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从小学到中学,学生在数学学习上的分化越来越大。困难面也越来越大,不少学生包括小学成绩还算不错的学生,到八年级时开始放弃数学学习,成为被数学课堂边缘化的旁观者。随着新教材越来越“新”,数学课堂却越来越成为造就“笨”学生的场所,学生的两极分化现象越来越严重,尤其在普通农村学校更为明显。这对我们教育工作者来说,不能说不是一个悲哀。 相似文献
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作为教师,我们常常怀着美好的憧憬,总想纠正学生的不当言行,批评学生的错误之处,改善学生的行为状态,培养一名名理想中的优秀学生。但是在实际教学中却往往不尽如人意,于是感叹学生越来越自我、越来越顽劣、越来越任性,教师越来越难当。 相似文献
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在中等职校课堂教学中,教师遭遇越来越多的尴尬──坐在讲台下的学生越来越不愿学,越来越不会学,越来越学不会。为了激活这"沉睡"的课堂,作者在《机械制图》课堂上做了探索和实践:积极创设情境吸引学生,让学生的眼睛亮起来;给学生展示自我的平台,让学生的口张开来;注重培养学生的实践能力,让学生的手动起来;给学生思考时间,让学生的脑动起来。 相似文献
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从小学到中学,学生在数学学习上的分化越来越大。困难面也越来越大,不少学生包括小学成绩还算不错的学生,到八年级时开始放弃数学学习,成为被数学课堂边缘化的旁观者。随着新教材越来越“新”,数学课堂却越来越成为造就“笨”学生的场所,学生的两极分化现象越来越严重,尤其在普通农村学校更为明显。这对我们教育工作者来说,不能说不是一个悲哀。 相似文献
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在各学科的课堂上,新的课程理念越来越多地被诠释。教师越来越关注和研究学生的学,越来越重视“以学生为本”。那么,在班主任工作中,该怎样关注学生的学,该怎样让学生成为学习的主人呢? 相似文献
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在长期从事高中教育工作过程中,经常听到同行们议论:学生的学习主动性越来越差;厌学的孩子越来越多;学习两极分化的趋势越来越突出;学生的心理疏导和思想教育越来越难做;学生的责任意识越来越缺失;生活自理能力越来越差,等等诸如此类的话题。这些现象和问题几乎成为中学教育普遍存在的问题,成为制约中学阶段教育教学质量进一步提高的重要问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
当前的学生体质健康检测表明,学生的体质越来越差,学生的生存技能也越来越少,学生的活动空间也越来越窄,处理突发事件的能力也有待提高,但禁止学生做的却越来越多,在体育方面教给学生的也越来越少,问题在哪呢?要怎么做呢? 相似文献
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当化学学科的地位越来越尴尬,当学生对化学学科感觉越来越难,当学生在选科时离化学越来越远,作为一名化学教师,越发觉得让学生感受到化学学科的魅力是多么重要。 相似文献