体育运动中选择性注意的国外研究现状

采用文献综述的方法,从选择性注意的信息选取、信息加工,以及它对运动绩效的影响等方面,探析了国外有关这方面的理论与研究现状。结果表明,在体育运动中,对相关(或重要)信息的选择性注意,是提高运动绩效的重要前提,也是专业运动员经常采取的注意策略。它要求运动员具有预测信息、识别复杂信息、提取重要信息、合理分配注意和抗干扰因素等能力。     

我国体育运动领域中脑电图研究现状的综述

通过对我国体育运动领域中应用脑电图技术对运动员心理、生理以及选材方面的研究文献进行综述,主要阐述了我国在这一领域中利用脑电技术对运动训练提供的科研服务,为在对运动员中枢神经系统方面的研究提供理论依据。     

体育运动对儿童注意功能的影响

本文从体育运动的剂量效应与儿童注意功能的关系,体育运动与正常儿童和特殊儿童注意功能的关系这两个方面进行阐述,总结了体育运动与儿童注意功能的研究成果,以对以后的研究提供新思路。     

体育运动领域中音乐干预研究综述

对体育运动领域中音乐干预研究进行了全面的回顾与述评.体育运动领域中的音乐干预研究分为竞技运动与大众健身两大领域,音乐干预时机包括运动前、运动中以及运动后.在对两大领域研究回顾与述评的基础上,提出了未来研究趋势,即音乐内容选择进一步拓展,探索中介与调节效应,采用认知神经科学研究手段,加强锻炼后音乐干预研究.     

体育运动中评分方法的再研究

本文从分析体育指标的类型及特点入手,通过对比分析国内外体育中常用的几种评分量表的优缺点,论述了选择各评分量表的一般原则,并对我国目前体育中常用的几种评分方法进行了验证、完善,还给出了非正态分布数据资料的评分公式。实例验证,该评分公式应用范围广,计算简便,易于掌握推广。     

体育运动领域流畅状态的研究进展

流畅状态是一种理想的内部体验状态,在体育运动领域也被称之为个体从事活动的最佳体验.由于其可以为个体提供良好的心境状态,有助于促进个体对活动的内部动机,提高个体的活动效率,所以,流畅状态作为一个重要的研究领域在运动心理学的发展过程中发挥着重要的作用.拟对体育运动情境中流畅状态的心理特征、模型构建及研究方法进行详细的阐述;并对相关的研究成果加以评述,如流畅状态的跨文化普遍性,体育运动中流畅体验的倾向性差异,流畅一运动技能表现间的关系,影响流畅状态的因素及其相应的调控措施.在此基础上提出,本领域的未来发展应拓展对流畅状态心理特征的研究,即以那些处于非西方文化和西方文化中少数民族文化背景下的群体作为研究对象,进行不同背景的跨文化对比研究;同时,对流畅模型的进一步改进,以充实流畅状态的理论架构,也应成为未来研究的一个焦点;此外,通过目标设置等心理干预手段以促进运动员流畅状态的发生,以及为流畅状态与运动技能建立明确的中介模型,从而应用于运动技能提升的实践情境中也将是未来研究的新主题.     

体育运动领域中行为程序研究综述

在回顾国外研究的基础上,对体育运动领域中行为程序研究进行全面的阐述.行为程序包括动作行为和认知或心理两个方面的内容;行为程序作用理论机制包括图式理论、运动技能学习阶段理论、定势假说和心理演练;主要研究领域包括运动技能学习和运动竞赛领域;影响行为程序效果的变量包括技能水平、性别和行为程序的时间节律.从实践的角度,认为体育教师和教练员应当重视行为程序,应用行为程序来提高学生的技能水平和运动员的运动成绩;从研究的角度,认为国内研究者应加大这一领域的研究.     

我国“体育运动与心理应激”实证研究的现状与展望

体育运动,是运用各种体育手段,结合自然因素和社会因素等来增进健康、增强体质和丰富文化生活的身体活动过程。体育活动可以给机体带来短期和长期的心理效应,是使人身心健康、调节情绪及保持良好心态的有效途径。随着生活节奏的不断加快,社会竞争的加剧,个体面临的各种压力也不断的加大。心理应激又称心理压力,指个体在生活适应过程中,由于实际或认识能力上的不平衡而引起的一种通过心理、生理反应而表现出来的身心紧张状态。心理应激是一个人一生中不可避免的问题,因此,对于"体育运动与心理应激"的研究显得尤为重要。     

认知心理学的发展现状及在体育运动中的应用研究

认知心理学发展到现在，已经有三、四十年的历史。在此期间，信息加工理论一直是其指导思想，并直接影响着实验心理学和认知心理领域的研究。九十年代以来，联结理论和多功能理论逐渐形成。信息加工理论受到挑战。在体育运动领域，运动心理学家按照认知心理学经典性研究模式进行了开创性研究，取得了很大进展。但由于存在方法学上的缺陷，探讨在运动情境中运动员的认知心理特征，在理论和实践两方面都存在较大空间，这正是认知运动心理学发展的未来趋势。     

