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方修波 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(8):49-51
中学思想政治课的教材,由"787×1092 1/32"开本到现在的"787×1092 1/16"开本,由小变大了.1996年12月第一版是试验本,1998年6月第一版是试用本,2003年6月第二版是试用修订本(以上所指皆为人教社版本),如今又有了按模块编写的实验教材.这表明教材总是在踏着时代的节拍前进的.教材修订的时间表明,尽管教材更新的步伐在明显加快,但它的部分内容还是落后于现实. 相似文献
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我们编写的上海二期课改高中语文教材,从2002年秋至2005年春陆续出版了试验本。接着在大半年时间里,我们认真听取教师和专家的改进意见,制定了整套教材(含课本和教学参考资料)的修订方案。尔后根据审定的方案又陆续编写试用本,至今已出版了一年级两套和二上年级一套,并即时推向全市高中使用。 相似文献
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高中<世界近代现代史>教材无论是传统版本,还是试验本,分析1848年欧洲革命的影响时都写道:"彻底瓦解了维也纳体系."我认为"彻底瓦解"言之过重,不太符合史实.对这个问题,可从如下三个方面分析. 相似文献
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这册课本是在全日制十年制的学校小学课本《数学》笫九册(试用本)的基础上修订的。为了解决试用本第八册教材份量较重,而第十册教材份量较轻的问题,把试用本第八册中的“长方体和正方体”移到本册,试用本第九册中的“圆的周长和面积”、“圆柱和圆锥”移到第十册,使各册教材的份量匀称一些。另外,针对原试用本的不足之处, 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本(试用本)《数学》第九册、第十册的基础上修订而成的,把试用本第九册的"圆的周长和面积"与"圆柱和圆锥"两个单元移到本册,使各册教材的份量比较均匀.下面把这册教材各单元的修订情况作一简要说明.一、圆的周长和面积这一单元在这次修订时,保持了试用本中从学生熟悉的实际例子出发,从具体到抽象,使学生认识 相似文献
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从今年秋季开始.我市普通高中数学科将启用《全日制普通高中数学课本(试验本)》2000年3月版,这本教材是在1999年“两省一市试验本”的基础上修订的.新的“试验本”遵循了小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,全面贯彻党的教育方针,以努力提高学生综合素质为奋斗目标. “试验本”作为新教材,新在哪些地方?与现行传统教材相比有哪些区别和联系?对高中教师来说,有必要在使用之前对“试验本”进行认真的探讨.尽量做到心中有数.本文拟就对“试验本”高一上册备课时,谈谈笔者初步的体会和认识. 相似文献
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"以学生发展为本" "重视以学生为主体,主动、生动、活泼地发展" "重视全体学生的发展。重视学生的全面发展,重视学生的终身可持续发展" 随着上海市二期课改的蓬勃开展,新的先进教育理念已经深入人心,相对于这些理念,旧版教材的内容和形式已经显得有些滞后,不能适应新课程的需要,人们期盼着新教材的诞生。经过编写人员紧锣密鼓的工作,上海市二期课改试验本教材陆续推出了。2004年秋季新学期,六年级、七年级的《思想品德》(试验本)教材和高一《思想政治》(试验本)教材在全市几十所试点学校试验施行。现在,试验的第一个学年将要结束了,新教材给我们的课堂带来多少新的气息?新教材给我们的学生带来多少新的欣喜?翻开新教材,师生们看到了什么样的变化?使用新教材,师生们碰到了哪些新问题?让我们到课改一线去看一看吧-- 相似文献
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《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策·齐策》,试验本高语一册)中有这样一段话: 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。(按现行教材注: [时时而间(jian)进]隔一段时间偶有进谏。间,间或,断断续续地。) 相似文献
