对高等职业教育的几点思考

在二十一世纪即将到来的时刻,我国正以举世瞩目的速度向着现代化迈进。在这个进程中,人们愈来愈清楚地看到,职业教育在我国的各类教育中与经济、企业的关系最为直接,是科学技术向现实生产力转化的重要途径。多年来,积极发展高等职业教育一直是教育战线的一项重要工作,也是各地、各行业普遍关心的焦点问题之一。一、对培养目标和专业设置的思考高等职业学校（特别是专科学校）主要是培养面向社会基层的应用型、技能型、实践型人才,培养社会和企业第一线的高级管理人员、技术员。毕业生应当适应用人单位的需求,在质量标准上,更注重于…     

关于我国高等职业教育的几点思考

作为高职院校的会计专业教师,笔者从自己的教育实践出发,对如何办好我国的高等职业教育作了一些思考。本文分别从高职教育的培养目标、师资建设、课程设置、教材、教法和学生成绩评价等八个方面进行了阐述。     

发展高等职业教育的几点思考

党的十六大确立的全面建设小康社会的奋斗目标，有力地推动了我国高等职业教育的发展。面对新形势、新情况、新问题，高职教育应注重更新观念、突出特色，优化专业设置、构建全新的课程体系，加强师资建设、提高教师素质，改进实践教学、强化动手能力，改革办学模式、实现产教结合，改革招生制度、拓宽办学渠道，才能使高职教育得到健康有序地发展。     

对高等职业教育几个问题的思索

四川工商职业技术学院是西部一所以工商实用技术为主的多科性职业技术学院。本文结合学校实际情况，谈谈对高职培养目标、专业设置和师资队伍的几点思索。一、高等职业教育培养目标的综合定位我国职业教育从国情出发，先后引进和学习了双元制、ＣＢＥ、ＭＥＳ等国外先进的职业教育模式，经过近２０年的发展已成为多形式、多层次、多门类、具有明显职业定向性的教育体系。高等职业教育培养的是生产、服务及管理一线的实用型技术、工艺、财务、服务和商务管理人才；在培养层面上要协调好高职与中职目标培养的差别，切实、稳妥处理好高等职业教…     

关于高等职业教育的几点理性思考——安徽工业大学职业技术学院办学启示

近几年来,为适应优化经济结构,国家调整高等教育体系,大力发展高等职业教育,培养了大量合格的技术性应用人才。安徽工业大学职业技术学院三年的办学经验和成果充分体现了这一点。诸多高职院校如同该校一样,招生规模不断扩大,发展势头很好,但从长远来看,进一步理清高职办学思路,进行一些理性思考还是很有必要的。一、关于高职教育办学指导思想及培养目标1.高职教育指导思想我国高等职业教育办学指导思想的核心是实现国家的教育方针,党的十六大报告指出:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体…     

发展高等职业教育的几点思考

党的十六大确立的全面建设小康社会的奋斗目标 ,有力地推动了我国高等职业教育的发展。面对新形势、新情况、新问题 ,高职教育应注重更新观念、突出特色 ,优化专业设置、构建全新的课程体系 ,加强师资建设、提高教师素质 ,改进实践教学、强化动手能力 ,改革办学模式、实现产教结合 ,改革招生制度、拓宽办学渠道 ,才能使高职教育得到健康有序地发展     

高等职业教育课程设置的特色理念

高等职业教育培养目标的独特性决定了其课程设置理念的特色化。章通过探讨高等职业教育课程设置的五个特色理念：动态生成性课程理念，整体建构性课程理念，真实体验性课程理念，人素质性课程理念，政策导向性课程理念，力求优化课程体系，培养适应社会需求的高素质人才。     

对高等职业教育课程设置的几点建议

高等职业教育是职业技术教育的重要组成部分，以培养目标的应用性，专业设置的职业性，教学过程的实践性和办学体制的地方性区别于普通高等教育。高等职业教育的培养目标是生产、管理、服务第一线的高级技能型人才，主要在生产第一线负责技术规范和管理规范的实施。这样的人才具有不可替代性，是大力发展各种现代新型产业，增强国际竞争力的主要人才资源。要实现高职教育的培养目标，关键在于搞好三个方面的建设，即课程设置，教材改革和教法改革，但课程设置的合理与否是根本。本文就此谈谈个人见解。一、创新观念，超越理论教学和实践教学…     

转变思想观念,大力发展高等职业教育

转变思想观念,大力发展高等职业教育,是社会主义市场经济发展的必然要求。     

关于高等职业教育内涵的分析与思考

通过对高等职业教育内涵研究的献综述，提出应该注意的几个问题，希望对高等职业教育发展能有帮助。     

高等职业技术教育的四点优势

作为高等教育，笔者认为高等职业技术教育有以下四点优势，在发展中要扬长避短，充分发挥自身的优势，提高竞争力。 一、知识实用 高等职业技术教育的课程大都是紧紧抓住时代脉搏、贴近经济、贴近岗位、贴近社区而开设的，教学内容是按职业岗位的需求确定的，专业课可根据市场变化而调整设置，基础课按专业的需要以必需、够用为度，有些高职院校还为企业“量体裁衣”，“定制”特殊岗位的人才。由于知识上讲究实用，得到社会的认可，多数职业院校为适应地方经济发展的需要，培养立足本地并服务于市场的职业人才，受到了人才市场的欢迎。 二…     

高等职业教育课程改革策略的几点思考

课程改革是教学改革的核心.几年来,在高职课程改革上,我们虽取得了较大的进展,但高等职业教育的教学内容和课程体系尚未根本形成.     

我国发展高等职业教育应该思考的几个问题

发展高等职业教育是我国完善教育体制的一件重要事情。目前．高等职业教育的发展却存在一些问题，如生源结构复杂、专业设置及相应的课程设置、培养目标及其与普通高等教育之差异等方面值得我们思考。     

关于高职数学教学的几点思考

关于高等职业教育的办学模式、课程设置、培养目标和方式等方面的探讨经常见诸报端。在这里,作为一名从事高职数学教学的教育工作者,根据自己平时的教学实践,谈一些思考心得,供所有关注高等职业教育的同仁参考。     

五年制高职教育课程设置的几点思考

该文针对学生的特点和五年制高职教育的要求，建议在课程设置中采用宽基础，多实践的模式，对课程设置的目标、原则，结构与特点进行了论述。     

关于高等职业技术教育质量观的几点思考

高等职业教育作为高等教育的一种类型，它要根据它的人才培养目标形成具有自身特色的办学体系，要以质量求生存、依特色求发展。提高教学质量，是高等职业教育生存与发展的基础。     

关于高等职业教育课程设置的思考

文章对国外高等职业教育课程设置的特点进行了研究,并在此基础上,分析了我国高等职业教育课程设计中存在的盲目性、缺少特色和灵活性等问题,最后从文化基础课、专业基础课和专业课三个方面提出了建立高等职业院校课程设置体系的总体构想。     

高等职业教育发展过程中的几个关键问题

经过20余年的发展，我国高等职业教育已成为与普通高等教育相辅相成的一个重要的特殊教育分支，与普通高等教育相比有其自身独特的内涵、特点和发展模式。高等职业教育要想提高教育质量并在高等教育中争得一席之地，必须探索建立和发展具有自身鲜明特色的理论基础，从理论上澄清高等职业教育与普及普通高校教育在培养目标，知识体系等方面的区别，并在实践中贯彻落实。