时事物理试题探析

时事,就是最近一段时间国内外发生的重大事情.时事物理试题,就是命题人以时事为载体,结合物理知识,经过认真揣摩,编写出来的试题.这种试题紧扣时代脉搏,融知识性、能力考查和科学素养为一体,体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念.在近几年来的中考物理试题中,常见的类型如下:     

以人为本 学以致用——2008年“时事物理”考题例析

提到时事政治,参加过或准备参加中考的同学都不陌生.近年来,在中考物理试题中,也出现了一类将时事与物理知识相结合的题目,我们姑且叫它时事物理题.下面列举部分2008年中考中的时事物理题,希望通过具体分析、解答,使同学们能够熟悉此类题,以便在中考中得心应手.     

物理知识在住房装修中的运用

随着生活水平的不断提高,人们对于居住环境的要求越来越高,对新房的装修程度越来越高.在新房装修中涉及很多物理知识,我对这些知识做一些梳理,同学们在学习中除了学习物理知识外,同时还应注重物理知识在生活中的广泛应用,体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念.     

与2010EXPO相结合的若干原创物理试题探讨

与上海世博会相结合的物理原创试题具有时事新颖的特点,符合新形势下教育发展的要求.2010上海世博会向世人集中高效地展示与时俱进的高科技成果,这些成果中关联着力、热、光、电学等物理知识.尝试初中物理试题进行原创,并罗列若干题进行研讨.     

物理教学中"情景"的创设

新的课程理念提出"从生活走向物理,从物理走向生活".丰富多采的生活情景是创设探究物理问题的基础,是获取物理知识之本,引发思维之源.教学实践表明,良好情景的创设能激发学生强烈的探究欲望,培养学生的探究能力和创新思维,最终实现"从生活走向物理,从物理走向生活"的教学理念.     

浅析汽车玻璃上的物理知识

正最近几年,随着我国国民经济水平的提高,越来越多的汽车走入了寻常百姓人家.汽车作为常见的交通工具,在很多物理考试中都会被当作背景素材.而这,也符合新课程改革中的"从生活走向物理,从物理走向社会"的要求.而看似不起眼汽车玻璃,更是隐含了很多的物理知识,下面就将汽车玻璃上的物理知识的有关问题进行简要的分析,便于学习时参考.     

发挥信息技术在物理课堂教学中的催化作用

正物理是一门以观察实验现象和自主探究实验为基础的自然科学.很多物理知识都通过观察实验现象或探究实验来实现,并通过对现象论证、评估、总结得出结论,按照新课程标准,从生活走向物理,从物理走向社会.无论是在课堂上学习物理的基本概念,基本规律,还是将所学的知识应用于日常生活、社会实际,都必须要借助于这一重要的科学研究方法.但是学习中会遇到很多抽象的物理知识,如红外线、分子运动、电、磁等场及原子结构的知识,这些知识所涉及的都是看不见、摸不着     

2008年全国初中物理竞赛典题例析

联系生产、生活实际,用所学的物理知识解决(释)生活中的现象与问题,既是初中物理教学中的重点,也是课标要求的热点.2008年第十八届全国初中应用物理知识竞赛试题充分体现了这一特点.竞赛试题的材料、背景和视觉均很新颖,把对物理知识的考查与科技、社会、生活、生产实际紧密联系起来,较好地体现了从生活走向物理,从物理走向社会的教学理念.本文从2008年第十八届全国初中应用物理知识竞赛试题中选择几个典型问题进行分析,供大家参考.     

有关人体的物理知识

新课标的基本观点之一就是从物理走向生活,再从生活走向物理.也就是说,要把学到的物理知识与实际联系起来,只有做到了理论联系实际,才能学有所用,才能变科技为第一生产力.怎样才能做到这一点呢？只要平时注意多观察,多思考,多做实验,就会发现原来在我们实际生活中存在着很多与物理有关的知识,或可以用物理进行解释的现象.     

有关人体的物理知识

正新课标的基本观点之一就是从物理走向生活,再从生活走向物理.也就是说,要把学到的物理知识与实际联系起来,只有做到了理论联系实际,才能学有所用,才能变科技为第一生产力.怎样才能做到这一点呢?只要平时注意多观察,多思考,多做实验,就会发现原来在我们实际生活中存在着很多与物理有关的知识,或可以用物理进行解释的现象.这里本人把平时收集的人体上的一些有关物理知识和现象,奉献于此,希望对大家有所启迪.     

