读懂庄子：逍遥在“文化屈从权势的传统”之外

《庄子：我们无路可走的时候》是一篇美，是中学语教师最喜欢的课之一，同时也是在上升到研究层面(如集体备课)时，最困惑人心的章之一。无论是教师，还是学生，在快意于庄子的自由精神时，又会产生这样的困惑：作究竟叫我们干什么?叫我们学庄子逃避责任?难道无路可走的时候一定要想起庄子，而不能想起孔子和孟子?     

花草树木观中写

联想，就是由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。比方说，当我们看到了蜡烛不禁会想到教师，默默地奉献自己，却照亮了别人；当我们看到了白杨不禁会想到边疆的建设者们，远离家乡，为边疆的建设默默地奉献着；当我们看到雨花石，便想起了革命烈士，他们为了革命，抛头颅，洒热血。     

阁楼上的那双眼睛

想起童年，我总会想起一座阁楼，想起阁楼上的那双眼睛。那双眼睛是父亲的。那时候，我才6岁。我们全家住在离父亲任教的学校只有一墙之隔的一个小庭院里。因为母亲在离家很远的一家钢厂上班，和我们在一起的日子很少，照顾我们兄弟的担子全落在父亲身上。父亲是一个在当地口碑极好的教师，尽管当时他的课不是很多，但他从不轻易把我们带到学校去。“学校是学生读书的地方，小孩子一去就闹喳喳的，像什么话！？”他总是这样说。但他一走，我们兄弟的照看就成问题。记得那时我家庭院附近还有一口终年都溢满了水的井，母亲特别担心我们到井边…     

温暖的记忆碎片

每次读完《外公》，我总会想起远在天堂的爷爷，想起他笑眯眯的眼睛，想起我们一起度过的快乐时光……     

师颂

当我们如愿以偿时，才会不由得想起那默默无闻，无私奉献的“蜡烛”；当我们迈进成功的大门时，才会想起辛勤的园丁对我们的谆谆教导；当我们回忆往事时，才会想起是谁指引我们勇往直前；当我们相聚一起，品尝成功的喜悦时，我们谁也不会忘记那闪闪发光的“萤火虫”……     

教师必须有人格魅力

教师必须有人格魅力。组稿时欣然发现海大的教师已经在关注高层次的教师职业道德探讨，忽然就想起了我甚为感动的关于教师的人格魅力的随笔。海大以一百多名教师面对近一万名学生，老祖宗早就教诲我们的责任是“传道、授业、解惑”，所以海大的教师必须注重以自己的人格魅力感染学生，感召学生。有的教师早就发现，在自己的学生身上，几年后或多或少会有自己的“痕迹”，特别是自己的风格特点；特别是美好的风格特点。如果说教师仅仅教给学生文化知识，那我们只起到的是书籍的作用；或者还有技能，那我们培养的只是匠人。教师必须教学生做人…     

教师伟大——写在二〇〇七年教师节之际

在教师节这个特殊的日子里,我们不由自主地想起近几年来那些为教育事业奉献出生命的教师们。缅怀他们,如同一场心灵的跋涉。越过他们的故事,我们感知到了教师的伟大。     

进行科学探究教学案例分析

在此再现一些科学探究活动，目的是想让同学知道，物理还有这样一种充满乐趣的学习方法；同时也想起一个抛砖引玉的作用，在我市初中物理教师中研讨一下在初中物理新课程的背景下，我们该怎样做才能更有利于学生的发展。     

＂有效提问＂，演绎音乐精彩课堂

从某种意义上来说,音乐课堂提问是教师最重要的语言活动,是教师教学技能的一个重要组成部分,是教师教学水平的一个重要体现。然而,说到“提问”,却不禁使我们想起以下的场景——     

走进宁乡

一想起宁乡，心里顿生高山仰止之感。 　　刚到宁乡，便遇大雨雪。宁乡县教育局的原党委副书记李凯寅、办公室的刘凯希和吴水频都很担心这次采访。第二天，竟然云开雾散，丽日融融，昨晚的雪霰都化作了晶莹的露珠，光芒四射，真是天亦有情。我们首先找到了教育局副局长陈文旭，请他介绍宁乡教师敬业爱岗、无私奉献的情况。他说：“我讲得再多都是苍白无力的，下去看看我们的教师，你就什么都明白了。” 　　尹自成：当校长是一份责任，当教师也是一份责任，难道当过校长就不能当教师了 ?　　我们驱车来到宁乡县七中，见到了尹自成老师。他那…     

“邯郸学步”不可取

“邯郸学步”不可取○白春平谈起教学经验交流，许多人都希望得到有教学特长的教师的真“经”法“宝”，自己拿来一试就灵验。也有的教师不解：同样的教材，学生同样地学，也用了同样的教法，为什么教出的成绩就是不如人家？这不由使我们想起“邯郸学步”那则笑话。赵人走...     

