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物理竞赛中在解决简谐运动问题时,经常会涉及周期的求解。本文通过具体实例,介绍物理竞赛中简谐运动周期的四种求法。一、周期公式法由简谐运动的周期公式T=2πm/k可知,运用周期公式求周期的关键是求出回复力系数k。通常情况下,可以通过两种途径求出回复力数。一是通过对简谐运动物体进行受力分析求出回复力,然后根据物体简谐运动时回复力大小的特征F=kx,找到回复力F与位移x的关系求出回复力系数k;二是通过求简谐运动物体在位移为x时的势能,然后根据物体作简谐运动时势能Ep=kx2/2,找到Ep与x2的关系求出回复力数k。例1如图1所示,摆球质量为… 相似文献
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陈红梅 《数理天地(高中版)》2005,(9)
如果一个物体受到的回复力F与它离开平衡位置的位移x之间的关系为F=-kx(其中k是常量,负号表示二者方向相反),那么这个物体做简谐运动.这个关系式常用于判断一个物体是否做简谐运动. 相似文献
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杨榕楠 《数理天地(高中版)》2006,(10)
1.公式法如果物体做简谐运动,则它所受的回复力F与相对于平衡位置的位移x满足关系F=-kx.可以证明,这个动力学微分方程的解为x=Acos(ωt (?)_0),其中ω是振动物体的圆频率,它由系统本身的性质决定,ω=(k/m)~(1/2),所以简谐运动的周期 相似文献
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陈耀 《数理化学习(高中版)》2007,(15)
简谐运动是回复力大小和相对于平衡位置的位移大小成正比,方向始终指向平衡位置(即始终与位移方向相反)的变加速运动,它的特征式是F=-kx.简谐运动的图像是正弦或余弦曲线(如图1),由图像可知,简谐运动的时间及位移大小相对于 相似文献
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郭旺 《数理天地(高中版)》2008,(12)
振动系统做简谐运动的条件是:系统所受的回复力和离开平衡位置的位移成正比,并且方向相反.即F=-kx.在不同的简谐运动系统中,k和F的含义也不尽相同. 相似文献
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简谐运动是回复力大小和相对于平衡位置的位移大小成正比,方向始终指向平衡位置(HP始终与位移方向相反)的变加速运动,它的特征式是F=-kx.简谐运动的图象是正弦或余弦曲线(如图1),由图象可知,简谐运动的时间及位移大小相对于平衡位置(或最大位移处)具有对称性,因而回复力大小和加速度大小也相对于平衡位置(或最大位移处)具有对称性; 相似文献
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王镇平 《福建基础教育研究》2014,(2):54-55
做简谐运动的物体所受回复力大小存在对称性,简谐运动的物体如果处于与平衡位置对称的两位置时,位移大小相等;回复力大小总是与位移大小成正比,物体在这两个位置时回复力大小相等。运用这一结论对简谐运动中的问题的解决将起到事半功倍、简捷解题的作用。 相似文献
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我们知道若一个物体受到的回复力,与它离开平衡位置的位移X之间的关系式满足F=-kx(其中k为比例常量,“-”号表示两者方向相反)那么这个物体就做简谐运动.做简谐运动的物体具有对称性:即在距平衡位置O等距离的两点上时,具有大小相等的回复力、加速度、速度等,在O点左右相等的距离上的运动时间也是相等的. 相似文献
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一、选项题 :1 .关于简谐运动 ,以下哪些说法正确 ( )A .只要有回复力 ,物体就会做简谐运动。B .当物体做简谐运动时 ,加速度的方向总是与位移的方向相反。C .物体做简谐运动时 ,它向平衡位置运动过程中 ,加速度越来越小。D .物体做简谐运动时 ,速度方向有时与位移方向相反 相似文献
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物体怎样运动(包括运动性质和运动轨迹),取决于它所受的合力和初始条件。牛顿运动定律提示了力和运动的关系。关系如下:F=0静止或匀速直线运动恒力(1)F与v0在同一直线上匀变速直线运动(2)F与v0成某一角度匀变速曲线运动变力(1)F的方向始终与v在一直线上变变速直线运动(2)F的大小不变,方向总与速度垂直匀速圆周运动(3)F的大小与相对于平衡位置的位移成正比,方向与位移相反简谐运动力是物体运动状态改变的原因,反过来物体运动状态的改变反映出物体的受力情况。从物体的受力情况去推断物体运动情况;或从物体运动情况探求物体的受力特征是动… 相似文献
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潘志民 《中学物理教学参考》2000,(5)
一、本月知识学习指要当物体受到指向平衡位置的回复力作用且阻力足够小时 ,物体将做机械振动 .振动可分自由振动和受迫振动 .当策动力的频率跟物体的固有频率相等时将发生共振 ,振幅达最大 .简谐运动是一种变加速运动 .其特点是所受外力的合力符合 F=- kx,加速度符合 α=- kmx.简谐运动的图象是正弦 (或余弦 )曲线 ,它表示振动物体的位移随时间而变化的情况 .典型的简谐运动有弹簧振子( T=2 π mk )和单摆 ( T=2 π lg )等 .做简谐运动的系统的能量是守恒的 ,振幅越大 ,能量越大 .机械振动在介质中的传播过程形成机械波 .其特点是只传播… 相似文献
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中学物理中所涉及的正负号 总被引:1,自引:0,他引:1
我们知道,数学中的正负数只是一个抽象的 概念,而物理中的正负号却有它各自的物理含义。 下面就正负号在中学物理中的运用作一介绍。 1 用正负号表示物理量的方向 ①用正负号表示物理方向的异同 如:作用力和反作用力的关系F作=-F反, 式中的负号表示作用力和反作用力的方向相反; 简谐运动的回复力与质点离开平衡位置的位移 关系F回=-kx,式中的负号则表示回复力与质 点离开平衡位置的位移方向相反。 ②用正负号表示物理量与选择的正方向的异同 相似文献
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石晓兵 《中学生数理化(高中版)》2006,(9)
一.知识点回顾(一)简谐运动的图象1.物理意义:表示振动物体的位移随时间变化的规律.特别要注意的是,振动的图象不是质点的运动轨迹.2.应用:直观地读取振幅A、周期T以及各时刻的位移x;判断回复力、加速度的方向;判定某段时间内的位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况. 相似文献
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陈国荣 《中学生数理化(高中版)》2008,(9)
简谐运动是机械振动中最为典型的一种形式,由于振动过程的对称性、振动过程中各物理量(位移x、速度v、加速度a、回复力F等)的对称性,使得简谐运动的过程变得丰富多彩,利用对称性规律可以方便快捷地 相似文献
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周峰 《数理天地(高中版)》2005,(6)
1.竖直方向上的简谐运动模型由简谐运动的定义可知,要证明物体做简谐运动可从两方面入手:回复力大小跟物体偏离平衡位置的位移成正比;回复力方向总指向平衡位置.下面就来证明竖直方向上的弹簧振子做简谐运动.如图1,把一个质量为m的有孔小球系在劲度系数为k的轻弹簧的上端,弹簧的下端固定,小 相似文献