利用肥皂泡演示一组静电实验

笔者在教学过程中利用五颜六色的肥皂泡做一些静电实验 ,既增加了实验的趣味性 ,又能很好的说明电荷间相互作用的规律 ,提高了学生对学习物理的积极性 .由于肥皂泡很轻 ,导线和肥皂泡又容易导电 ,实验很容易成功 .下面把肥皂泡做的一组静电实验介绍给大家 ,供各位同行参考 .一、先做一个肥皂泡架把一根细导线 (细导线可以用花线蕊抽出图 1的细铜丝 )绕成一个直径大约 6 cm的圆环 ,在它的直径上再连接一个同样大小的半圆环 ,用细导线挂在绝缘棒上 ,做好的肥皂泡架如图 1所示 .二、肥皂液的配制在蒸馏水中加入高泡沫洗衣粉达到饱和状态 ,加入…     

氢气流吹肥皂泡实验改进

成功的演示实验是激发学生浓厚而持久的学习兴趣的重要途径，氢气流吹肥皂泡实验即为一例。但课本中的实验设计是用玻璃导管吹肥皂泡，在实际操作中不易成功。其原因有两个：一是玻璃管太光滑，所蘸肥皂液较少，不易连续吹出多个肥皂泡，而且易使吹出的肥皂泡偏离管口，“结”在玻璃管上不易脱离；二是吹出的肥皂泡易带上小水滴，使质量增加而不易飞升，体现不出氢气比空气轻的性质。笔者经多次实验，认为可做如下改进，以提高实验成功率增加趣味性。１实验操作a．用一段长约５cm的普通毛笔杆（中空竹管）代替玻璃管。b．在肥皂液中滴加有色…     

肥皂泡上的彩色花纹为什么会移动

同学们都看见过肥皂泡上的彩色花纹,并且这些彩色花纹还在做无规则的移动.这究竟是怎么回事呢?一、现象解释1.肥皂泡上的彩色花纹的产生.肥皂泡上的彩色花纹是由光的薄膜干涉造成的:肥皂泡由于受重力作用,下面较厚,上面较薄,在薄膜上不同的地方,来自前后两个面的反射光所走的路     

化学实验改进的几点做法与体会

几年来,我就初中化学中的演示实验和学生实验尝试着进行了一些实验改进,在教学中效果很不错。下面列举几例,以期能起到抛砖引玉的作用。1　自制教具,方便实用利用一些日常生活中的小物品,根据实验需要进行加工制作,或将某些仪器进行改进,自制教具,常常能收到意想不到的效果。如课本［实验3－4］“氢气流吹肥皂泡”,一般是用玻璃导管或橡皮导管去吹,效果均不令人满意,也易失败。但如果用改进的橡胶管去做,很容易吹出肥皂泡,而且蘸一次肥皂水,可以连续吹出10多个肥皂泡,简单易做,效果好。其制作方法如图1：取一个小孩子经常买来吹肥皂泡的小“…     

“吹泡泡”与物理规律

"吹泡泡"是现在许多小朋友很喜欢的游戏活动之一.据英国《每日邮报》报道,英国一名37岁男子萨姆萨姆被誉为"肥皂泡人",2009年吹出了一个长23 in(约6 m),直径约5 in(约1.5m)的大肥皂泡,这是迄今世界上最大的肥皂泡,有望打破吉尼斯世界纪录.[1]而在这个游戏中,蕴藏着许多物理规律的应用.下面我们运用物理规律对其进行简化的定量分析,在吹肥皂泡的过程中,首先肥皂泡的表面积经历从无(近乎为0)到有,从小到大的变化;另外在肥皂泡的膨胀过程中,由于泡内的气体压力比外界大,相当于将一定质量的空气在一个大气压下压缩到肥皂泡中,其过程可看作是等温压缩过程.     

提高两个热学实验效果的措施

1 气体热膨胀实验 在课本介绍的实验装置的玻璃管中滴入一些肥皂水,这样在玻璃管中形成一串小小肥皂泡。由于肥皂泡的表面张力较大,能保持很长时间,当手握住烧瓶时,从肥皂泡在玻璃管水平部分左右移动可反复观察气体的热胀冷缩。如果把烧瓶放在酒精灯火焰上微微加热,     

也谈"水平吹出的肥皂泡能上升吗?"

