幼儿教育教学方式探讨

进行幼儿教育应当根据幼儿身心特点进行教育策略的规划.与其他学龄阶段教育不同的是,幼儿是一个特殊群体,因此在教育中应当注重把握幼儿教育的特别方式.通过建立完善、系统的教学途径为幼儿教育构建一个良好的学习、生活、成长环境.本文就幼儿教育教学方式提出一些见解.     

陶行知教育理念在幼儿园教学中的运用

陶行知教育理念对幼儿园开展幼儿教育活动有着十分重要的指导作用,根据陶行知教育理念,提高幼儿学习与实践的结合,加强实践教育和培育幼儿实践动手能力,应当成为幼儿教育的重点之一。本文通过对陶行知教育理念在幼儿园教学中的具体运用方式进行探讨分析,期望能够为今后的幼儿教育的创新与发展提供一些浅见。     

探究运用游戏教幼儿识字的对策

随着人们对幼儿教育的重视度不断提高,幼儿教育阶段的教学内容越来越丰富,而且越来越强调教学方法的科学性。通过多样的教学形式激发幼儿的学习兴趣,为幼儿今后的学习打下良好基础。识字教育是幼儿教育阶段的重点内容之一。但在幼儿教育阶段,教会幼儿认识汉字并不是唯一目的,更重要的是通过开展识字教育培养幼儿的辨别能力、锻炼幼儿的记忆力,并帮助幼儿建立对文字学习的兴趣。     

基于幼儿教师的教育活动与科普活动相关问题的探讨

伴随着科学技术的飞速发展和幼儿教育改革的持续进行,在幼儿教育阶段开展深入、广泛的幼儿科普活动对于推进素质教育发展、培养幼儿科学素养、为今后培养高素质科学技术人才奠定坚实基础等方面发挥着至关重要的作用。幼儿科普活动的开展,离不开幼儿教育学和幼儿心理学的指导,更离不开广大幼儿教育工作者的科学素养。要想实现更加有效、更高质量地在幼儿教育教学中开展科普活动这一目标,无疑对幼儿教师的科学素质能力结构、幼儿教育学及心理学掌握运用等提出了新的要求和新的挑战。文章正是对当前幼教改革背景下幼教教师应当具备的能力素质为切入点,探讨了如何在幼儿教育过程中更好地开展幼儿科普活动的具体路径。     

幼儿文学教育对幼儿社会化发展的影响分析

文学作为一种教育手段,在幼儿教育阶段实施文学教育,可以让幼儿接触到更为广阔的社会知识,有利于幼儿的社会化发展。因此,学校要注重幼儿的文学教育,选择适宜幼儿认知的文学作品,促使其健康成长。本文就幼儿文学教育对幼儿社会化发展的价值进行了分析,并提出几点具体的实践措施,以不断完善幼儿教育,为幼儿今后的发展打好基础。     

如何通过幼儿园课程实现幼儿生活教育

在我国幼儿教育工作中,生活教育工作开展情况并不乐观,但是研究表明,在幼儿阶段进行系统的生活教育可以很好地提高幼儿教育质量,同时对于幼儿今后发展有重要影响。所以做好这一工作,使之在实际工作中发挥应有的作用成为幼儿教育工作和研究者的重要研究课题。     

浅谈幼儿英语教学中的游戏教学

正幼儿阶段是幼儿接受教育的初始阶段,知识经济时代的到来使整个社会对于教育的关注程度不断增加,这其中除了中高考外,基础教育也越来越多地成为教育关注的又一个热点。因为每一位幼儿的家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上,所以大家对于幼儿教育更加重视。教育本身是一项有其发展规律的系统工程,幼儿教育作为这项工程的重要组成部分,既有教育的普遍性,同时又有其特殊性,所以做好幼儿教育必须要结合幼儿的特点来开展,这样才能为幼儿的长远发展打下坚实的基础。     

刍议幼儿教育中快乐课堂的构建

随着教育观念的更新和教学方法的不断改进,幼儿教育的质量也在大幅度提升。然而,当前阶段幼儿教育仍旧存在一些误区,使得某些情况下未能达到理想的教育效果。为了使幼儿在良好的环境中健康成长,教师应当格外重视快乐课堂的构建,从幼儿的心理认知特点出发,更科学更有效地开展各种幼儿教育活动。本文主要围绕幼儿教育过程中的一些问题探讨如何构建快乐课堂。     

谈如何创新幼师语文教学

幼儿教育是指在3—6岁的学生中开展的教学,这一时期的学生各方面意识还不完善,教师在这一阶段开展合理的教学能够为学生今后的学习生活打下良好的基础。伴随着社会的不断进步,我国的幼儿教学也在不断地发展进步,幼儿教育工作的重心,也从传统的以家庭为主的教学工作转变为以幼儿园为主要形式的教学工作。但是我国的幼儿教学结构还较为年轻,其教学模式还有很大的缺点,幼儿语文教学作为幼儿教学中的重要课程,其教学模式也开始显现出一系列缺点,教学方式也趋于僵硬化。     

绘本阅读教育与幼儿游戏活动结合的对策探讨

幼儿阶段是孩童渴望认知世界与感悟世界的学习阶段。针对幼儿的启蒙教育,大多数幼儿园教育都会结合游戏活动,帮助幼儿更好地融入学习环境,使得幼儿教育的效果更加突出。幼儿教师应当保持积极进取与创新的精神,不断优化幼儿教育与游戏活动的教学策略,提高教学的质量并优化教学效果。通过分析幼儿绘本阅读与游戏活动的融合创新,得出开展高效幼儿教育的有效策略。     

