电磁感应定律微观分析及解题指导

电磁感应现象有力地证明了电现象与磁现象的统一性，并为麦克斯韦的电磁场理论奠定了基础．在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势．正确认识感应电动势是深刻理解电磁感应定律的基础，是有效地解决电磁感应问题的保证．本文对感应电动势的产生作微观分析，并对相关问题的求解作分析指导．     

从电磁场的物质性看电磁感应现象

现行的高中物理教材对电磁场的物质性作了简要的介绍,讲到了电场、磁场都是一种物质．是统一的电磁场的不同表现方向,并可以相互转化。但高中生对这一方面缺乏感性认识,无法较好地理解和掌握。笔者认为：如果在教学过程中对于电磁场的物质性略加以深人介绍,学生不但能更好地掌握这部分内容,而且对于很多电磁现象尤其是电磁感应现象会有一个更全面、更简明的了解。     

电磁场理论教学中一个值得注意的问题

电磁场理论教学中一个值得注意的问题江俊勤（广东教育学院物理系，广州，５１０３０３）高中物理课本甲种本（１９８５年第１版）第三册第１５３页在介绍麦克斯韦电磁场理论时叙述道：“麦克斯韦用场的观点分析了电磁现象，认为变化的电场能够在周围空间产生磁场．这是电...     

电磁场和电磁波的教学之我见

电磁场和电磁波的教学之我见贵州瓮安监狱子校费开伦在高中物理课本第二册“电磁场和电磁波”一节中，介绍了电磁场的基本理论——一麦克斯韦理论．教材中选编了法拉第定律和经麦克斯韦修正后的安培定律．以及麦克斯韦预言一．因为原理论是高度数学化的方程组，非常抽象．...     

电磁场在等离子体中传播双折射现象的研究

电磁场在磁化等离子体中传播会产生分裂现象，这种分裂现象的发生与等离子体本身的参数等因素有关，当这些因素满足某一关系式时，双折射现象将会消失。如果波在等离子体中发生分裂，分裂后两列波之间的振幅会满足某一函数关系式，而且这一关系式中必包含反射角和入射角的因子。分裂后的两列波频率仍然相等．它们产生稳定干涉的波节间距同样与等离子体参数等因素有关。     

经历探究过程，体验科学方法——谈楞次定律的教学设计

1 教学内容分析 电场和磁场是统一的电磁场的两个方面，高中教材已在前面分别研究了电场和磁场的基本性质，并学习了“电生磁”的现象与规律，初步认识了电磁之间的联系，电磁感应则在另一方面进一步揭示了电磁现象的联系——“磁生电”。电磁感应的内容既是前面所学内容的发展，又是后面学习“交变电流”、“电磁场和电磁波”等内容的基础。所以本章内容在电学教材中占有很重要的地位。     

电磁灶的电磁辐射

为了消除人们在使用电磁灶时对健康的担心，根据麦克斯韦方程和电磁场辐射理论经过计算电磁转换线圈产生的辐射电磁场强度，得出辐射电磁场的强度与线圈中心越远越小；θ越大越强；电磁转换线圈半径越大；电流的频率越高越大的结论．     

电磁铸造中的基础理论和电磁场研究

液态金属在电磁场、温度场、流场等复杂的三维场综合作用下受电磁力约束成型，电磁场分布直接关系到铸造的成败，电磁场的研究是电磁铸造技术研究的重要基础．文章综合概述了电磁铸造的基础理论、电磁场主要研究方法、研究内容、现状，重点介绍了采用数学模拟方法进行电磁场研究的几个具有代表性的研究成果，以及基于目前的研究现状展望今后的研究发展方向。     

关于电场与磁场的变换关系及其相对性

本文避开张量概念，由洛仑兹力公式的协变性，来讨论电磁场的变换关系．进而说明电磁场的相对性，并通过一具体事例讨论不同参考系中电磁场的来源．     

高中物理电磁学的相关教学方法研讨

高中物理主要对经典物理学的基础进行了较为系统的阐述,这些理论建立在牛顿时空观之上,以力学和电磁学为主,本文所研讨的就是电磁学部分的相关教学方法．电磁现象的规律与应用都包含在电磁学的研究范围之内,包括电流、静电、磁现象、电磁场等具体内容．     