本刊2006年第1期《水平吹出的肥皂泡能上升吗?———对一道中考题的探讨》一文从实验验证到理论分析,比较充分地阐明了水平吹出的肥皂泡没有可能上升(个别肥皂泡的上升将在后面解释).但文章中在对肥皂泡下降的理论分析时说呼出的是二氧化碳气体,且后面的分析都建立在肥皂泡内全     

球体在肥皂泡体中的运动

肥皂泡体作为非线性流体,对于外界的作用有着极其复杂的非线性响应。研究肥皂泡体中运动物体的动力学行为能够解释和解决生产和生活中的很多相关问题。通过理论建模、实验设计和数值模拟对于小而轻且与肥皂泡大小相差不大的球体在与肥皂泡体中的运动过程进行研究。首先从统计力学的系综角度给出了三维肥皂泡体动力学行为的理论解释,再从实验上验证了在重力场作用下,小球在肥皂泡中的动力学行为关系式,具有普遍性。     

生活中的数学

<正>一、肥皂泡中的数学肥皂泡的形状总是受表面张力的控制，而表面张力总是使液体表面积尽可能的小.因为每个肥皂泡都包裹着一定量的空气，这些空气的存在使得肥皂泡表面积的收缩有了一个最低限度，这就是为什么单个的肥皂泡总是变成球状，而一大堆肥皂泡聚集在一起则有不同的造型.在肥皂泡沫中，肥皂泡的边缘之间的交角成120°，这种现象被称为三部结合，如图1所示.许多自然形成的事物（如鱼的鳞片、香蕉的内部、玉米仁的构成、海龟壳等）也都遵从三部结合的规律.     

化学实验教学中的两例小改进

a．氢气性质（比空气轻）的演示实验改进。我们用实验证明氢气比空气轻时,一般都吹肥皂泡,但若只根据书本上演示,氢气的流速控制不好,肥皂泡很难吹好,难度较大。但如按图1演示,则做起来轻松,现象明显、效果好。 b．用实验证明金属活动顺序时,常用金属与盐溶液反应。如证明"锌比铁活泼,铁比铜活泼,锌可以置换铁,铁可置换铜",采用锌片浸入铁盐的溶液中,再将铁片浸入铜盐的溶液中,这样做,因为锌、铁都是银白色,现象不太明显。我采用磁铁吸引锌片（不能吸引）,将薄锌片浸入硫酸亚铁溶液中,一会儿取出,干燥,再用磁铁吸引,则…     

变大的肥皂泡

思考:不许碰肥皂泡,你能让"脆弱"的肥皂泡自己不断地变大吗?准备材料:一把剪刀,一根吸管,一个圆纸筒,一个盆子,一些肥皂水。实验操作:1.准备一些浓肥皂液,使吹出的肥皂泡不致轻易破裂。     

日本家长怎样培养孩子

日本父母虽然也望子成龙，但他们并不一味地强求或训斥孩子，而是耐心地培养孩子的学习兴趣。他们的秘诀就是——“共同体验”就像日本知名的教育学者、作家亲野智可说的那样，“父母的投入决定着孩子的未来”。实验增加学习兴趣一个硕大的肥皂泡，在夕阳下变幻着斑澜的包彩，比这色彩更绚丽的，是孩子们灿烂的笑脸。玉县儿玉町的兽医高桥博史(39岁)夫妇，正在自己家里和两个儿子做大肥皂泡的实验。他们先将各种洗涤剂和水以一定比例混合倒在一个澡盆中，然后用金属丝弯成一个大圆圈，在肥皂水里蘸一下再抬起来，一个大大的肥皂泡便诞生了。…     

用肥皂泡做物理实验

1实验准备肥皂液的配制:切一小块肥皂放入容器,然后加入适量的凉开水,搅拌使其完全溶解,再加入1/3体积的甘油,待其混合均匀以后,用吸管醮取少量溶液试吹,如果能够吹出直径为10cm左右的肥皂泡,那么溶液即可使用,如不能,再加入少量的肥皂,直到能吹出这样大小的肥皂泡为止。2实验过程a.演示液体表面能力。拿来一个小漏斗,用漏斗头醮取少量肥皂液,然后用嘴从漏斗颈末端缓缓吹气,这样在漏斗头处会形成一个漂亮的肥皂泡,直到肥皂泡直径10cm左右为止,用手指封住漏斗颈末端,这样肥皂泡就制成了。然后再将制好的肥皂泡靠近一只点燃的蜡烛,让漏斗颈末…     

