走进中国音乐史博物馆聆听民乐的千古足音

中国音乐史博物馆收藏有反映中国历史各个时期的系列音乐实物收藏品一千多件,琳琅满目,丰富多彩。其中有骨哨、骨笛,有编磬、埙、编钟,有鼓、镜,还有乐俑及浮雕砖等。其中既有陶器、玉器、铜器、瓷器和木雕木器,也有书画、拓片、剪纸、皮影和Et杂用品等。展品全部以民族乐器为主题,每一件藏品都令人遐想着一段历史,闪烁着人类的智慧光芒。     

谈高职多媒体数据库课程教学创新

创新是人类生存和发展的基石。培养具有创新能力的创新型人才,已成为当今乃至今后教育教学发展的人才目标。对多媒体数据库专业的学生。如何加强创新能力的培养,使之成为符合社会需要的创新型人才, 这是一个亟待研讨的问题。本文针对此问题,从两个方面理论联系实际,阐述了在多媒体数据库教学中加强和培养学生创新能力的方法,为全面发展创新教育提供了新的思路。     

多媒体技术与艺术院校音乐理论课教学

在制作计算机课件时,媒体的选择要力戒贪多求全,重在需要,多媒体课件用得恰到好处,才能显现出这种教学手段的效果。在课件制作软件选择方面,也应提倡适用即可的原则。多种媒体并用,利用MIDI教室进行音乐理论课教学,建立音乐理论教学网站,实现艺术院校音乐理论课教学的延伸。     

试谈小学语文教学中教学反思

教学反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动,因此,教师通过坚持撰写教学反思,不仅可以在反思中解难,在反思中完善,在反思中提高,在反思中成长,还能为自己形成独特的教学风格。     

试谈历史教学的生动性

波澜壮阔的历史场面、叱咤风云的历史人物、扑朔迷离的历史事件、璀璨夺目的历史文化……这一切构成了绚丽多彩的历史画卷。是的,历史蕴涵着丰富的内容和人类的智慧,历史是生动的。然而,历史课在师范生心目中的地位之低,让人震惊。历史课出现了危机！其中原因或许有多种,但历史课缺乏应有的生动性无疑是其最重要的原因之一。     

高职《电子技术》课程“教学做合一”教学模式探讨

当前,为了能培养出满足社会、企业急需的高级技能人才,根据高职教育的基本属性和技术型人才的特征,据此提出的＂教学做合一＂教学模式是学习者独立实践策略、教师现场工作指导策略和学习者自我反思策略。文章结合《电子技术》课程多年教学实践,就如何运用教学手段、围绕培养能力为主线来组织教学作了分析和探讨。     

试谈中国元素的动画表达

本文以获奖动画短片《抢狮头》等一些优秀动画片为蓝本,叙述中国元素在我国动画片创作中的作用,探讨动画创作中中国元素的内涵与表现形式,并在此基础上讨论了目前国产动画片如何表达中国元素以及民族化的启示。     

试谈高职院校思想政治教育的改革与创新

思想政治教育是一个完整的体系,这个体系是由教育者、受教育者、教育环境、教育方法等构成,对于受教育者而言,教育者、教育环境等是外因,外因通过内因而起作用,而教育方法就是将外因与受教育者＊起来的中介和纽带,是促进受教育者思想发生变化的助推器,所以,教育方法的实施与创新就显得尤为重要。     

高职《成本会计》教学反思

《成本会计》课程是会计专业的一门理论性和实践性都很强的专业核心课程,在会计专业课程中起着重要的作用。高职成本会计教学的主要目标是向社会培养一些具备会计技能的实践技能型人才,但是成本会计课程体系复杂,高职学生基础薄弱,掌握起来有一定的难度,如何根据成本会计的特点教好成本核算内容,是作为会计专业教师一直思考的问题。我认为,在教学中应根据高职学生的特点,采取有效的教学措施来提高教学水平,让高职学生牢固掌握成本核算知识。     

高职数学的建模教学

高职数学的教学内容应充分体现“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,并将其作为专业课程的基础,强调其应用性以及解决实际问题的自觉性。一方面可以进一步扩大数学建模的受益面,系统介绍数学建模的思想方法以及数学软件的使用方法;另一方面可以在高职数学教学中融入数学建模思想,将一些实际问题引入教学内容,利用数学建模。     

对高职数学教学的思考

高等职业教育是职业教育的高等阶段,既不同于普通高等教育,也不同于中等职业教育。高等数学作为工具学科,既要体现数学的工具作用,也要体现高职教育的本质属性。本文就高等数学教学如何来体现高职教育的本质特征进行了探讨和思考。     

高职院校新闻专业心理课程的教学改革探究

高职院校新闻心理学课程是运用心理学理论于新闻实践领域的一种尝试,作为一门交叉学科,在教学过程中,对师资力量的配备、学科知识的储备上都有严格的要求,这就要求高职院校在新闻心理学课程的教学中要进一步探究改革途径,根据学科的特点,从教学大纲的制定,到教学形式的完善,进一步提高新闻专业的教学质量,从而更好的为社会服务。     

试谈儒学与中国文化现代化

多年以来,儒学与现代化的关系问题引起人们的思考。有些学者认为儒家思想是现代化的障碍,致力于现代化,必须扫除儒家学说。也有些学者认为儒家的许多思想观点有助于现代化,在致力于现代化的过程中应阐扬儒家的一些思想观点。这两种见解,各有所见,亦各有所偏。事实上,儒学包含复杂的内容,其中有许多观点确实对于现代化有妨碍;但是也有许多观点却是对于现代化有一定裨益,是现代化所必需。不宜只看到一个方面。     

微信公众平台教学应用研究--以高职院校《公共关系》课程教学为例

"互联网+教学"是目前教学改革的重要方向,网络技术、手段、资源如何与教学实践结合起来,实现更好的教学效果,是高校急需探索的问题。本文以微信公众平台作为研究切入点,将微信公众平台与高职院校《公共关系》课程教学实践结合起来,通过阐述《公共关系》课程教学的三大要求,以及微信公众平台如何针对性地进行辅助教学应用,从而探讨更好的教学模式,实现更好的教学效果。     

高职院校教学档案管理模式探析

本文从高职院校教学档案工作实践出发,归纳了当前我国各高职院校存在的几种教学档案管理模式,在对其进行剖析的基础上,提出高职院校教学档案管理模式的发展之路.     

高职院校教学档案管理模式探析

本文从高职院校教学档案工作实践出发,归纳了当前我国各高职院校存在的几种教学档案管理模式,在对其进行剖析的基础上,提出高职院校教学档案管理模式的发展之路。     

高校《西方音乐史》教学探究

《西方音乐史》是我国音乐专业学生必修的一门重要的音乐理论课程,文章提出抓好教材拓展、开阔英文视野,夯实历史知识、加深艺术理解,寓教于乐、音像并用等三项教学建议,以期对《西文音乐史》教学质量的提高有所借鉴。     

浅谈项目式教学在高职计算机网络教学中的应用

针对高职院校计算机网络教学中学生对理论知识学习能力差的问题,尝试使用项目式教学法,对学生分组并布置任务,使学生在项目中学习知识、掌握知识,充分调动学生学习的积极,尝试的结果表明这种项目式教学法收效颇佳。     

高职院校计算机网络教学实践与探索

该文针对高职院校计算机网络教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法,考核方式等多方面进行了教学探讨,提出了一些解决问题的办法。并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果。