师范教育实习模式分析及改进探讨

教育实习对师范生综合素质和能力的培养有着重要意义。本文通过对世界各国教育实习模式改革趋势的分析，结合我国的现状进行了探索，从联合管理、分阶段强化和综合能力培养等角度分析了进一步提高教育实习的质量和效率方法。     

开展多种形式的生产实习活动

本文主要讲述了进行生产实习活动的几种形式，包括统一安排、自找单位、组织报告会、组织参观、撰写论文和讨论等，通过这些形式的综合使用可以丰富实习内容、加强实习效果、提高学生的综合能力，本文对于在组织生产实习活动中产生的问题也提出了一些解决方法。     

全程、分步、定点教育实习新模式的构建与实践

我国传统的教育实习存在着较为严重的缺点，如思想重视不够，缺乏理想的教育实习模式，实习生缺乏教学技能训练，教育实习时间偏少，缺乏相对稳定的教育实习基地等，不能适应新世纪培养高质量师资的要求，在借鉴国外教育实习分为分散实习和集中实习，实习时间较长等优点，设计构建了“全程，分步，定点教育实习新模式”，该模式增加了教育实习的时间，体现了实习的连续性和阶段性；突出了实习生的主体性和能力培养的导向性，加之教育实习基地的协作共建和考评制度的建立，显示出巨大优势，增强了师范生的创新能力和教学实践能力，使教育实习朝着规范化和稳定化的方向发展。     

顶岗与校内实习相结合 改革传统实习模式

湖南工学院经10多年的探索,形成了将校外参观实习、顶岗实习、与校内实习有机结合的实习模式,建立了一批校外参观实习基地、顶岗实习基地、校内实习基地,修订和完善了一系列教学管理制度,有效提高了学生的实践动手能力和综合素质,增强了学生的就业竞争力。     

生物类专业生产实习改革的实践与探索

生产实习是培养学生的实践能力和创新精神的一种重要方式。该文分析了生产实习的重要性，并就生产实习前期准备工作、生产实习模式、提高指导教师的综合素质及生产实习总结、考核等方面进行了行之有效的改革和探索.     

高职化工专业顶岗实习模式的实践与研究

生产实习是工科学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来。更重要的是可以培养学生分析问题、解决问题的能力和工程实践能力。学生临近毕业近一年时间，学校借助于校外企业或实习基地。安排学生顶岗实习，进行真正意义上的就业培训，使学生全方位熟悉相关岗位能力群的工作要求，使学生在专业知识、职业素质和技能诸方面达到预期的要求，在培养锻炼学生的综合技能的同时。     

课程实习是综合职业能力培养的有效途径

从分析综合职业能力的基本内涵出发,从课程实习的目的、内容、方式、主体、过程、考核等方面分析综合职业能力的培养贯穿课程实习的整个过程,提出课程实习是综合职业能力培养的有效途径.     

完善工商管理学科分散式综合实习管理的探讨

在实践中，工商管理学科普遍采用的分散式综合实习模式暴露出许多问题，而重新定位综合实习的功能、确定和限制专业实习内容、重新设计实习的管理和质量监控体系等，部对完善分散式综合实习模式有着重要意义。     

基于生产实习的机械电子工程专业学生综合能力提升初探

生产实习是培养机械电子工程专业学生综合能力的重要途径之一。文章初步探讨了基于生产实习的机械电子工程专业学生综合能力提升的范式。研究及实践发现,生产实习可以有效提高机电专业学生的实践能力、团队合作能力和创新能力。然而,目前机电专业学生的生产实习中存在一些问题,如生产实习时间不足、实习内容单一等。因此,文章提出了一些改进建议,包括增加实习时间、拓宽实习内容等。希望通过这些措施,能够更好地提升机械电子工程专业学生的综合能力。     

新时期口腔颌面外科实习教学改革

为适应新时期口腔颌面外科实习要求，搞好实习医生的实习工作，我科进行教学改革。注重实习学生的临床思维能力和实践技能提高，增强医德和法制意识教育，加强医学伦理学知识和提高专业外语能力，培养出具备综合素质的医学人才。     