浅谈化学演示实验在素质教育中的作用

化学演示实验是指教师在课堂上进行表演和示范操作，并指导学生进行观察和思考的实验。它是化学教学中应用广泛、简捷生动的一种教学形式，也是化学教学中进行素质教育的主要渠道。其作用表现在如下几方面。 １、激发兴趣 中学生开始学化学时大多是由于实验新奇有趣而喜欢的。在化学演示实验中，教师精心的安排、巧妙的设计、娴熟的操作，实验中有趣、奇特的现象，必然能引起学生的好奇，激发学生强烈的求知欲。例如，在讲“氢气的性质”时，教师演示了一个用干燥氢气吹肥皂泡的实验，肥皂泡在空气中迅速上升，学生已很感兴趣，若将上升的肥…     

对气体爆鸣实验的改进

氢氧爆鸣实验、氢氯爆鸣实验是中学化学中两个非常重要的实验。实践中我们对这两个实验作了些改进,现介绍如下。 一、氢氧爆鸣实验 原理:利用KClO_3或KMnO_4分解产生的纯O_2和Zn与稀H_2SO_4产生的纯H_2混和后形成肥皂泡,点燃肥皂泡,产生爆鸣。     

巧做氢气吹泡实验

初三化学教材第三章中氢气的物理性质———氢气流吹肥皂泡实验 ,看似简单 ,但实验过程中往往肥皂泡吹得很小 ,学生难以观察到正常的实验效果。造成这种现象的原因有两个 ,一是肥皂水泡得不好 ,二是导管选用不当。根据笔者的经验 ,只要在实验操作中讲究一些技巧 ,就可将肥皂泡吹得较大 ,取得理想的实验效果。①制取肥皂水时 ,在采用教材上所介绍的方法的基础上 ,将少量表面活性剂———增泡剂加入肥皂水中。②导管口需光滑并且呈喇叭形 ,其制作方法是将滴管胶头去掉 ,用喇叭口一端吹氢气泡。③控制氢气的流速 ,使吹出来的氢气泡不自动破灭 ,…     

日本幼儿园“孩子与自然”系列活动(续)

吹肥皂泡(中班) 一、活动目的 1.在自由的环境中,让幼儿吹出许多肥皂泡,体验游戏的快乐。 2.通过观察泡泡的飘飞,对大的、小的、高的、低的、远的、近的、前、后、     

肥皂泡中的数学

我们都知道肥皂泡在阳光下很漂亮,但在欣赏七彩缤纷的肥皂泡时,你可曾想过它所蕴藏的数学原理?在自然界里,圆球体是以最小能量维持形态的最佳选择.当两个或两个以上的肥皂泡黏在一起时,曲面交角又为何总是维持在120°?原来肥皂泡是自然界的"环保家族".当聚在一起时,会以120°为表面相交的条件.在此情况下,用来稳定现存状态所需的能量便可减至最低.     

超级肥皂泡

我喜欢吹肥皂泡,也喜欢和院子里的小朋友比赛谁吹的肥皂泡大。为了吹出最大的泡泡,我想尽了各种办法,甚至把妈妈的洗发水、沐浴液都挨个试过了,可效果还是不好。一天,当物理老师的表叔到我家玩,看到我房间里大大小小做“实验”用的肥皂水瓶子,不禁哈哈大笑。他说：“你呀,‘走错路’啦,让我教你一个方法吧。”我乐得差点蹦起来。     

中学化学实验创新改进

1氢气吹肥皂泡实验 1．1实验目的 了解氢气的物理性质——氢气密度比空气小。 1．2实验仪器及用品 氢气发生装置及药品、胶头滴管、肥皂水。 1．3实验装置图及说明 该实验不需使用干燥管,操作简便,利用人气口小,出气口是平滑喇叭口,气流平稳,从而使氢气肥皂泡缓缓增大,轻轻抖动,气泡便可脱口上升。如图1所示。