体育运动领域自定效能研究的进展与意义

自定效能是社会心理学和动机心理学中的一个重要概念,指一个人对自己能否成功地完成一项任务所持的信心和期望,以及对自已成功地完成一项任务所具备的潜能的认识.图1对效能信息、成绩表现、不同经验、语言劝导,生理状态和效能期望、行为模式、思维模式各因素之间的关系做了一个概括,这些主要的信息来源决定了人的动机水平,并从人们     

正确选用体育统计方法的若干思考

正确选择统计方法是保证研究结果真实可靠性的重要前提条件,但是在具体应用实践过程中经常遇到一些运用不正确,甚至误用的现象。结合体育实践,对有关体育统计方法正确选用的原则进行探讨分析,提出了在实际应用中正确选用体育统计方法应注意的若干问题。     

体育领域中的符号现象分析

中西体育文化融合的根本问题是如何在一个既超越又包含两个思想传统的统一性大格局中来辨析异同、各得其所,此一趋势迫使我们必须寻求更有效的方法论工具。符号性是体育的根本性质之一,以被称为文化现象结构和功能的解剖工具的符号学为方法论,可系统和有效地提升体育人文精神诠释的精确性,有利于创新当代体育思想。对体育符号的结构、类型及影响体育符号生产的因素进行了系统分析。     

运动素质选材测评中存在的困难和问题

运用献资料法和理论分析法对目前运动选材的运动素质测评中存在的困难和问题，诸如测试器具不精确、方法选择不适当、测试要求不准确、概念含义不确切，测试条件不相同、测试指标太单一、结果评价不客观、不能反映先天素质、不能预测未来发展等困难和问题作了一些有益的综述。     

我国运动心理学实践应用问题的分析

从文化适应、运动项目和运动心理学的结合、研究者与研究对象间的需求差异、研究方法和心理训练效果评定5个方面,分析了我国运动心理学实践应用研究的现状以及所存在的问题,并提出了解决这些问题的方法以及我国运动心理学的发展趋势。     

竞技运动心理学研究的演进

对几个主要与竞技运动相关的运动心理学研究领域的发展演进做了概括性综述,涉及心理特征与心理选材、心理训练、心理诊断、竞赛心理,以及一些具有中国特色的研究领域和研究方式。就国内竞技运动心理研究中出现的一些现象进行了讨论,涉及在目前我国竞技体育高速发展形势下的学科建设问题。对20世纪90年代以来,认知心理学、社会心理学和心理生理学,以及一些新的研究专题等学科发展动向做了介绍与评论。     

体育自主学习若干理论问题研究

依据自主学习理论,结合体育学科特点,对体育自主学习的意义、内涵、特征、自主学习实施的基本条件进行探讨,旨在为体育学科的自主学习实施提供理论指导。     

运动心理学发展动态分析--第28届国际心理学大会综述

通过对国际心理学大会运动心理学分会"体育运动中的运动技能的选择和执行"和"奥林匹克运动与高水平竞技运动的发展"的两场专题讨论会的记录分析,并对来自世界各地的运动心理学专家进行咨询摘要进行综述.结果发现内隐性学习活动正成为运动技能学习研究领域及本次运动心理学分会的入选论文的焦点,另外,运动心理学研究借鉴、移植诸如神经运动心理学、伦理心理学、相互影响心理学等相关心理学科的知识、研究领域、研究路径呈多元化发展趋势.     

内涵、领域和特征:体育价值观研究进展

体育价值观与体育本质、功能、目的之间关系密切,是以体育应然作为问题研究主线。目前我国体育价值观理论研究缺乏系统性梳理,故通过文献资料法,对体育价值观的内涵层次、领域体系、特征分析三大方面进行梳理。认为:(1)体育价值观内涵探讨主要围绕主体和主客体两个层面,从功能论角度定义体育价值观为一种社会效应或道德情感;(2)体育价值观的领域体系研究在宏观层面表现为"工具与手段"的理性探讨,在微观层面表现为体育价值观的多元与复合及多维与统合;(3)体育价值观特征具有选择性和导向性、相对稳定性和历史流变性、中西方体育价值观特征的个性和共性及逻辑系统性。     

体育运动领域身体自尊研究述评

身体自尊是锻炼心理学兴起的热点研究问题之一,同时也是反映心理健康的一个重要指标。回顾了国内体育运动领域身体自尊研究的主要成果,从身体自尊的测量、体育锻炼与身体自尊以及身体自尊与其他变量3个方面对国内研究进行了梳理,提出了我国体育运动领域身体自尊未来的研究方向。     

现代体育心理与运动心理学的发展

依据现代体育的运动的发展趋势及心理学的内在规律,发现体育运动有两种心理取向。章对以活动－素质为心理取向的体育心理学和以素质－活动为心理取向的运动心理学的研究内容进行了理论探索。