服务地方基础教育是地方高师院校的战略选择

本文针对地方高师院校发展面临的困境和挑战,分析了地方高师院校的办学优势及其与地方基础教育之间的＂共生＂关系,认为服务地方基础教育是地方高师院校发展的战略选择,并提出地方高师院校要强化为地方基础教育服务的理念,不仅要提高校内职前教师的培养质量,还要为地方中小学教学、科研、师资培训等方面提供多种形式的服务。     

转型时期地方高师院校办学定位的思考

转型时期地方高师院校面临新的机遇和挑战,地方高师院校应积极转变观念,进一步理清办学思路,突出办学特色,强化服务地方经济社会发展的能力,进而提升学校发展的速度。     

高师图书馆文献资源建设如何适应地方基础教育发展

高师院校应该为地方基础教育服务,地方基础教育的改革与发展,也必然带来高师院校办学方式、理念的变化,这一变化不可能不体现在高师图书馆的建设上,文献资源建设也会因为这方面的影响而改变。高师图书馆应该针对地方基础教育的特点,加强文献资源建设,从而更好的促进地方基础教育的发展。     

应对农村基础教育需求中地方高师院校课程改革与实践

农村基础教育是全国教育体系中的薄弱环节,地方高师院校由于地区优势,应本着服务农村基础教育的理念,不断进行自我完善。选取课程作为突破口,着重论述农村基础教育对地方高师院校现行课程提出的挑战,提出努力进行地方高师院校课程改革与实践,以期为两者的发展带来双赢的良好局面。     

地方高师院校转型中的办学策略选择

地方高师院校转型已成为必然趋势.为此,地方高师院校要更新办学理念,调整办学目标定位,深化教师教育培养模式改革,拓展和优化地方高师院校的功能,提升为地方经济建设服务的能力,才能实现学校的健康可持续发展.     

发挥高师院校优势 为地方发展服务

发挥高师院校优势为地方发展服务马秀莲教育必须为社会主义建设服务，这是由我国教育的性质所决定。高师面向社会主义现代化建设，为地方发展服务，这不仅关系到对社会进步和经济发展的作用问题，也涉及到在改革、开放的大环境中，高师如何深化改革、自我完善提高的大事。...     

服务地方基础教育:贵州高师院校图书馆社会化服务的选择

社会化服务是未来高校图书馆的发展趋势,贵州基础教育的发展需要教育信息与资源共享服务,高等师范院校又具有教育资源及人才等方面的优势,于是服务地方基础教育成为贵州高师院校图书馆社会化服务的选择。高师院校图书馆可通过纸质文献借阅、数字文献传递、网络信息服务及人员培训等途径服务地方基础教育。     

地方高师院校的隐忧及求解途径

近年来,随着我国高等教育大众化步伐的加快以及民办高等教育的蓬勃发展,地方高师院校的发展日显隐忧:教育资源相对匮乏、发展模式重复雷同、师资队伍建设举步维艰。这些问题的解决有赖于地方高师院校树立区域服务意识,做出合理的院校发展定位,妥善规划院校发展目标,并不断完善师资队伍建设策略。     

合作、服务与引领:新时期“U-G-S”三位一体关系的反思与实践路径重构

地方高师院校(U)如何更好地与地方教育管理部门(G)以及中小学(S)建立合作关系历来是一个难题.合作目的的错位、利益与职责机制的缺乏、地位的不平等以及管理文化的差异,导致地方高师院校与中小学合作的实然关系不理想.从应然意义而言,高师院校要以服务中小学教师专业发展为主要范畴,以研究中小学教育教学改革的实践问题为主业,以引...     

以特色创优势 以创新求发展——重组期后地方高师院校学报的可持续发展战略

由于学术期刊竞争激烈、期刊管理政策的变化、学术成果评价机制的不科学,造成地方高师院校学报的发展举步维艰。地方高师院校学报应保持特色,坚持创新,实行开放,做好服务,走可持续发展的办刊之路。     

地方高师教育实习与农村学校校本培训整合探讨

地方高师院校的教育实习与农村学校的校本培训相整合,是教师职前培养与职后培训一体化的新尝试.是地方高师为当地农村教育服务的创新模式,也是当今地方高师教育改革的一条新路.本文提出要建立一个由高师院校与地方教育行政部门分工协作的三级管理体制,统筹整合活动;建立高师院校教育实习的指导教师与农村学校校本培训的外聘专家合二为一的专家队伍;建立现代信息技术网络平台,为高师院校的教育实习与农村学校校本培训提供信息支撑系统,从而促使高师院校的教育实习与农村学校的校本培训有效整合.     

