《森林里的童话》——高年级想象作文指导一例

［习作内容］自选森林里的动物作为童话故事的主角 ,展开丰富的想象 ,拓宽写作思路 ,培养学生的创新思维能力。［训练目的要求］１ 发展学生创造性想象能力 ,使学生能够选择自己所喜爱的动物创编童话故事。２ 从编拟童话故事的过程中接受自我教育 :如懂得勤俭节约、乐于助人、热爱大自然、保护生态环境。［课前准备］１ 习作前布置学生阅读童话故事 ,并举行讲故事比赛。２ 课件（展示森林里动物们自由自在生活的片断）。［启发学生思维与口述］一、动画导入激发兴趣（创设情境）课件展示 :在一座美丽的森林里 ,住着许多可爱的动物 :鸭大婶、…     

浅谈学校管理中的“软管理”

中图分类号］Ｃ９３１［文献标识码］Ａ［文章编号］１００７－６４２５（１９９９）０１－０１５０－０２学校管理最突出的特点是对人的管理，管理者是人，被管理者是人，通过管理形成的“产品”也是人。人有主观能动性，尤其是广大教师，作为脑力劳动者，精神世界丰富复...     

由一道高考化学试题所想到的

１９９８年高考化学第１１小题是：等体积等浓度的ＭＯＨ强碱溶液和ＨＡ弱酸溶液混合后,混合溶液中有关离子的浓度应满足的关系是（　　）。Ａ．［Ｍ＋］＞［ＯＨ－］＞［Ａ－］＞［Ｈ＋］Ｂ．［Ｍ＋］＞［Ａ－］＞［Ｈ＋］＞［ＯＨ－］Ｃ．［Ｍ＋］＞［Ａ－］＞［ＯＨ－］＞［Ｈ＋］Ｄ．［Ｍ＋］＋［Ｈ＋］＝［Ａ－］＋［ＯＨ－］题给答案是Ｃ,Ｄ。混合溶液发生反应后,溶液中的阳离子是Ｈ＋、Ｍ＋,阴离子是Ａ－、ＯＨ－,别无其他离子。由溶液电中性可知Ｄ选项正确。酸和碱完全反应后,形成的溶液应是弱酸强碱盐ＭＡ的溶液。由于Ａ－发…     

略论初中生物学科能力的定向培养

略论初中生物学科能力的定向培养么惠敏（北京师范大学附属实验中学,北京１０００３２）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００３９－０３如果具有较强的学习能力,将使人终生受益。越来越多的教师认识到不能只是给予学生知识,同时要教...     

一种组合数计算的推广形式

若２是函数ｆ（ｘ）的周期,则有∑ｎ２［］ｉ＝０ｆ（ｘ＋ｉ）ｎ－ｉｉ＝１２［ｆ（ｘ）＋ｆ（ｘ＋１）］Ｆｎ＋１３［ｆ（ｘ）－ｆ（ｘ＋Ｉ）］ｓｉｎｎ＋１π３,其中数列｛Ｆｎ｝为Ｆｉｂｏｎａｃｃｉ数列。     

高考数学模拟试卷〔二）

三角函数的积化和差公式：ｓｉｎαｃｏｓβ＝１／２［ｓｉｎ（α＋β）＋ｓｉｎ（α－β）］；ｃｏｓαｓｉｎβ＝１／２［ｓｉｎ（α＋β）－ｓｉｎ（α－β）］；ｃｏｓαｃｏｓβ＝１／２［ｃｏｓ（α＋β）＋ｃｏｓ（α－β）］；ｓｉｎαｓｉｎβ＝－１／２［ｃｏｓ（α＋β）－ｃｏｓ（α－β）］     

从改进考试命题做起

从改进考试命题做起金才华（宁波市江北区教委教研室,浙江宁波３１５０２０）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１３－０１目前的考试制度严重地阻碍着新一轮的课程改革。改革考试制度的口号喊了几十年了,至今仍没有人能想出用更好...     

PH值的计算方法

ＰＨ值的计算方法赵家标一、单一溶液ＰＨ值的计算１．利用ＰＨ＝－ｌｇ［Ｈ＋］。例。０．００５摩／升的氢氧化钡溶液中，ＰＨ值是多少？解：∵［ＯＨ－］＝１０（－２）摩／升∴［Ｈ＋］＝１０（－１２）摩／升。故ＰＨ＝－ｌｇ［Ｈ＋］＝１２。注意事项：①如果题目给...     

教师，教育名人对你说（二）

教师，教育名人对你说（二）教育成功的秘诀在于尊重学生。──［美］艾默逊为人师表者，应在施教中学习。──［古罗马］塞耐加批评儿童，不如给儿童树立榜样。－－［法］朱贝尔教师应设法唤起学生求知的欲望，否则，教学只不过是在打冷铁。－－［奥］霍列斯曼（杨淑华摘...     

12．图像说明

１２．图像说明谭建新（新余市一小）［活动要求］教给学生仔细观察事物的方法．培养学生想象能力、思维能力和口头表达能力，训练学生掌握描写人物外貌的方法，激发学生写作兴趣。［活动准备］小黑板一块，人物图像画三幅。［活动过程］一、揭示活动内容。导语：人的外貌...     

