飞扬生命的色彩

新的美术课程标准认为：美术学习绝不仅仅是一种文化学习，更不是一种单纯的技能技巧的训练，它是一种审美教育。因此在关注学生基础知识和基本技能的同时，切不可忽略学生的情感体验和美术文化的滋润，要充分发掘美术教材的教育因素，引导学生在美术活动中学会提问、学会合作、学会想象。     

飞扬生命的色彩

新的美术课程标准认为:美术学习绝不仅仅是一种文化学习,更不是一种单纯的技能技巧的训练,它是一种审美教育。因此在关注学生基础知识和基本技能的同时,切不可忽略学生的情感体验和美术文化的滋润,要充分发掘美术教材的教育因素,引导学生在美术活动     

让个性飞扬

写作是一种创造性的劳动，它需要付出作者的经历、情感、认识和智慧。要想成功地创作一篇优秀的文章，必须具备丰富的经历、深刻的感受和完美的表达这三个基本条件。丰富的经历是写作的基础。经历就是遭遇，就是自己与他人、世界甚至自己的对话。经历是一种极其个人化的东西，他人的提示和讲解都是无法替代的，但经历也是有着人类的共性，因此，一个经历丰富的人既是一个具有独特魅力的人，也是一个对人类的某种生活有着深刻理解的人。深刻的感受是写作的灵魂。感受是接受，是理解，是体悟。它是思考，但比思考更真实；它是经历，但比经历更…     

让梦想飞扬

苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想和追求。一个国家的振兴,一个民族的强大,希望在于教育。作为教师,就应该像奥林匹克运动会上的火炬手一样,用自己对教育的激情点燃学生的激情,把梦想和希望一棒接一棒传递下去。让教师品味精彩人生,让学生享受幸福童年,让理想教育的梦想飞扬。     

让生命飞扬

教育是培育生命的事业。美国教育家杜威说:“给孩子一个什么样的教育, 就意味着给孩子一个什么样的生活!”当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们该给他一个什么样的语文课堂呢?     

让梦想飞扬

诗人说,人的一生不能没有梦想,没有梦想就没有远方。梦想的存在在于永恒的信念和不懈的坚持。     

让梦轻舞飞扬

虽然小煜作为艺人已经出道了很多年,但在自家长辈们眼里,没有结婚成家的他依然是一个小孩,所以同其他孩子一样每年一到春节,就会收到长辈们送的红包,虽然他有不好意思拒绝过,可大家就是还把他当小孩一样。     

让琴声飞扬

早就听说田东县第一小学有个很不错的乐队，乐队里又有位经常获奖的电子琴小高手，可刚见到黄晓丹时，真不敢相信眼前这位年仅１２岁、文弱清秀的女孩，就是传说中的已经通过业余组电子琴顶级———９级的高手！晓丹很文静，话也不多，高高的鼻梁上有双明亮、善解人意的大眼睛。当你问她话时，她常常是先对你微微一笑，然后才回你话儿。不过一弹起琴来，晓丹可就变了个人了，整个人仿佛都沉浸在乐曲中，情绪随着旋律时悲时喜。弹琴，已经变成了晓丹另一种说话和表达感情的方式，无论高兴了或者伤心了，晓丹都喜欢走到琴边，让那动人的琴声飞…     

让梦飞扬

很久以前,我就有一个梦想,希望年老时,重温校园时光。如今,当我如愿以偿地进入这梦想的殿堂——乐清市老年大学时,才发现,这里不仅是我人生的新起点,更是一个让梦想起飞的舞台。     

让青春飞扬

让青春飞扬厦门大学生物系学生□王琳时常听别人哼唱,自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》,唯独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻,才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了,一生反复追寻,就只得出了平淡是真的结论。平平淡...     