简论发挥地方高师院校的综合职能

地方高师院校要充分发挥综合职能,除要适应市场经济体制和素质教育外,还应主动适应现代化农村整体改革形势,为农村社会文明进步服务,应逐步把地方高师院校建成地（市）的师资培养等十个中心。     

地方高师院校当前变革重心论析

地方高师院校是整个教师教育庞大体系的重要组成部分。近些年来,教师教育体系一直进行着开放性、一体化、高学历化、综合化等宏观结构性的调整,但其变革发展与社会及基础教育的变革深化程度和发展速度相比又有所不够。作为直接为基础教育和地方服务的地方高师院校,今后阶段其变革重心自然应转入院校的中观、微观和学校内在的转型性变革层面,其中尤其应落在学院的“反思性专业重建”及人才培养模式转换这一焦点之上。     

简论发挥地方高师院校的综合职能

地方高师院校要充分发挥综合职能,除要适应市场经济体制和素质教育外,还应主动适应现代化农村整体改革形势,为农村社会文明进步服务,应逐步把地方高师院校建成地(市)的师资培养等十个中心.     

地方高师院校转型发展中的科研团队建设

在经济与社会快速发展的今天,学科之间联系越来越紧密,科研人员已经无法独立完成科学研究,个人科研逐渐被科研团队所取代.在地方高师院校转型的背景下,加强科研团队建设,打造学科特色,促进应用型人才培养,服务地方经济发展,是地方高师院校转型发展的重要举措之一.     

地方高师院校图书馆为地方基础教育服务探讨

为社会服务是现代高等教育职能拓展的突出特点。师范院校的优势在教育 ,高等师范院校为社会服务应着眼于教育 ,服务于教育。本文就地方高师院校图书馆如何为地方基础教育服务作了初步探讨 ,提出了服务的途径     

论地方高师院校综合化转型与持续竞争力的培育

随着中国高等教育事业的发展和教师教育新体制的建立,高师院校的发展面临严峻的挑战,地方高师院校综合化转型是历史的必然。地方高师院校应积极寻找转型的途径,正确认识到先进的办学理念、清晰的办学思路、有力的办学措施是实施转型的切入点;地方高师院校实现综合化转型,还必须培育持续的竞争力。     

我国地方高师院校发展定位初探

地方高师院校是我国高师教育体系的根基和主体，对其发展定位的探讨极为重要。本分析了地方高师发展中的“两难”问题，指出立足地方、以师为本、特色兴校、内涵为主应成为地方高师的世纪发展新定位．并从教育模式、服务职能、课程设置、社会角色四个维度对此定位进行了阐述，最后提出评判定位应重实效。     

少数民族地区新建地方本科院校英语专业复合型人才培养模式研究——以兴义民族师范学院为例

新建本科院校英语专业复合型人才培养是在原有专科院校基础上发展而来的,在向本科过渡和转型过程中很多方面存在问题,地方高等师范院校受到的冲击尤为剧烈。地方高师院校英语专业单一的师范培养模式已经难以为继,迫切要求运用新思维和新方法破解目前的难题。合理定位是当前新建地方高师院校谋求健康发展的重要策略。根据地方高师院校英语专业复合型人才培养模式的发展及优势,以及英语专业复合型人才培养存在的问题,并从师资队伍建设,课程设置、实践教学,扩大学科交叉范围等方面探索新建地方高师院校英语专业复合型人才培养模式研究。     

“新工科”背景下地方高师院校材料类专业建设面临挑战及对策

本文简要分析了新工科背景下,地方高师院校新办材料类专业建设与发展面临的挑战,并结合学校实践从人才培养模式、师资队伍建设、实践教学平台建设、课程建设、服务社会等方面提出了针对性对策,所得结果可为地方高师院校开设相关工科专业提供借鉴和参考.