正确把握摩擦力的三个性质

摩擦力是物体受力分析的难点.摩擦力的3个性质,即摩擦力方向的相对性、摩擦力的唯一性、摩擦力的被动性是分析摩擦力的3个原则,也是解决摩擦力相关问题的突破口.     

有关摩擦力的几个疑点分析

摩擦力是高中物理学习的重点、难点,也是历年来高考的热点.理解透摩擦力有助于正确进行受力分析,有利于正确判断物体的运动情况,所以从一开始就要正确认识摩擦力,打好基础.下面就摩擦力的几个疑点帮助同学们分析:1.判断摩擦力是否存在,要看四个条件:(1)物体间直接接触;(2)接     

例谈摩擦力做功问题

摩擦力问题既是高中物理的重点,也是难点,更是各种考试的热点.由于有些同学在判断摩擦力的方向、大小及其所属种类的问题时,不太熟练,容易出错;因此涉及到摩擦力做功的问题时,就更容易出错了.这是由于同学们在潜意识里将摩擦力等同于阻力,因此总认为摩擦力只能做负功.其实不然,下面举例对摩擦力做功问题进行归类分析,相信定会对同     

例谈摩擦力方向的判断

在重力、弹力、摩擦力中,最难分析的是摩擦力.摩擦力是高一第一章的重点,在学习电场、磁场问题时,都离不开对摩擦力的分析.在教学过程中,发现不少学生分析摩擦力方向时,时常会出现错误的判断,究其原因,在于这些学生没有真正理解摩     

摩擦力相关考点分析

<正>摩擦力是高中物理中的重点知识,也是难点知识。对摩擦力的考查往往会结合物体的受力分析、物体的平衡、牛顿运动定律的应用和功能关系。所以,要想突破这个重、难点,我们必须对摩擦力有更全面的认识。下面我们结合考题对摩擦力进行全面分析。一、摩擦力有无及方向的判定1.根据摩擦力的产生条件进行判定。摩擦力的产生条件有以下三个,而且这三个条件缺一不可。a.两物体的接触面不光滑。b.两物体相互接触且相互间存在弹力。     

摩擦力“突变”问题分析

涉及摩擦力的各类问题是学生学习的难点.要正确分析摩擦力,往往需要对物体的其他受力情况、运动情况等有全面的认识,进行综合考虑.当影响摩擦力的一些因素发生“突变”时,摩擦力也可能随之改变,这类“突变”问题的剖     

理解摩擦力

摩擦力是高中物理三大性质力之一,是一种常见的重要的力.其产生的原因、特点决定了摩擦力具有矢量性、被动性和突变性.学生在判断是否存在摩擦力、摩擦力的种类、方向上认识不清,甚至存在错误,确定摩擦力大小时存在困难.针对学生理解摩擦力出现的错误、问题,从以下两方面分析归类.     

高中物理必修1静摩擦力教学案例

<正>一、案例设计背景高中物理新课程人教版必修1第三章第三节《摩擦力》,是本章教学的重点和难点,摩擦力分析的对错与否,摩擦力大小的计算是否正确将直接影响后面牛顿运动定律的学习.按照教科书的编排首先学习静摩擦力,然后学习滑动摩擦力.但是对物体进行受力分析时,物体实际受到的摩擦力好比"百变小魔女"往往表现为动中有静,静中有动.尤其是静摩擦力在许多具体问题中似乎是若有若无,方向不定,对于高一初学者     

摩擦力的方向判断和大小的计算方法

摩擦力是高中物理学习的一个难点,也是历届高考考查的热点.在对物体进行受力情况分析时,考生最感棘手的问题就是对摩擦力的分析.其原因在于:①摩擦力存在条件的“复杂性”;②摩擦力方向的“隐蔽性”;③静摩擦力大小的“多变性”.在复习时,只要真正弄清以上三点,结合平衡条件或牛顿第二定律的知识,就可以准确判断摩擦力的方向和计算摩擦力的大小.     

