现代远程教育的优势与特点

现代远程教育是构筑知识经济时代人们终身教育的主要手段,具有传统远程教育所无法比拟的特点和优势,对于中国教育而言,既是挑战,更是机遇。     

现代远程教育素质教育理论与实践问题初探

现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的涵义出发,结合现代远程教育的本质特征,探讨了现代远程教育素质教育的涵义、特性等基本理论问题以及实践过程中存在的偏差和误区,进而就现代远程教育素质教育实施中的观念转变、工作重点、人才培养模式改革、考试评价等问题提出建议和意见。     

一种面向现代远程教育的实验室模式研究与实践

本文针对现代远程教育的实践教学实际,在说明终端服务技术和传统终端服务实验室逻辑结构的基础上,提出了一种改进的终端服务实验室模式,开发了管理工具,给出了实践方案,为提高现代远程教育实验教学质量作了有益的探索。     

技能型紧缺人才校企合作培养模式探索与实践

校企合作培养模式对于高等职业技术院校办学是不可或缺的基本条件,这是高等职业技术教育的基本属性决定的。目前各高职院校均开展了校企合作模式。为更好的培养出高水平、适应性强的环境艺术类技能型紧缺人才,有必要对校企合作培养模式进行摸索与实践。校企合作培养模式,是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式,提高了技能型人才培养的幅度,对高校的学科建设起到了促进作用。     

实现我国现代远程教育的三个基本模式

现代远程教育是随着信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。大力开发我国现代远程教育,充分利用现代信息技术,建立最有效、最经济的工作模式,充分发挥现有的各种优秀的教学资源,是在短时间内利用有限的教育资源办好大教育,迅速提高国民基本素质的有效途径之一。在本文中我们根据国情出发,提出了实现我国现代远程教育的三个基本模式：（1）利用现代通信手段,将卫星通信、会议电视、INTERNET等多种技术相结合,形成适应多层次、多种经济水平的现代远程教育技术实现模式;（2）根据学习目的及学习对象的不同,形成“软硬结合,软件先行”、动静结合、分集结合、专普结合的现代远程教育的管理模式;（3）根据社会及信息技术的发展,形成教育与新技术结合、社会效益与经济效益相结合的发展模式。     

虚拟现实技术与现代远程教育

本文介绍了虚拟现实技术的内涵,通过对 VRML 和 MUO/MOO 这两种桌面虚拟现实技术的概述,说明虚拟现实技术在现代远程教育中的应用前景,结合电大系统开展现代远程教育的情况,阐述了将虚拟现实技术引入现代远程教育领域,将会创造出一个适合中国教育实际的远程教育虚拟校园环境。     

现代远程教育与公共图书馆的发展

文章通过现代远程教育的特点,阐述了公共图书馆与现代远程教育职能的契合性,探讨了公共图书馆在远程教育中的服务趋势,并对公共图书馆提出了新的要求。     

现代远程教育与大学图书馆建设

文章从分析现代远程教育的特点入手 ,探讨了大学图书馆为现代远程教育提供文献信息保障的几种主要途径 ,指出只有真正建成数字图书馆 ,才能最终构建现代远程教育文献信息保障系统。     

略论大学图书馆与现代远程教育的发展

现代远程教育是继电大,函大之后的又一现代教育形式,它离不开大学图书馆的参与和支持。大学图书馆参与现代远程教育的信息资源建设,为其建设网络化文献信息保障体系;大学图书馆员为现代远程教育提供网上信息服务,与师生的关系更加紧密。大学图书馆面临着现代远程教育提出的挑战,也迎来了新的发展机遇。     

现代远程教育与高校图书馆的发展

主要阐述了现代远程教育的概念、发展状况及前景，并以此为背景分析了高校图书馆在现代远程教育中的优势．以及为自身所带来的发展机遇。     

图书馆与现代远程教育之关联探究

远程教育的特点是学习者自主学习。以此,图书馆为现代远程教育项目运行提供了得天独厚的条件,从参考源、技术、人员等方面逐一剖析,指出图书馆与现代远程教育项目结合的最优化组合在于学习支持服务体系的构建,并结合图书馆服务的实践予以论述。     

发展现代远程教育 服务终身学习型社会

建设学习型社会是新时期教育改革和发展的行动指南。现代远程教育以其独特的教育机制服务于学习型社会。发展现代远程教育,服务终身学习型社会,必须着力在人才培养模式改革上下工夫,必须加强学习支持服务体系建设,保证教育的质量。     

数据挖掘技术及其在现代远程教育中的应用

现代远程教育的核心和基础是充足的信息资源。依靠现代化网络作为传播媒介的庞大的信息资源在为现代远程教育提供便利的同时。也带来了信息获取收集整理分类困难等难题。数据挖掘技术是当前技术条件下解决这一系列难题的有效途径,得到了广泛的应用。本文从数据挖掘技术的概念入手,通过数据挖掘技术对现代远程教育的意义进行分析,初步探讨现代远...     

新媒体技术在现代远程教育中的应用

本文主要介绍了新媒体技术VBI／IP在现代远程教育中的应用．其中包括VBI数据广播和IP数据广播的原理和各自的特点．VBI数据广播技术和新一代的网络技术IPv6在现代远程教育中的巨大优势。     

论知识经济时代高校图书馆与现代远程教育

文章阐述了在知识经济条件下发展现代远程教育的重大意义 ,以及高校图书馆对发展现代远程教育应起的重要作用.     

现代远程教育需求推动方针与电大教育

本文从现代远程教育发展的有关信息的分析、归纳入手,运用对立统一方法得出“需求推动”的结论,并论述了“需求推动”方针应遵循的原则。指出“需求推动论”是实事求是思想路线的体现,其前提是“需求”,核心是“推动”,以“需求”决定“推动”的力度。它是我国社会主义初级阶段大国、穷国办现代远程教育的指导方略。文章还就充当现代远程教育主力军的广播电视大学如何贯彻这一方针提出了五点意见。     

试析面向现代远程教育的数字图书馆建设

从现代远程教育和数字图书馆的特点入手,对二者的关系及我国数字图书馆建设滞后于现代远程教育的发展进行了分析,从系统平台、服务功能、数据库建设、资源共建共享和人才队伍建设等方面提出面向现代远程教育的数字图书馆建设的措施。     

现代远程教育规章制度若干问题的思考

通过对现代远程教育规章制度内涵和外延的探索,进一步明确制定科学、有效的规章制度是实现远程教育各个教学管理环节高质量运行的关键因素,在远程教育大发展的时期,要以"与时俱进、深化改革、突出创新、以人为本、整体优化"为指导加强其规章制度的建设,并建立有效的监控机制,不断提升执行力。     

论现代远程教育与高校数字图书馆支持服务

现代远程教育是一种基于网络的以学生为中心的自主性教育,高校数字图书馆的设备、资源和人才能够为它的顺利开展提供全方位的支持服务.其主要服务方式有虚拟图书馆、网络导航和网上参考咨询服务.在服务过程中还要注意服务的个性化、资源的共享和整合问题.     

深化人才培养模式改革 推动我省现代远程教育发展——福建电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践与思考

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实施,为福建电大的改革与发展注入了生机和活力,其成功实践,为福建现代远程教育的发展奠定了基础、指明了方向。福建现代远程教育要有大的发展,需要继续深化电大试点项目改革,依托福建电大建设福建现代远程教育中心,更好地发挥福建电大在构建我省终身教育体系中的主体作用。