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中学思想政治课的教材，由“787&;#215;1092 1／32”开本到现在的“787&;#215;1092 1／16”开本，由小变大了。1996年12月第一版是试验本，1998年6月第一版是试用本，2003年6月第二版是试用修订本(以上所指皆为人教社版本)，如今又有了按模块编写的实验教材。这表明教材总是在踏着时代的节拍前进的。教材修订的时间表明，尽管教材更新的步伐在明显加快，但它的部分内容还是落后于现实。如何使我们的教材与时代同步?这需要老师们开动脑子，不断对教材进行及时地校正、增删、变更、修补，这样才能真正做到让教材与时俱进，体现思想政治课鲜活的时代特征。 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本(试用本)《数学》第九、第十册的基础上修订而成的。原来的第十册教材份量较轻,这次修订把试用本第九册中的“圆的周长和面积”和“圆柱和圆锥”两个单元移到本册,使各册教材的份量比较均匀。 试用本第九、十册教材经过几年试用,大多数教师认为:几何初步知识注意从实际出发,使学生在感性认识的基础上建立概念,得出结论和公式,有利于发展学生的空间观念。比和比例的讲法经过改革,加强了知识之间的内在联系和与中学教材的衔接;用新的正、反比例的定义,来判断正、反比例,解正、反比例应用题,学生比较容易接受,教学质量有显著提高。试用本还存在一些不足之处, 相似文献
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孔翠 《中小学心理健康教育》2017,(6):31-33
[背景分析]
本节课是江苏省中小学教材审定委员会 2016 年审查通过的《心理健康教育》教材试用本(傅宏主编)的高一年级第二课的内容,授课对象是江苏省海安高级中学高一年级的学生.这节课是在第一课"适应新环境的基础上具体化深入的一课,人际关系的适应是其中的一个方面,而与学科教师相处又是学生每天都必须处理的与其联系最紧密的人际关系之一. 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本(试用本)《数学》第九册、第十册的基础上修订而成的。原来的第十册教材份量较轻,这次修订把试用本第九册中的“圆的周长和面积”和“圆柱和圆锥”两个单元移到本册,使各册教材的份量比较均匀。试用本第九、十册教材经过几年试用,大多数教师认为:几何初步知识注意从实际出发,使学生通过观察、动手操作实验,在感性认识的基础上建立概念,得出必要的结论和公式,学生容易掌握,有利于 相似文献
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张丽珊 《历史教学(高校版)》1999,(8)
法国大革命是世界资本主义体系形成中最为引人注目的事件之一。一是它以急风暴雨之势在短短的几年之中完成了资产阶级革命的进程；二是它的渐进性，革命进程具有明显的阶段特点。高中教材该节内容头绪多，重点、难点多，课时紧，高中学生理解起来有一定的难度。高中试验本教材（目前仅限天津、山西。江西使用）注意到这一问题，在内容安排和知识结构上做了有益的调整。我曾讲授１９９５年版教材和１９９７年版试验本教材，对后者的特点有所体会。一、知识结构更为清楚试验本教材力求条理的简明顺畅。针对法国大革命阶段性明显的特征，将原来… 相似文献
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胡美玲 《中学化学教学参考》1997,(12)
高中化学教材（试验本）的特点人民教育出版社化学室胡美玲《全日制普通高级中学教科书（试验本）·化学》第一册（必修）从１９９７年秋季起将在天津、江西、山西等省、市的高一年级中试用。这是一套面向２１世纪的高中化学教材，现就该教材的编写指导思想和特点作些初步... 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第八册(试用本)的基础上修订而成的.试用本自1980年试用以来,大多数教师认为教材注意了由浅入深,系统性较强.但是第八册的份量比较重,难点比较集中.这次修订,根据各地教师的意见,以及小学教学计划中教学时数的变动,对教学内容作了一些调整:把试用本第八册的“长方体和正方体”移到第九册,把试用本第七册中的“丈量土地”移到本册,使第八册教材的份量减轻一些.此外,这次修订还力图使教材在便于教便于学,加强知识之间的内在联系,使学生在理解的基础上掌握算理等方面能有所改进.下面把这册教材各单元的修订情况作一简要说明. 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第八册(试用本)的基础上修订而成的。试用本自1980年试用以来,大多数教师认为教材注意了由浅入深,系统性较强;但是第八册的份量比较重,难点比较集中。这次修订,根据各地教师的意见,以及小学教学计划中教学时数的变动,对教学内容作了一些调整:把试用本第八册的“长方体和正方体”移到第九册,把试用本第七册中的“丈量土地”移到本册,使第八册教材的份量减轻一些。此外,这次修订还力图使 相似文献