发挥信息技术在物理课堂教学中的催化作用

物理是一门以观察实验现象和自主探究实验为基础的自然科学.很多物理知识都通过观察实验现象或探究实验来实现,并通过对现象论证、评估、总结得出结论,按照新课程标准,从生活走向物理,从物理走向社会.无论是在课堂上学习物理的基本概念,基本规律,还是将所学的知识应用于日常生活、社会实际,都必须要借助于这一重要的科学研究方法.但是学习中会遇到很多抽象的物理知识,如红外线、分子运动、电、磁等场及原子结构的知识,这些知识所涉及的都是看不见、摸不着的,如果将多媒体教学课件与物理教学整合起来以达到优势互补,发挥信息技术在教学过程中的催化作用,这样的难题就迎刃而解.     

人体中蕴藏的物理知识

新课标下物理的教学理念就是要从生活走向物理，从物理走向社会。为了让学生能从生活走向物理，就要把学生身边的事、物同物理知识紧密联系起来，让学生真正体会到物理知识就在我们身边。如我们人的“一身”中就蕴藏着许多物理知识。     

关注社会 关注中考

“从生活走向物理,从物理走向社会”这是现代物理教学的新理念. 以当前所发生的家事、国事、天下事为背景,联系所学物理知识,大事小情做足命题文章,是中考命题的一大热点．     

中考物理简答题常见题型的分析

简答题是中考必不可少的题目,它占物理科总成绩的10%左右,同学们在应用物理知识解释生活巾有关物理现象时,易出现的问题是对物理知识的概念、原理、方法不是很了解,加之语言表达欠佳,所以得分率不高,而且这类题目真正体现了从生活走向物理,从物理走向社会的人文精神.……     

初中物理教学中生活化情境创设与实践的研究

2022年物理新课标中明确指出“从生活走向物理,从物理走向社会”,倡导教师将生活元素引入到课堂中,让学生发现实际生活与物理学科之间的联系,提升对物理学习的兴趣,降低物理知识学习的难度.生活化情境在初中物理教学中的运用,可以将学生置身于熟悉的学习环境中,帮助学生理解物理知识,提升对生活问题的解决能力,促进其终身学习与发展.基于此,文章以初中物理教学为例,对生活化情境的创设与实践运用进行分析,以供参考.     

例析物理阅读题

从生活走向物理,从物理走向生活,是人们对学习物理的理解.物理阅读题就来源于周围生活,物理阅读题就是给出一个过程或某种现象的描述,从中提炼出一些问题,用物理知识解决实际问题,考查阅读能力、理解能力、应用能力的富有新理念特征的一类新题型,也叫开放性试题.现归纳如下,供参考.     

滑动变阻器在STS中的应用考查归类

课程改革要求教学内容广泛联系科学技术和社会生活,体现从生活走向物理,从物理走向社会的新课程理念.在近几年的中考试题中出现了大量的与科学、技术、社会(简称STS)相联系的题目,来考查学生应用所学知识解决实际问题的能力.要解决这类问题,能否将素材与教材中原有的物理知识建     

“算账”三例(初二、初三)

从生活走向物理,从物理走向社会.随着课程改革的不断深入,中考试题越来越贴近生活,更加注重解决实际问题的能力.经济类试题就是运用所学知识.通过分析、计算来解决现实生活中的经济支出、可行性论证等问题.     

初中生学习物理生活经验的调查与思考

1 问题的提出 物理学是一门同生活、生产实践联系十分紧密的学科.综观九年义务教育新的初中物理课程标准,其“从生活走向物理、从物理走向科技”的课程思想,无不揭示出:在物理教学过程中,必须依托生产、生活实践中与物理知识相关的感性的和理性的知识、经验和感受.而学生在学习了有关物理知识后,则要会用它们去解决一些生产、生活中的实际问题,并进行简单的创新实践活动,这些,都要求学生具备必要的生活经验知     

时事点评:架起理论联系实际的桥梁

学生分析与解决问题的能力是政治教学中最为缺乏,也是最为重要的教学追求.究其原因,问题出在教学方式的单一、被动.实践表明,将每堂课的时事报道与所学知识原理衔接起来,时事报道后再来一个时事点评,用所学的知识、原理评析时事,以此提高学生理论联系实际的能力以及分析问题、解决问题的能力.