例说摩擦力的分析技巧

摩擦力的分析和计算,是各种考试的重点和热点,又是同学们学习中的难点.本文采撷几例进行分析,引导同学们掌握摩擦力的分析技巧.一、假设法例1如图1所示,A、B叠放在倾角为θ的斜面上处于静止状态,则().A.B与斜面间有摩擦力的作用,其方向水平向左     

对摩擦力的多角度分析

正摩擦力是中学物理的一个重点,也是一个难点.学生如果不能深刻把握摩擦力的本质,将影响到对题目的正确理解,可能导致错误结果的出现.本文从摩擦力概念的内涵以及对摩擦力的作用效果、摩擦力做功的外延通过具体的实例分析,进一步揭示摩擦力的本质属性,以求对摩擦力有全面深刻地理解.一、由概念的内涵解读摩擦力互相接触的两个物体,当它们有相对运动或有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍物体间相对运动的力,这种阻碍相对运动的作用力称为摩擦力.摩擦力的产生需同时具备以     

探究高中物理——摩擦力

<正>摩擦力是高考必考的一个考点,同时也是难点,正确认识并掌握摩擦力的相关概念,对解题思路有极大的提升。在摩擦力分析过程中,涉及静动摩擦力的方向及摩擦力做正功还是负功,因此对摩擦力进行分析是非常有必要的。一、摩擦力产生的条件1.物体接触且存在弹性力:在判断物体之间是否存在摩擦力的方法,可以把一个物体去掉,看是否会改变另一个物体的运动状态。若物体运动状态发生变化,则两个物体之间存在一定的弹性力;若物体仍然保持原     

从“相对”二字理解摩擦力

摩擦力是高中物理学习的重点,同时也是难点.说它是难点,是因为:第一,摩擦力的相对性容易被忽略;第二,生活中常见的事例造成了理解摩擦力的障碍.下面我们就来分析怎样正确理解摩擦力.     

摩擦力概念转变教学研究的国际进展：探查、成因及教学策略

摩擦力是物理学习中较为复杂和抽象的概念，学生在学习过程中对摩擦力存在较多的迷思概念，教学中需要对学生的迷思概念进行转变.利用系统性文献综述方法对国际上关于摩擦力概念转变教学研究进行分析，发现学生关于摩擦力迷思概念集中在摩擦力的定义与产生条件、方向、大小和作用等方面；迷思概念的形成有概念本身、教师教学、教材资源等方面的原因；教学策略主要有认知冲突、类比教学和计算机辅助教学等.     

例谈初中物理中的摩擦力问题

在初中物理学习中,力学部分是重点,也是难点,而在力学中解决摩擦力有关问题尤为困难.首先摩擦力有三种:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力;其次摩擦力的方向和大小不容易搞清楚.笔者在多年的教学中发现,解决与摩擦力有关的问题可按一定的顺序和方法进行.下面就通过一些例题予以说明.……     

基于实践的高中物理摩擦力教学研究

物理是一门实用学科,在生活中处处有体现.教师要将课堂知识与生活常识相结合,以培养学生的物理思维,使学生巩固相关物理知识.文章以高中物理课本中的摩擦力教学为例,对生活中的摩擦力进行分析,并从实践的角度提出摩擦力教学的相关策略.     

叠放物体摩擦力方向及大小判断

对于摩擦力的产生是有条件的,需要两个物体之间发生相对运动或相对运动趋势,而摩擦力方向的判断则需要根据平衡状态及与相对运动方向相反这一要素进行判断.而叠放物体摩擦力方向及大小的判断,由于存在的物体多并且复杂,给学生造成一定的难度,要学会正确的解决办法,同时联系力的作用是相互的、平衡状态、隔离法分析等进行综合分析判断.     

高中物理摩擦力教学浅析

摩擦力是日常生活中最常见的一种力的形式,也是高中物理课程中的重点内容.作为两个接触物体之间的一种作用力,看似简单的摩擦力发挥了巨大的作用,对于不同的问题而言也是有益有害.作者通过对摩擦力产生的原因、产生的条件、摩擦力的分类,以及摩擦力的作用进行阐述和总结,对其在人们生产生活中起到的作用进行描述,希望能够通过本篇文章使得广大高中生对摩擦力有一个清晰的认识,学好高中物理中的力学部分,更好地认识这个世界.     

帮你学习摩擦力

【新课导学】人为什么会行走?汽车靠什么启动?拔河赛取胜的原因是什么?这些都与摩擦力有关,现在我们一起来学习摩擦力.【学习目标】1.知道摩擦力的产生条件,会探究摩擦力的大小和方向(重点).2.学会在实验中控制变量;通过动手实验,锻炼分析问题和解决问题的能力.3.能说明生活、生产中应用和防止摩擦力     

巧用长毛刷和试管刷演示摩擦力的方向

通过简易实验,形象地演示各种情况下摩擦力的方向.提出对汽车主动轮、从动轮所受摩擦力方向进行演示的独特方法,使问题分析与实验演示得到最佳结合.