让童心飞扬

十来岁的时候,我想把全世界的童话书都买下来。那时我有多少钱呢？我没有零花钱,没有压岁钱,没有钱。不过,我从来没想到我是没有钱的,我只以为我是有钱的。因为,每次考试成绩下来,我考一个五分,妈妈就会给我五角钱。那时候,考试是五分制,两分是不及格,五分就是优秀。如果我得到两三个五分,     

让哲思飞扬

有了情,文章会平添几分亮丽;有了趣,文章会平添几分滋味;同样,有了理,文章会平添几抹华彩。[小引]物、事、人,是作家哲思的载体。假一物,可以飞扬妙思;借一事,可以承载雄辩;凭一人,可以凸现睿智。藉此便可妙笔生“花”——理性的花朵。此“花”色异,芳醇,容艳;此“花”迷人,怡人,醉人。无论是春风沉醉的晚上,还是冷风肆虐的冬夜。下面让我们共同走进那些精心培植的理性园圃吧!以物喻理的短文精品疯长的鱼王国华单位办公室门口摆着一个挺大的鱼缸,缸里放养着十几条产自热带的杂交鱼。那种鱼长约三寸,大头红背,长得特别漂亮,惹得许多人驻足观…     

让诗心飞扬

在女儿灿灿刚开始牙牙学语之时,我与丈夫便决定教她背古诗。像大多数父母一样,我们希望孩子通过接触中国传统经典文化变得聪颖、早慧。那时灿灿才22个月大。一天傍晚,我见她趴在沙发上,用小手指着图画书上的大白鹅,便不紧不慢地念道:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”我以为灿灿会跟着念,至少念出几个字,可她一声不吭,只顾看画面。我反复地念了七八遍,灿灿还是“无动于衷”,于是,我只得作罢,心中不免有点淡淡的失望。第二天早晨,灿灿醒来后,我与丈夫像往日一样扬起笑脸向她问好。随即,我又背起了《咏鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项—…     

让青春飞扬

任天边云卷云舒,任海澜潮起潮落。坐在教室机械做题的我无暇思量宇宙多深遂、大地多宽广。期待成熟总归要疼着痛着才有意义,才有价值。只有当追梦在翅膀缠上白绷带,又觉着做没有主动权的风筝是没有安全感的。     

让激情飞扬

有一种期待,无须望梅止渴,却心旷神怡;有一种梦想,不见海市蜃楼,却精神抖擞;有一种执著,无关坚强信念,却斗志昂扬;有一种承诺,不用快马加鞭,却勇往直前。     

让色彩飞扬——浅谈如何引导幼儿绘画活动中对色彩的运用

幼儿期的儿童好奇心强,特别喜欢鲜艳亮丽的色彩,在美术活动中,认识和运用色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑,也是一种乐此不彼的活动。一幅色彩鲜艳,构思巧妙的儿童作品总是离不开色彩的装饰,假如没有了色彩,那么,孩子们无法将自己眼中五彩的世界跃然纸上。因此,培养幼儿运用色彩的能力就显得尤为重要,它是一切美术活动的前提和基础。     

飞扬自信色彩的语文新课程

美国著名教育家卡耐基曾说;"失去金钱的人损失极少,失去健康的人损失极多;失去勇气的人损失一切。"意思是说一个人失去了自信和勇气,也就没有了积极进取的动力,他的整个一生将碌碌无为。自信即人们对自己的知识能力、行为态度、个性人格持肯定和坚信的一种个性倾向,它是由认识、情感、和意志融合而成的一个动力系统。自信倾向在人的个性积     

让班会笑声飞扬

上网搜索，我们会发现无数条对开班会束手无策的救援帖子：再看一下现实中，开班会时，气氛往往非常沉重，因为无非是通报违纪现象或是下达学校的新规定新要求，即使是开一些主题班会，诸如“学会感恩”、“文明在我身边”，也往往以说理教育为主。班主任虽然进行了精心准备，班会课上也语重心长，苦口婆心，可是我们会发现，     

让语文课堂个性飞扬

当今时代，是一个尊重个性、展示个性、塑造个性的时代。 语文教学应当“发展学生个性和特长”，这是语文新课标的要求。个性，是指在一定社会条件下和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。个性，是生命的色彩。一个人的个性，不仅影响其素质，还对其文化知识的掌握、运用以及创造发展起着控制、约束的作用。在通常情况下，