产业发展的关键。本专业教师要通过教学实践,建立起符合时代需要的教育观念、教学体系、课程结构、教学内容和教学模式的整体创新,建立起符合培养目标和市场需要的人才培养模式,为社会培养一流的食用菌实用型人才。     

艺术设计的创新教育与社会发展的关系

艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应.重视学生设计思维的培养,重视学生自主能力的培养,是现今教育改革的重要内容.教育体制是根据培养目标制订的,培养目标与社会发展紧密相连,培养社会需要的人才是办学的出发点.艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会所需要的人才,使人的主体精神得到充分的宏扬,真正成为社会的主人.     

湖北省社会科学院

一、培养目标湖北省社会科学院是湖北省最高社科研究机构,面向全国招生,主要为湖北省培养科研、教学、管理等方面高层次人才,以满足湖北经济建设、社会发展的需要。     

工程硕士培养及管理特点分析

工程硕士的培养目标是培养工程实践者。社会经济的发展催生了工程硕士这一教育形式的产生,高等院校顺应社会发展需要,针对工程硕士培养的特点,培养工程技术领域掌握前沿科学知识同时具有综合管理素质的高层次、复合型人才。为在职人员提供进一步深造的机会同时满足社会对高素质人才的需求。     

地方本科院校应用型法律人才培养模式初探

从地方本科院校法学专业服务于地方经济和社会发展的办学定位出发,确定专业的培养目标是造就符合社会主义法治建设需要的崇法厚德、法理扎实、法务熟练、适应广泛的应用型高级法律人才,在对近年来在培养条件建设经验进行总结的基础上,对由德、识、才三大育人模块组成的应用型法律人才培养方案展开分析。     

逻辑分析警务化管理和法学专业学生培养——以警察学院法学专业为例

警察学院,主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。现从逻辑分析角度,以法学专业为例,从警务化管理工作现状、学生培养目标及面临的困难等方面出发,探讨法学专业本科学生的特色培养。     

略谈高等职业教育的培养目标

略谈高等职业教育的培养目标宋尚忠从８０年代起，我国许多大中城市为了适应经济和社会发展的需要，相继举办了一批以培养当地实用人才为目的的职业大学和高等职业技术学院，使高等职业技术教育得到快速发展。在高等职业教育发展中，如何确定培养目标和人才规格，成为职教...     

高职院校卓越人才培养模式探讨

卓越人才培养目的是培养一批创新能力强、能够适应我国经济和社会发展需要的各类高端人才。除教育部在本科院校的卓越工程师培养之外,高职院校也应实施"卓越技师计划",笔者就高职院校技术技能型卓越人才的培养目标、培养标准、实施方法和培养路径做出了研究和探索。     

艺术设计的创新教育与社会发展的关系

艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题，把学生推向市场，让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应。重视学生设计思维的培养，重视学生自主能力的培养，是现今教育改革的重要内容。教育体制是根据培养目标制订的，培养目标与社会发展紧密相连，培养社会需要的人才是办学的出发点。艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要，而且更是为了培养未来社会所需要的人才，使人的主体精神得到充分的宏扬，真正成为社会的主人。     

采购与库存管理课程预测实验教学研究

培养符合社会发展需要的"精操作、能管理、懂经营"高素质技能型人才,是物流管理专业在课程实验教学方面迫切需要解决的问题。本文在物流管理专业的培养目标的指导下分析了本专业实验课程设计中存在的问题,提出了以完善学科专业课程知识结构和提高学生实践能力为核心,结合有关科研项目的研究实践,探索性较强的课程改革方案。     

职业教育中运用多媒体教学的问题

多媒体教学已成为现在职业教育的一种重点教学手段,使用多媒体课件是教学改革的需要,可培养出符合职业教育培养目标的合格人才。