提升化学课堂效率的有效途径

提高课堂教学效率是提高教育质量的主渠道。在大力实施素质教育的今天,人们都在期待“减负”而不“减质”的教学方法。如何才能使化学课堂气氛生动活泼,在有限的课堂教学时间内提高教学的效率呢？笔者认为提高化学课堂教学效率有五个途径。     

宏大背景下的成功截图——评《一块景观石差点毁了一个营》

小故事演绎大主题,小道理讲透大道理,小故事紧扣时代主题,小故事提炼重大课题,这是《一块景观石差点毁了一个营》这篇通讯成功的重要因素。     

采写小故事的故事

我平时在采写稿件时,常常使用小故事这种体裁。而在发出去的这些稿件中,小故事的采用率又比较高。有人     

采写小故事的故事

我平时写稿,常用小故事这种体裁,而且采用率比较高。有人间我如何才能写好小故事,我也说不出个子丑寅卯。要说,就说一个我采写小故事的故事吧。去年九月份,我写的小故事《水牛过河》,     

浅谈优化高中化学教学

化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”,但是,由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学〉-j的阶段性和理论理解的有限性,学生在学〉-7过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素,大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性。     

新课改后如何在高中化学中如何实施“绿色化学”教育理念

从在课堂教学中渗透绿色化学理念、在化学实验中践行绿色化学理念、在课外实践中延伸绿色化学理念三个方面提出了在高中化学教育中引入“绿色化学理念”的方法和途径。     

浅谈化学课堂教学中媒体的运用技巧

在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显著,真实可信。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。投影机既可投影片,还可投影实验,促进学生对教学内容的掌握。合理、科学地选择媒体辅助教学,对学生化一学概念的形成、化学原理的理解、分析解决问题能力的提高都有帮助。     

优化课堂教学提高化学课堂效率

优化课堂教学环境,提高课堂教学效率是深化化学教学改革的重要方面,是九年级化学教学要求的核心。教师要从创设情境,优化实验等角彦进行多维优化,充分发挥学生的主体作用,提高教学效率,构建高效课堂。     

中学化学教材的创新性实验探究

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在整个化学课堂教学中有着其他手段不可代替的作用。《新课标》为化学实验提出了新的理念及要求。我们需要探索高中化学教学实施素质教育的途径和方法,深化课堂教学的改革,促进学生主动学习、思考、探索,积极实践,培养学生的创造思维和创新能力,提高学生综合素质,推动素质教育和教学改革的发展。     

走进那片迷人的故事林——论报纸文艺副刊小故事的审美特征

一、小故事与报纸文艺副刊1989年,湖北《宜昌日报》和当阳市粮食中转储备库联合举办了一次小故事大奖赛。半年收到应征稿件3560多篇,见报141篇,被《民间文学选刊》等转载5篇,评出获奖作品40多篇,参赛作者遍布国内9个省、市,创造了《宜昌日报》近十年来文学作品征文的最高来稿记录。面对这次小故事激起的新热潮,我们看到了社会主义新故事的巨大魅力和广阔前景,看到了报纸文艺副刊小故事的天然优势,看到了小故事与其它文体的相映生辉共同构成的报纸文艺副刊繁花似锦的景观和新时期文学澎湃的长河!     

运筹于方寸之间 得胜于千里之外——浅析民族地区初中化学课堂教学的运筹艺术

运筹于方寸之间．得胜于千里之外。教学如同打战,老师如同指挥官．指挥好了,自然就能大获全胜。在化学教学中,运用“运筹论”的原理．对化学课堂教学实施有效的运筹,是真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,形成张驰有致、意趣盎然的教学格局．使整个教学流程呈现出预定、有序、优化状态的有效途径．笔者存化学课堂教学中运用以下几种运筹方式,收到了良好的效果．     

巧使『三招』让新闻小故事飞出精彩来

新闻小故事是报纸、新闻刊物对新闻故事报道的一种文体,它是新闻与小故事相融,寓新闻于小故事之中的一种报道形式。它具备几个特点:一是要短小精悍,不超过八百字为宜。二是要有故事情节。三是新闻性强。那么,如何将新闻小故事写得精采,写得夺人眼睛?我认为:写好新闻小故事,要巧使“三招”:一是要以故事情节取胜;二是要以新闻时效性取第一辆军车戛然停在她面前,从驾驶室里跳下一位瘦瘦高高的中尉,一把搂过她怀中的孩子,狠狠地亲了两下。他看着妻子抚慰地说:“对不住了,现在抗洪任务紧急。”妻子想说什么,但没有开口,两滴泪珠从面颊上滚了下来…     

怎样采写新闻小故事

什么叫新闻小故事?顾名思义,它是新闻和小故事相融其间,寓新闻于小故事之中的一种报道形式。它的特点有三:一是短小精悍,常见的有四五百字、六七百字成篇的;二是有故事情节;三是新闻性强。它写真人真事,不容虚构、夸大和合理想象,内容要确保真实性。新闻小故事,靠故事情节取胜。当年的名篇《西瓜兄弟》,之所以写得生动感人,就在于此。随军记者王匡1947年10月间路过淮阳     

从写小故事起步

三十年前,我用两张稿纸写了三个拥军爱民的小故事,登载在《长沙晚报》上。我同新闻的结缘,便是从这三个小故事开始的。据说我国赫赫有名的大作家陈登科,也是从写小故事起步的。他发表的第一篇作品,便是1944年刊于盐阜大众报上的《鬼子抓壮丁》。近日翻阅一些谈论写作的书籍,发现从写小故事起步竟是一条规律。大文豪高尔基在向初学写作者介绍经验时说:“我劝你们从短小     

苏秦永不言败的价值观及启示

每一个小故事里面都可能蕴含着大道理,我们要学会从小故事里面得到感悟和启示。本文主要从战国时期苏秦的一个事迹——头悬梁锥刺股,来对苏秦永不言败的价值观进行分析和探究,并从中获得启示。     

苏秦永不言败的价值观及启示

每一个小故事里面都可能蕴含着大道理,我们要学会从小故事里面得到感悟和启示。本文主要从战国时期苏秦的一个事迹——头悬梁锥刺股,来对苏秦永不言败的价值观进行分析和探究,并从中获得启示。     

浅谈如何提高化学课堂效率

在新课改课堂教学的实践中,主要出现以下问题：由于课时不足,三维目标的交融、渗透、落实不够;探究教学低效,学生缺乏问题意识;习题处理时间安排不恰当等等。要解决这些实际问题,关键在于如何提高化学课堂教学的效率。     

职高化学教学中如何培养学生的创新意识

培养和发展学生的创造性思维是现代教育的趋势,化学教学中也要注重学生思维能力的培养,用化学方法去解决问题．培养学生的创造性思维。本文通过化学课堂教学,为培养学生的创新意识提出几．最方案,以期对化学教材和教法的改革提供一些参考。     

化学课堂教学中值得重视的几个细节

在化学课堂教学中,如何使教学效果更好,怎样才能达到教学目的。关注课堂教学细节,从目标细节、内容细节、语言细节、应变细节、板书细节、演示实验细节方面进行讨论。年轻老师在教学中还有很多教学细节做的不够好,多注意教学细节,改进教学方法,优化教学过程。     

研究新课程转变教学观念培养学生素质

化学是一门以实验为基础的学科,它的发展与实验技术的进步,实验研究成果的取得有着密切的联系。在新课程实施过程中,重视实验教学,培养动手能力;认真研究新课程,对教学内容做到心中有数;注重科学合理的教学设计,全面培养学生素质;是使学生的化学素质得到提高,化学新课程课堂教学取得实效的重要途径。