对军校学员适应第一任职需要的能力培养浅析

第一任职是指军校学员毕业后分配到部队所担任的第一职务。如何胜任第一任职的需要,一直是军校学员特别是本科生在部队能否胜任工作、能否顺利发展中心话题。本文着重对影响军校学员适应第一任职需要的制约因素进行分析并提出提高第一任职能力的几点想法。     

浅析初中英语自主学习能力的培养

作者针对初中英语自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括学生英语自主学习中存在的问题,并对提高初中英语自主学习能力的策略进行了全面的分析。     

浅谈初中英语自主学习能力的培养

作者针对初中英语自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响学生英语自主学习的因素,井对提高英语自主学习能力的策略进行了介绍。     

浅谈如何培养学生自主学习的能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中数学教学也必须培养学生的创新能力。当前数学课教学改革的关键是培养创新精神,创新意识和创新能力,这也是数学课老师在实践中认真思考和探索的课题。在新课程教学改革的过程中,自主学习能力是培养学生创新精神的主要手段。     

浅谈如何培养学生自主学习的能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中数学教学也必须培养学生的创新能力。当前数学课教学改革的关键是培养创新精神,创新意识和创新能力,这也是数学课老师在实践中认真思考和探索的课题。在新课程教学改革的过程中,自主学习能力是培养学生创新精神的主要手段。     

浅析初中语文学生自主学习能力的培养

作者针对初中语文学生自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中语文自主学习的必要性,并对初中语文自主学习能力培养的策略进行了介绍。     

信息技术教学中学生自主学习能力的培养

信息技术课程的培养目标是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术教学要力求导入及时、任务驱动,引导学生自学、禁忌代劳,从而更好地实现学生自主学习能力的培养。     

如何培养学生的自主学习能力

预习正是培养学生自主学习能力的重要途径和方法。学生通过对文本知识的预习能够产生一定的疑惑,进而思考,以解疑惑。由此可见,预习能够让学生真正地融入英语学习过程之中,为他们学习的主动探究、自主学习和创新发展奠定基础。     

高中物理学生自主学习能力培养策略分析

为了解决我国一直以来的教育问题,素质教育模式的推行力度越来越大,随着新课程改革的完成,自主学习模式得到越来越多的人的认可和支持,本文着重谈到了高中物理自主学习的一些策略,既有总体而言的课程设计,也有按课程时间排列的课前预习、课堂自主学习和课后总结,希望对高中物理教学有所启发。     

维护军校学员心理健康几点设想

当前,影响学员心理健康的因素逐步增多,出现心理问题的人数明显增加,精神疾患带来的危害不断增大,保持心理健康的需求快速增长。本文就当前军校学员心理存在的一些问题,提出笔者维护学员心理健康的几点想法。     

军校学员的自主学习中心:西点军校新图书馆

论文介绍了西点军校图书馆的发展历程、人员配备、新馆建筑、资源建设和服务开展等基本情况,指出西点军校将图书馆建设为自主学习中心,以图书馆为校园文化载体等做法值得中国军队院校图书馆借鉴。     

化学教学中学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力的培养,主要从优化师生关系、激发学生的学习动机、提高预习的有效性、注重发挥学生实验作用等方面去体验和培养。     

生物教学中如何培养学生的自主学习能力

本文概括了生物教学中培养学生自主学习能力的几种方法：开展合作互动学习;让学生主动参与课堂;开展探究式教学;培养学生搜集和处理信息的能力。     

自主学习能力的培养

谁说数学是枯燥乏味的,只要你掌握了正确的方法,就会发觉数学有令人惊艳之美。如果你领略了数学之美,数学就不再是学习路上的绊脚石,而是妙趣横生的智力游戏。王金战老师说,要想学好数学,除了多动手、多动脑之外,还要发自内心地喜欢数学,只有喜欢的东西,才能真正学好。     

英语教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是指学习者在一定的教学环境下积极主动地掌握知识技能,发展智力和能力。在新课程改革的推动下,自主学习也越来越得到教师的重视,教师在英语教学中应重视学生自主学习能力的培养,指导学生掌握有效的学习方法为学生在以后的学习生活和自主发展中打下坚实的基础。     

培养学生利用网络自主学习的能力

远程开放教育的教学模式改革要求以“学生为中心”,着力培养学生的自主学习能力。如何培养学生的自主学习能力,尤其是利用网络进行自主学习的能力,就显得十分重要。本文就这一问题结合个人的教学实践提出自己的看法。     

论军校学员体育行为习惯与身体健康

在深入进行调查的基础上,提出于军校体育教学中引导学员运用技术动作增强体质,增强学员终身体育观念的具体对策。     

浅谈非英语专业大学生英语自主学习能力的培养

联合国教科文组织在很早前就提出了学会学习,终身学习的概念。这就要求我们的教育模式不能再是一味的老师灌输,学生被动学习,而是要求以学生为中心为主体,让学生承担学习的责任,并且是高效学习。本文根据目前大学公共外语教学现状和教学趋势结合本人长期教学实践,提出了培养学生自主学习能力的几种切实可行的做法：根据学生个体情况激发他们的学习动机,帮助学生培养自主学习的元认知策略以及在学习过程中的认知策略,在日常教学过程中有意识培养学生养成自主学习的习惯,借助现代的教学资源和设备,改进教学模式等。     

浅谈中学数学自主学习能力的培养

随着新课改的逐步深入,原有单一被动的学习方式应逐步转向培养学生自主、探究、合作的学习方式,从而激发学生的智慧、潜能,变苦学为乐学,切实减轻学生的学习负担,这是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法中存在着“四重四轻”,即：重知识传授,轻引导启发;