关于E=Blv对应的参照系问题

根据磁通量变化原因的不同，电磁感应现象中产生的感应电动势分成动生的和感生的两种。E=Blv是在稳恒磁场中运动着的导体内产生的感应电动势，称之为动生电动势。由于运动的相对性，对于同一现象的描述，因所选用的参照系不同．将得到不同的电磁场叠。对于描述处于磁场中的导体，由电磁感应而产生的电动势这个问题具有相对性，同一感应电动势，在某一参照系内看．是感生的．在另一参照系内看．却成了动生的。当然动生电动势与感生电动势经过坐标变换而互相转化并不具备普遍意义，     

关于电源能量的传输问题

通过对进入电阻和电容器内的能流的计算，分析了电源能量的传输问题．结果表明，电源的能量是通过电磁场传输出去的，通电电线的作用是提供所需的电磁场．     

认识楞次定律的新角度

自然界中的物质主要有两种存在形式：实物和场．实物看得见、摸得着，所以关于实物的规律，人们比较好理解．但对于场这种物质来说，因为场看不见、摸不着，弥散于空间之中．虽然我们时刻被场包围着，可是对于场的规律，理解时就存在一定的难度．尤其是中学阶段的学生，其理解能力还不完善，关于电磁场的某些定律，尤其是电磁感应现象，理解起来就非常吃力，在其头脑中形不成清晰的思路．下面就以楞次定律为例介绍一下认识此类问题的新思路．     

电磁流动演示实验设计

让液体流动起来，通常是利用加压的方式，如水泵抽水．但如果液体中有离子，离子在电磁场作用下定向移动，从而引起液体的流动，这种方式称为电磁流动，或电磁泵．本文设计了电磁流动的演示仪，将不易观察到的带电粒子在电磁场中受力运动情况清晰展现出来．     

电磁场能量守恒研究

电磁场能量守恒定律是电磁场理论的基本定律,反映了电磁场的根本性质,因此有必要对电磁场能量守恒进行研究。本文从带点球壳在电磁场中能够匀速旋转为基础,并针对这一现象,通过能量守恒和动量守恒两个基本定律来分析解释,希望能够为电磁场能量守恒理论的研究提供有价值的参考。     

量子力学和量子场论中的质量与能量

文章讨论了量子力学和量子场论中的质量与能量．理论表明,惯性质量不受量子化的影响仍具有经典力学中的确定性和可加性,并等效于引力质量;而能量受到量子化的影响,它的测定服从测不准原理．在量子场论中,采用正则量子化的方法求得自由电磁场的能量．结果反映出场具有无穷大的零点能,解释了经典物理学无法解释的真空中电磁涨落等现象．     

从一个佯谬对电磁场动量守恒的理论推证

从一个佯谬问题出发，利用数学计算的方法，得出了稳态电磁场动量守恒的结论．目的是加深对电磁场具有物质属性概念的理解．     

井下漏泄通讯分析及应用探讨

研究了漏泄电磁场了分布规律，通过对井下漏泄电磁场的理论分析，推断出影响漏泄磁场的关键因素；分析如何建立井下漏泄通信系统，对漏泄通信设备的选择提出了意见；探讨了井下移动通信系统的信号如何可靠、稳定传播的规律；根据井下现场使用过程中电磁场非线性传播的问题，分析了影响电磁场变化的关键原因，对选择井下移动通信传输信号的频段、频率和功率电平有较好的帮助。     

高考物理总复习专题讲座 第五讲 电场 磁场 电磁感应

本讲内容是关于电磁综合问题的解答和分析,主要对电磁场中带电粒子的运动情况,电磁感应规律的应用,以及有临界值的问题进行比较深入的研究．一、电磁场中带电粒子的运动１．带电体在电磁正交复合场中的运动在运动的各种方式中,最为熟悉的是以垂直电磁场的方向射入的带...     

从电磁场的物质性看电磁感应现象

现行的高中物理教材中,对电磁场的物质性作了简要的介绍,讲到了电场、磁场都是一种物质,是统一的电磁场的不同表现方向,并可以相互转化。但高中生对这一方面感性认识的缺乏,无法较好地理解和掌握。笔者认为：如果在教学过程中对于电磁场的物质性略加以深入介绍的话,学生不但能更好地掌握这部分内容,而且对于很多电磁现象尤其是电磁感应现象会有一个更全面、更简明的了解。