建立新型的师生关系

可以说创新教育必须以教师的教法创新为出发点．教法创新绝不是简单的形式上的新颖。而必须体现出实质上的先进性,包括先进的教育思想、教学手段方法等。     

创造新型的师生关系

在新形式下。教师的角色要转变。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程应是师生交往、共同发展的活动过程。因此．我们需要建立和谐的初中语文课堂教学,使全体学生得到健康、全面、和谐的发展。对此,结合我个人多年教学经验浅谈如下。     

浅谈构建新型的师生关系

传统教学中的师生关系传统师生关系中提倡：“天地君亲师”、“一日为师终身为父”,师徒如父子。这种师生关系就是现在提倡的“尊师爱生”的师生关系。这种师生关系是一种不平等的师生关系。     

如何建立良好的师生关系

教育是一项以生命影响生命的神圣事业。作为教师要搞好教育工作．渊博的知识水平是必备条件．而融洽的师生关系和良好的组织教学能力则是前提。因此如何处理师生关系是提升教学质量的关键。教师爱学生,就要从每一个细小的地方开始,一点一滴地爱学生。付出收获．用爱心换取到的是学生们健康快乐的成长经历．这既是教师自身的收获,也将会是学生们人生的一笔财富。     

英语教学中要建立良好的师生关系

建立良好的师生关系,是教师与学生双方的心理需求。一个人只有和他人构成良好的人际关系,他才得搭充分发展自己的个性．实现自我的价值,展现健康的精神风貌。学校中,和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。     

怎样建立良好的师生关系

师生关系是学校生活中最基本的人际关系．不但影响着教育教学的效果,而且影响着师生的身心健康．影响着学生的性格的形成,也影响着教师的职业态度。     

谈农村中学新型师生关系

教育不再是就业或创业提供条件因素的唯一途径,所以对其传统的主导地位构成成胁挑战这样,处于基层教育的老师,在学生眼中．地位也就不再是举足轻重了,学生对教师的“敬畏度”有所下降,教师应该改变自身的角色。     

浅谈建立和谐的师生关系的认识

良好的人际关系是人与人和谐交往的必要条件。教师工作的突出特点就是每天与学生打交道,因此．与学生建立和谐的人际关系是教师教育教学中的重要工作之一。要构建和谐的师生关系,关键是师生之间要有高质量的沟通．真正在每一个细节中让学生感受到被尊重的快乐。     

浅谈如何建立良好的师生关系

本文分析了建立良好师生关系的几点体会：转变“教”与“学”的观念;教师具备过硬的自身素质;改变与学生的接触方式;赏识教育,改变师生关系。     

建立新形势下语文课的师生关系

克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志。在他看来,教学原本就是形形色色的对话．具有对话的性格。这就是“教学对话原理”。     

新形势下物理课的师生关系

在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要在培养学生的创新精神、自主探究和实践能力的同时,积极地发挥学生的主体作用,才能实现教育的最终目标。     

浅谈和谐师生关系的建立

师生关系,是社会关系体系中一个多因素的关系体系．既反映了社会经济、政治、道德关系,又包含有为达到教育目标．完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。因而构建良好和谐的师生关系就成为教学必不可少的环节．同时它也是教学的纽带。那么如何建立和谐的师生关系呢？在教学中教师起着主导作用,学生则占主体地位．建立和谐师生关系应以此为依据．     

也谈师生关系中的教师影响力

本文通过对教学过程中师生之间多层关系的探讨,阐述了师生关系变化、发展的规律性,提出充分发挥教师主导作用,即坚持启发式指导思想、把握教师权威影响,对建立起民主平等和谐融洽的师生关系、保证教育工作顺利进行的重大意义.     

如何建立良好师生关系促进数学课堂教学

建立良好的师生关系是实施素质教育、深化课程改革的需要．是为学生奠定好适应未来社会人际交往的需要．是师生互尊互爱、促进教学相长的需要。良好的师生关系有助于提高课堂教学效率．有助于发挥学生的聪明才智．也有助于师生的身心健康．只有师生密切配合,才能优化教学过程．提高教学质量．     

语文教学中如何建立良好的师生关系

本文提出了语文教学中建立良好师生关系应注意的几个问题：理智地同情、关怀、了解与辅导学生;尊重学生,平等信任;用“真诚、理解”对待学生;建立朋友、合作的师生关系。     

走进学生心灵,创设和谐师生关系

教育的任务是塑造人,而人的成长过程包括理想树立,道德形成,体质增强,知识积累以及性格,意志,气质能力等方面的培养。作为教师首先应具有热爱学生的品质,然而究竟怎么爱,即以什么样的方式对待学生,则是具有现实意义的严肃课题。     

试论构建新型师生关系的策略

随着新一轮新课改的进一步的推进,良好的师生关系是进行正常教学活动,提高教学效率的前提与保证,对师生双方良好品质的形成起着重要的作用;然而在实际教学过程中,师生人际关系还存在与素质教育格格不入的诸多因素,因此革新师生关系是每一位教师不可回避的课题,也是实现基础教育课程改革目标的必然要求;本人结合自身的教育教学实践,加之教育理论的专业知识和理性思考,探讨构建新型师生关系的一点思考。     

试论学生的个性差异和差异教学

学生个性差异的客观存在是每一个教育工作者所无法回避的事实,古代教育家对此已经有了一定程度的认识而因材施教,美国霍华德.加德纳博士的多元智能理论为差异教学提供了理论依据并为实施差异教学创造了条件。为了优化教育环境,有效提升素质教育和创新教育水平,必须实施差异教学(个性化教学),营造民主平等的教学氛围,实行班级分层差异教学,实施尝试质疑的教学方法,形成个体自学小组合作的学习组织和改革教学评价方式。     

平等的师生关系 和谐的课堂教学

师生关系的冷暖亲疏影响着情绪和心态,决定着教学功能的实现程度。“亲其师,信其道”是富于哲理的古训。良好的师生关系的关键是教师要以身作则,知识广博,具有吸引力,从而影响学生的素质和修养。建立新型师生关系,创设互动氛围,是课堂教学情景中的师生互动的基础。     

浅谈英语教学中的师生关系

著名教育家赞可大说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛．使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’．如果不能造就这样的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师．在教学过程中．我们应努力营造“这种良好的教学气氛”,保持学生兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,