敬礼，老师

拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。 秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。[第一段]     

建构理解教材的情感智慧

坛巨匠巴金先生已离我们而去。在纪念巴金的时候，我们总是会想起他晚年所提倡的“说真话，讲实话”的教诲。巴老正是以此作为自己的人生准则用真性情昂首走过他的101个春秋。他的这种精神不由得使我想起今天年轻的语教师，他们在接受时尚生活洗礼时渐渐失去了自己的“体温”，在教学过程中有的仅仅是教参的冷眼、应试教育的酷刑，他们在解读教材时没有自己的感悟，没有巴老的“说真话，讲实话”的精神，没有自己的真性情，有的甚至懒于和本对话，借助各式教辅资料上演各种虚假的“语戏”。     

“三心”“二意”教英语

“眼观六路、耳听八方”是古代的大侠要学会的本领。古时的文人，还提倡“家事、国事、天下事，事事关心”。我们每个教师想起自己的平凡工作，都会觉得这两句话很适用。教英语的“三心”“二意”，其实就是要求我们在教学过程中多长一个心眼，多用一份心思，顾及得多一些，考虑周密点。     

真情传递

焦慧影，你好吗？很久没有你的消息了，不知你身在何方？我们都很想念你，想起我们那段纯真的友谊，就会想起你的欢声笑语，如果你看到信息，请速回信！     

小语课堂上对学生评价的思考

在一次听课中我看到这样一件事：一位学生连续两次回答(都说错了)，得到的都是教师责备的眼神，至此后面的教学中这位学生没有再举手。这使我想起：课堂上，一部分些学生很少发言，是否与我们不够注意对他们出错的评价有关系?如果有关系，那么在课堂上学生出错时，教师怎么评价才比较恰当?     

领袖教诲 永铭心间

伟大领袖和导师毛主席离开我们已经一年了。作为一个革命老战士，每当想起毛主席把我们这些在旧社会吃糠咽菜、受尽折磨的苦孩子引上革命道路的深情厚恩；想起毛主席创建和领导我党、我军、我们国家的丰功伟迹，不禁热泪沾衣，思绪万千。     

美丽的缘分

不久前,我收到一封来自远方大学校园的信,寄信人是我以前的学生。她在信中写道：“冯老师,您知道吗？我们这里今天下雪了,凝望着漫天飞扬的雪花,我不禁又想起了家乡,想起了父母,也想起了您……冯老师,至今我仍清晰地记得,您给我们上第一节课的情景。就在那一天,您以您那优雅大方、镇定自若的仪态征服了我,也以您那明白通畅、和蔼动听的讲述征服了全班同学……从那一刻起,我就在心里暗暗立下这样的志愿：我也要成为一名教师,一名像你一样优秀的教师……”     

九月礼赞

金风送爽,喜迎佳节;黄花绽放、礼赞九月。在教师节来临之际,人们定会想起著名教育家夸美纽斯的名言：教师是太阳底下最崇高的职业,更会想起中华民族尊师重教的优良传统,想起人们对教师的赞美,是那样的情真意切。     

谢谢你们,我的学生!

不久前,我收到一封来自远方大学校园的信,寄信人是我从前的学生。她写道：“冯老师,您知道吗？我们这里今天下雪了,凝望着那漫天飞扬的雪花,我不禁又想起了家乡,想起了父母,也想起了您……冯老师,至今我仍清晰地记得,您给我们上第一节课的情景。就在那一天,您以您那优雅大方、镇定自若的仪态征服了我,也以您那明白通畅、和蔼动听的讲述征服了全班同学……从那一刻起,我就在心里暗暗立下这样的誓愿：我也要成为一名教师,一名像你一样优秀的教师……”