学生顶岗实习的实践与思考

学生进行生产实习是教学工作中的一个重要环节，它是对学生所学专业理论和技能的检验和综合运用。面对激烈竞争的人才市场和职业岗位群的需求，我校采取了让学生进行半年顶岗实习的做法，学生的能力在顶岗实习过程中得到了充分的锻炼和发挥。一、顶岗实习，有利于适应社会和企业的需求两年前，我校与深圳航空有限责任公司市场营销中心合作，对民航运输管理专业的高职学生安排了半年的顶岗实习（企业要求岗位不断线）。过去学生的实习安排一般是在学生毕业前的一个学期内进行。学生的实习是无偿的，学校还要给实习单位一定的实习管理费用。现…     

提高《植物生物学》野外实习教学质量的一些体会

野外实习是《植物生物学》教学的重要环节之一。本文主要针对《植物生物学》野外实习中的实际情况，提出了在实习的教学内容上，将重点放在让学生掌握识别植物的基本技能：在实习的教学方法上，由”有问即答”向”诱导启发”转化；在考核方式上，重点考核学生利用植物分类检索表对未知植物进行鉴定的能力，培养学生独立识别未知植物的能力等建议，进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用，培养学生的综合和创造能力。     

面向2l世纪的金工实习教学改革的思考

分析了2l世纪金工实习教学面临的形势，阐述了金工实习教学在全面培养学生能力和综合素质方面所起的作用，同时也指出了金工实习教学存在的问题，并在此基础上，提出了金工教学改革的原则和内容。     

学生如何面对专业实习

专业实习是指在学校的组织和指导下，根据专业定向，在旅游企业从事实际工作以获得有关的实践知识和技能，形成独立工作能力和良好职业道德的实践性教学过程。在专业实习中要帮助学生明确实习目的，树立实习信心，培养学生吃苦耐劳精神。还要培养学生的敬业精神和协作能力，进一步提高综合素质。     

高职教育校内生产实习的探索与实践

生产性实习是职业教育培养人才的一个重要环节,对提高学生的职业能力和岗位适应性有着重要的意义,本文就包装技术专业学生如何开展校内生产实习、实习项目的设置及实习管理等方面进行探索和实践,学生通过校内生产性实习,有助于实践能力的培养和综合素质的提高。     

现代大工程和工程链下的实习体系研究

本文从现代大工程教育的观点出发，对高等工科院校的实习体系进行了研究，提出了应把实习放在工程链中进行，以使学生得到全面的培养，以提高学生的“四会”能力和综合的工程素质。     

“实习教学法”在体育课准备活动中的应用研究

运用对照实验法对“实习教学法”在体育课准备活动中的运用进行了分析与研究，研究的结果表明：在体育课准备活动部分应用“实习教学法”具有科学性和实用性，它既可以增强学生的独立性、自主性，提高自学能力，有助于学生口头语言表达能力的培养，又有利于学生善交往，合作自制等能力的培养，提高其综合素质，为今后的教育实习奠定基础。     

高师教育实习评价方案设针

教育实习是高师学生获得为师从教的实际能力与全面提高综合素质的一个重要途径。构建高师学生实习成绩评价指标体系，设计合理、科学的评价方案是为了从量化的角度更全面、公正地对学生实习成绩进行评价，从而提高教育实习评分的可信度，真正提高教育实习质量。     

就业难现状下的大学生实习的几点思考

在目前大学毕业生就业形势严峻的现状下,对大学生的综合素质和实际工作能力要求越来越高。实习是大学生提高自身就业能力和增强对社会适应能力的重要手段。本文从目前大学生实习所存在的困难问题出发,对改善实习环境,帮助大学生在实习中得到实惠,提升就业能力进行了探讨。     

经济管理类专业实习环境建设方案探索

分析了该校经济管理类专业实习环境建设的必要性，将校内经济管理类专业实习环境建设分为计算机模拟实习与综合实习环境两个层次。讨论了这两个层次的实习内容和实习环境建设方案。提出了建立微型社会经济系统来实现经济管理类专业综合实习的方案。