活塞式抽水机的制作

在初中物理九年级“活塞式抽水机”的工作原理教学中，我指导学生利用一次性注射器等材料，制作了两种简易的抽水机，学生通过对抽水机的制作与使用，不但看到了抽水机的工作过程，同时也掌握了它的工作原理。这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的动手能力和创造性的思维能力。同学们不妨试一试。[第一段]     

“物理公式连连看”课件的制作

在物理课程的学习过程中,物理公式的记忆大多以枯燥的文字和字母表述,非常抽象,学生不容易记牢,时间一长就忘记了。有的学生说就算记住了公式也不能想起公式对应的定律是什么,一到用时就混淆,影响解题过程。研究发现,学生对于色彩鲜艳、图像生动的学习环境有更高的学习积极性。因此,为了让学生对公式的记忆产生兴趣,可以设计一个图文并茂的学习环境来提高他们     

透明活塞式抽水机的自制与演示

大气压的存在是初中物理教学的难点之一,而活塞式抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。做好活塞式抽水机抽水过程的演示实验,有利于突破这一教学难点。但有些中学(特别是农村中学)实验室中并没有现成的演示     

液压千斤顶模型的制作

在中学物理教学中,学生要学习液体的压强、压力以及压力的传递等方面的知识。液压千斤顶是这些知识的综合应用。利用废弃的一次性医用注射器和输液管可以很方便的组装液压千斤顶模型。液压千斤顶模型不仅是一个很好的教具而且是一学具。组织学生制作模型可以巩固相关的物理基础     

游标卡尺模型制作经验介绍

游标卡尺是高中物理实验的基本测量仪器，高一物理课本把它安排为第一个学生实验，足见其重要．不仅在其他实验中多次作为测量工具使用，高考、会考实验题也多次涉及．各种信息反馈发现，学生对该仪器掌握不够，尤其仪器读数问题更多，普遍读数慢，差错多．究其原因，平常接触过少，是重要原因之一．     

C60模型的制作

为提高实验的演示效果,促进学生的学习兴趣和动手能力,笔者制作了碳的C60模型,受到了师生的好评。下面,笔者对该模型简介如下,希望对教学有所帮助。一、制作材料玩具枪塑料子弹(圆形)、细铁丝、去芯胶线管。二、制作工具钳子、酒精灯、火柴、剪刀。     

简易电动机模型制作

本根据电流在磁场中受力的作用，而设计一种原理清晰效果显的简易直流电动机模型。     

生物模型制作——开启学生创造力的大门

生物模型制作是指学生利用身边的各种材料来制作一些有关生物结构的模型,这些生物模型可以将抽象的知识以形象的物质形式呈现出来。例如动植物细胞模型、花的结构模型等,学生都可以根据课本的文字内容或图片把它们实物化、立体化。在制作过程     

立体几何教学中的模型制作

模型在立体几何的学习和空间想象力的培养中起着重要的桥梁作用.直观模型能提供具体的、特殊的和感性的经验,它是学习立体几何和培养空间想象力的起点,是使学生由未知到知的开端,并为进一步的思维加工奠定基础.本文拟从立体几何教学中模型制作的主体及意义、模型制作的一般方式     

关于“简单的电现象”学具的制作

新课标是提高全民族的素质，初中物理是教育必修新课标的一门基础课程，学生在物理课中学习初步的物理知识，受到观察、实验的初步训练及思想品德教育，使学生在学习物理的同时也获得全面素质提高。     

房屋建筑模型教具制作探讨

结合《建筑模型制作》课程教学实践,根据专业教学中对房屋建筑模型的要求,对房屋建筑模型选择的材料,制作工具、制作工艺流程等进行了分析探讨。     

制作简易潜水艇模型

在进行“物体的浮沉条件”教学时，为了能更好的让学生理解潜水艇的浮沉原理，很多老师通过视频、录像等手段将潜水艇的浮沉过程展现在学生面前。应该说对学生的视觉是一种震撼。但这些视频录像并不能很好的解释其浮沉原理。在教学中我尝试自制简易潜水艇模型并应用于教学，取得了较好的效果。     

建筑模型设计与制作课程“项目化制作”改革研究

建筑模型设计与制作课程的每个教学环节都涉及到实际动手能力、对新技术的运用能力,且每个环节都有具体的操作方法和实施建议.“项目化制作”的教学方法,可以使课堂地点不同化,或教室或实验室或实习基地或展览现场等,使以往学生被动式的接受变为主动观察、思考、动手制作.强调课堂气氛,建立与客户相沟通与设计指导老师相沟通,挖掘学生的主动性能力及创新性的思维.     

利用3D Studio MAX制作原子核式模型

~~利用3D Studio MAX制作原子核式模型@程笑宇$江苏南京市29中教育集团致远中学!江苏南京210029     

一个简易验电器的制作

摩擦起电的实验需要用验电器来检测物体是甭带了电或带了什么样的电荷，笔者指导学生制作了一个简易的验电器，其制作材料易得，制作过程简单，演示现象明显，下面就介绍一下制作的方法及演示的方法。     

谈运用计算机技术制作DNA双螺旋结构模型

生物教材必修二《遗传与进化》第四章第二节“DNA分子的结构和复制”中安排了学生实验——制作DNA双螺旋结构模型,该实验目的是通过制作DNA双螺旋结构模型,加深对DNA分子结构特点的理解和认识.