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原以为高中毕业考上职校,就得到了解放。可没想到进了职校,苦日子仍然在继续。早上6:20早操,7:45早自习,晚上7:00晚自习,早晚班主任还要打考勤。我后悔呀,怎么千挑万选地进了这所职校的英语专业,这哪是我向往已久的职校生活呀!这简直就是初中生活的翻版嘛!现在的我,只不过是从一个集中营到了另一个集中营。整天除了学习还是学习,娱乐活动就像天上的星星,可望不可及。本以为可以搬台电脑到寝室,闲暇时可以尽情地在网络中畅游,安慰一下自己那颗受伤的心,可墙上连个多余的电源插槽都没有。幸好老大有一个Game Boy,尽管已面目全非,磨损得相当严重,但这会儿,它在我们寝室,那就是一个宝啊!老大也就自然而然成了太上皇。于是平日里,大家总眼巴巴地等着老大大发慈悲,将他的Game Boy施舍给我们过过瘾。 相似文献
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颜妍 《创新作文(初中版)》2008,(8):30-32
我叫颜妍。妈妈说,“妍”是美丽的意思,“颜妍”这个名字又顺口,又好听。可是,就是因为这个名字,让我在高中开学第一天里头,遭遇了一次“撞车”事件。那是一个阳光明媚的下午,新班主任在讲台上点名:“Yanyan!”我应声答“到”,同时起立的还有一个高个子男生。 相似文献
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赵书海 《中学物理教学参考》2004,33(8):3-35
相对是指某事物依靠一定的条件而存在 ,随着一定的条件而变化 .高中物理从研究机械运动 (一个物体相对另一个物体位置的变化 )的概念开始 ,就一直在提“相对”这个词 ,如“相对速度”、“相对加速度”、“相对位移 (路程 )”等 .这些概念之所以强调“相对” ,其共性是所选择的参考系一般为除大地之外的非常规参考系 ,因此一旦在后继课程的某些习题中偶然露脸显身 ,就使某些学生如坠云里雾里 ,总在这些地方出错 ,可以说是祸起相对 ,为此师生大伤脑筋 .本文旨在对如上相对概念及其应用做一浅显剖析 ,也许能起到抛砖引玉之功效 .一、“相对速度… 相似文献
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曾经因为能够在课堂教学中,针对课堂学习中的每一个环节和问题,让学生在我的牵引下,达到了符合要求的答案而沾沾自喜;也曾经在教育中能够让学生言听计从而欢欣鼓舞,并自以为这就是所谓的“循循善诱”。为了让学生“少走弯路”,有许多认真负责的老师在备课时,对学生可能产生的问题早予以详尽的准备,定出“标准”来,步步相接,环环相扣,力求“讲深讲透”。老师十分注重有条不紊地诱导推理、演算和精确的解答,“越俎代庖”地为学生将知识“咀嚼”好,像喂饭一样地喂给他们,学生惟一要做的就是顺着老师的思路“吞下”知识。学生跟着… 相似文献
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