中考物理试题题型分析

实验题和论述题的比重在近几年中考物理试题中逐渐增多,本文拟对这两种题型的命题特点及命题对策加以分析。     

中考物理试题考查“获取信息”能力的探索——以重庆市中考物理试题为例

为了更好地发挥中考试题在教学中的积极作用,根据《义务教育物理课程标准》的要求,在中考试题中探索考查获取信息的能力,在实践中总结出了从试题情境中获取信息应该具有的四个基本特征,并对中考试题考查获取信息能力遵循的原则和实践进行了反思。     

新课标下中考物理试题的特点

按新课标要求,近年各地中考物理试题的内容和形式发生了很大的变化,充分考查了学生的能力和素质,真正将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维培养目标的考查渗透在试题中。文章以分析试题特点为主题,以指导中学教学为目的,通过研究题型发展趋势,尝试分析知识应用型,信息收集与处理型,能研究物理问题方法型,能体现情感态度价值观的试题及综合性试题等常见题型的特点,找出复习迎考的相关思路。     

中考物理试题的“七十二般”变化

学科渗透是一种全新的学习理念．近几年来，学科渗透试题已成为中考试卷上一道靓丽的风景线．     

跨学科中考物理试题探究

近年来 ,全国大多数省市中考物理试题中出现一类新型的综合能力测试题 .解答这类题目 ,必须综合运用各科知识 ,进行周密充分的分析判断 ,才能予以正确解答 ,因此 ,对学生的知识要求和能力要求都比较高 .下面就此作一些探究 .1　物理与政治的综合这类题主要是将一些物理现象与政治观点结合起来 ,考查用政治观点 (特别是法律知识 )去解释一些物理现象 .图 1例 1 . (2 0 0 0年河南省中考题 )如图 1所示为国家技术监督部门法定的市场用案秤 .某技术监督部门对市场商贩使用的案秤进行检查时 ,发现两个商贩在案秤上做了手脚 :一个在案秤的砝码盘 (…     

2014年中考物理试题商榷

通过对2014年部分中考试题的实例分析,讨论其中存在的错误,产生的原因,以期引起命题者的重视,规避类似错误。     

评析哈尔滨市2004年中考物理试题

本文对哈尔滨市2004年的中考试题作一客观分析，供大家参考，不当之处敬请指正．     

2001年河北省中考物理试题分析

一、试题的总体评价及特点2001年河北省中考综合理科·物理部分试题,命题依据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲的调整意见》(冀教基[1998]24号),按照省教育厅有关文件精神,试题突出了物理学科的特点,既考查基本知识和基本技能,又发挥了物理试题考查学生创新精神和实践能力的独特作用。从考试结果看,试题有较好的信度和效度,得到了广大师生的认可。试题主要有以下特点:     

浅谈2003年辽宁省中考物理试题的特点

新一轮的教学改革主旨是要通过教学方式和学习方式的改变来提高全体公民的科学素养，因而中考要渗透新一轮课改的理念。辽宁省2003年中考物理试题注意联系学生生活实际，尤其注重探究意识、创新能力和实践能力的考查，有较强的时代气息，应该说对今后的教学有较强的指导作用。     

2002年河北省中考理科综合物理试题分析

河北省中考理科综合的考试改革已持续了三年,其目的是从多层面考查学生能力,培养有创新思维的人才,同时也是为了逐步改变传统封闭的单一学科教学模式,使教学活动在更大的空间进行,并逐步造就一批具有全新教学理念和较高综合素质的教师队伍。2002年河北省中考理科综合的改革进一步深化,物理部分和化学部分的分值各减去5分。综合部分的分值由原来的20分增加到30分。纵观物理部分的试题,其题型、题量、难易程度、各部分知识考查的     

两道中考物理试题赏析

2004年中考,江苏省无锡、南通市物理试题中都出现一道以PTC元件为背景创设情景,提供信息,考查学生运用知识解决新问题的能力,体现了新课程改革和中考改革的要求.下面赏析这两道试题. 例1 (无锡市中考试R↑     

新课标下中考物理试题的特点浅析

综观近两年各实验区的中考物理试题,虽然各有特色,但其中都蕴含了一些共同特点,都充分体现了物理课程标准的新理念,试题都有共同的发展趋势,引导培养学生的创新精神及实践能力,注重试题素材的科学教育功能等．真正将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维培养目标的考查渗透在试题中,下面结合近年考过的中考试题,从以下几个方面分析一下试题的特点．     

新课标下中考物理试题特点及教学研究

在新课程改革的背景下的河北省中考物理命题．加大了改革的力度，更加重视了学生能力和素质的考查。这从2008年的中考物理试题特点分析可见一斑．这也为我们的平时物理教学策略提供了许多有益的启示。     

中考物理试题新亮点——电动自行车类试题

近年来,各地中考命题中悄然出现了一类新题型一电动自行车类试题,这类试题以电动自行车为情境,设计了与力学、电学、热学等多个板块知识综合在一起,不仅考察了基本公式的应用,而且又考查了学生提取信息和开放思维的能力,因而受到中考命题人的青睐,成为现在中考的新亮点．     

中考物理试题中的“陷阱”设在何处？

物理“陷阱”题是中考命题者用来考查学生的基本概念和基本技能掌握得是否扎实,思考问题是否周密,诱使考生上当受骗的一种常用题型,以下就知识性“陷阱”题中的“陷阱”设在何处分类剖析如下：     

对2013年几道物理中考试题的质疑

物理中考试题,不仅有着选拔和甄别的功能．同时．它对学生的学习和教师的教学还有着导向性的功能．所以．中考物理试题的编制首先要符合科学性和教育性两大原则．任何一道试题都不能让学生读了之后产生模棱两可和似是而非的感觉．更不能犯科学性的错误．     

2019年南京市中考物理试题评析与教学启示

2019年南京中考物理试题符合学生的认知水平和规律,考查了学生知识与能力的发展状况,注重理论联系实际,体现了物理来源于生活的特点,注重考查基础知识与必备能力,起到了良好的导向作用。通过具体的试题评析,引导教师在课堂教学中关注过程方法,培养学生的思维能力。     

一道中考物理试题的探讨及改进

2005年重庆市中考物理试题（非课改实验区）27题作为试卷的压轴题，有一定的深难度，特别是第2问有一定的新颖性。但笔认为，命题在出题时考虑有欠周全，因此提出来和大家探讨，不当之处敬请批评指正。     

2011年西藏中考物理试题分析及2012年命题趋势

近几年,从西藏中考物理试卷可以看出,试题注重对基础知识和基本技能的考查;进一步加强与当地生产、生活和社会热点问题的联系。