系列有机硅化合物在297±2K温度下与OH、NO_3根及O_3的气态反应的动力学

目前已确定了［（ＣＨ３）４Ｓｉ）、［（ＣＨ３）３ＳｉＯＳｉ（ＣＨ３）３ＳｉＯ－）］、［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）３）、［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－４）及［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）５］在２９７±２Ｋ温度下与ＯＨ、ＮＯ３根及Ｏ３的气态反应的速度常数。它们与ＯＨ根ＮＯ３根及Ｏ３的气态反应的速度常数分别为（单位为ｃｍ３／克分子·秒）：［（ＣＨ３）４Ｓｉ］：１．００±１０－１２，＜８×１０－１７，＜７×１０－２１；［（ＣＨ３）３ＳｉＯ（ＣＨ３）３〕：１．３８×１０－１２，＜８×１０－１７，＜７×１０－２１；［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）３］：５．２×１０－１３，＜２×１０－１６，＜３×１０－２０；［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）４］：１．０１×１０－１２，＜２×１０－１６，＜３×１０－２０；［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）５〕：１．５５×１０－１２，＜３×１０－１６，＜３×１０－２０。对于这些化合物的对流层迁移过程，它们与ＮＯ３根及Ｏ３的反应是无关紧要的。在对流层中，这些易挥发的有机硅化合物因与ＯＨ根反应而引起的计算寿命的变化范围为从［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）５）的１０天到［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－〕３］的３０天。     

10．添画说话

１０．添画说话杨以燕（南昌市东湖区教研室）［活动要求］培养学生口头表达力，能用一段简单、通顺的话说清自己所画的图意，发展创造性思维。［活动准备］１．印有一个＂○＂的画纸若干张，（全班学生人手一张。）２．田＂○＂添画而成的示范图２──３幅。３．录音机、...     

13．小品表演

１３．小品表演徐纯军（南昌市东湖区教研室）［活动要求］１．加深对课文内容的理解，进一步体会人物不同的性格特点。２．发展言语，提高学生即兴说话的能力。培养学生的想象力及创造性思维。［活动准备］１．熟读《将相和》，掌握故事主要情节及主要人物的性格特点。２...     

当前日本学校健康教育内容体系化的研究

当前日本学校健康教育内容体系化的研究齐建国１,贾志勇２（１．北京师范大学教科所,北京１００８７５;２　北京体育大学,北京１０００８４）［文献标识码］Ｅ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００４６－０３当今的日本虽然是长寿国,但是,他们仍然...     

搞好艺术教育 走特色兴校之路

搞好艺术教育　走特色兴校之路廖诃,涂绍宗（宜昌市第二中学,湖北宜昌４４３０００）［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１９－０３一、创造条件,走特色之路我校是一所具有悠久历史和优良传统的老学校,创办于１９５４年,１９５８...     

因式分解的应用

恒等变形在数学解题中几乎处处碰到．利用因式分解是进行恒等变形的一种很重要的数学方法。它的应用极为广泛，这里就同学们已学过的知识内容谈几点应用．一、数值计算例１若ａ＝－２，ｂ＝０．２，求代数式［（ａ２＋２ａｂ－８ｂ２）÷（ａ－２ｂ）－（６ａ２＋ａｂ－ｂ２）÷（２ａ＋ｂ）］÷　的值．解原式＝［（ａ＋４ｂ）（ａ－２ｂ）÷（ａ－２ｂ）－（３ａ－ｂ）（２ａ＋ｂ）÷（２ａ十ｂ）］·２ａ＝［（ａ＋４ｂ）－（３ａ－ｂ）］·２ａ－（－２ａ＋５ｂ）·２ａ∵ａ＝－２，ｂ＝０．２，∴原式＝［－２×（－２）＋５×０．２］…     

重视学生发展 促进双重转化──小学作文教学中的素质教育

重视学生发展　促进双重转化──小学作文教学中的素质教育施茂枝（宁德地区小学教师培训部,福建宁德３５２１０１）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００２６－０４实施素质教育,重视学生的发展,一是要把教育的着力点放在挖掘学生的...     

德国小学课程及其特点

德国小学课程及其特点汪霞,李萍（盐城师专教科部,江苏盐城２２４００２）［文献标识码］Ｅ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００４２－０４德国实施小学教育的机构是基础学校。顾名思义即在于打基础,以便日后升入各类学校。初等教育属义务教育阶段。...     

浅析溶液pH值的计算

浅析溶液ｐＨ值的计算张金良溶液ｐＨ值的计算是电视中专《无机化学》中的基本计算，分析归纳一下，有利于学员的学习及在生产中应用。在常温下，任何物质的水溶液中［Ｈ＋］［ＯＦ－］总是１０－１４，即［Ｈ＋］［ＯＨ－］＝１０－１４。对于酸（碱）也不太强的溶液，由...     

语文教学应给学生主动发展的天地

语文教学应给学生主动发展的天地赵春炜（诸暨市教委教研室,浙江诸暨３１１８００）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００３０－０３语文教学改革搞了多年,但课堂教学中学生的主体作用怎样体现落实仍是个难题;素质教育三原则“面向全...