在幼儿教育活动中开展蒙台梭利教育模式的策略

作为一种西方幼儿教育模式,蒙台梭利的教育思想、方法以及涉及的相关内容,都应当根据我国的基本国情和文化特点进行适当变通。采取适当方式实现蒙台梭利教育模式的中国化发展,从而保证幼儿的全面发展,最终推动我国幼儿教育的快速发展。主要对在幼儿教育活动中开展蒙台梭利教育模式的策略进行了探讨。     

探讨影响幼儿教育的因素及教育方法

人在幼儿阶段所受到的教育、影响直接决定着其进化的性格、行为等,而良好的教育不仅能够促进幼儿身心健康发展,同时还可以对幼儿的综合素质能力进行培养提高,幼儿教育的重要价值已经受到社会各方的普遍认可。基于幼儿教育的不良影响因素,探究了有效开展幼儿教育的教学方法。     

对幼儿教育去“小学化”的理性探讨

正一.幼儿阶段教育小学化的含义以及主要内容幼儿阶段教育小学化在我国当前教育形势下极为普遍,其主要是指老师或者家长对幼儿阶段的学生,提前教授小学阶段所学习的各项内容,或者通过小学教育形式和小学教育方式来教育幼儿学生。幼儿教育小学化过于重视传授学习知识,而忽略了幼儿阶段孩子的性格特点,比如:幼儿喜欢玩耍、性格活泼、心理发展不成熟等特点。幼儿教育小学化主要表现为两个方面:第一方面,幼儿教育教     

从课程游戏化的行动路径中谈幼儿学习品质的培养

《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿教育阶段的教学行为进行了明确规定,要求学前教育活动应当避免和防止“小学化”,并为幼儿教育阶段的课程教学提供了教学方法和建议。幼儿教育活动应当重视幼儿的学习品质培养,文章从课程游戏化的行动路径中谈幼儿学习品质的培养问题,分析课程游戏化的行动路径以及培养幼儿学习品质的有效策略,旨在促进幼儿教育教学水平的提高。     

关于幼儿园体育活动的解析

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,幼儿教育的现状直接影响到未来人才资源的素质,幼儿教育应受到全社会的高度重视和关注。幼儿正处于生长发育阶段,新陈代谢较旺盛,因此开展幼儿体育活动成为幼儿园教学活动的重要内容。我们应当根据幼儿身心发展特点,科学、合理地组织好幼儿,并在活动中对幼儿起到良好的引导作用,从而增强幼儿的体质,促进幼儿素质全面提高。     

幼儿园生命教育浅析

在如今一个呼唤生命教育的时代背景中,作为终身教育奠基阶段的幼儿教育理应承担起生命教育的重任。幼儿时期的自我意识、社会认知、生命认知等方面已经发展到了一定的程度,为幼儿园开展生命教育提供了基本前提和基础,因此,大家认为在幼儿阶段开展生命教育势在必行。     

基于情感视角对幼儿语言教育的分析

<正>在幼儿教育工作中,研究者发现幼儿阶段是语言教育的重要时期。在这一时期做好幼儿的语言教育工作可以为幼儿今后的语言打下很好的基础。但是在现阶段的幼儿语言教育工作中,因为受到传统教育理念、模式等原因的影响,在实际的教育工作中产生了一定的问题。幼儿教育工作者针对这些问题进行了研究,发现基于感情视角开展幼儿语言教育可以起到很好的教育作用。一、现阶段幼儿语言教育工作中存在的问题在我们的幼儿教育工作中,语言教育的重要性已经引起了许多家长和幼儿教育工作者的重视。但是在实际的幼儿语言教育工作中依然存在着以下的一些问题     

美术教育在幼儿园如何更好地开展

幼儿阶段的教学在整个教育过程中属于最基础的阶段,尤其对幼儿审美能力的提升有非常重要的作用,有效的培养还能促进幼儿的全面发展。在这个阶段,幼儿教师对幼儿的教育是非常重要的,但是,我国现在对幼儿教育的认识不是特别清晰,没有看到幼儿教育的重要性,在幼儿教育的过程中没有配备专业的幼儿教师,对幼儿的教育培养不到位。主要对幼儿美术教育教学方法提出几点建议,保证幼儿美术教育能够顺利地开展。     

幼儿科学启蒙研究中对幼儿数学素养的要求

幼儿阶段作为教育的启蒙阶段,关乎着幼儿今后的发展,虽然在教育改革的推动下,幼儿教育越来越科学,越来越完善,但是在实际教学活动中还存在诸多问题,影响幼儿综合发展。数学作为幼儿阶段需要接触的重要学科,是为今后接触更好年级的数学学习奠定基础的关键阶段,需要重视幼儿数学素养的养成,但是现在存在的问题是无论幼儿教师的综合水平还是幼儿的数学素养都需要不断提升,制定科学合理的课程设置,提升学生的数学素养,锻炼学生的实践能力。本文首先分析了现阶段幼儿数学教学中常见的问题,然后分析了幼儿科学启蒙中幼儿数学素养所包含的主要内容,最后分析了幼儿科学启蒙中幼儿数学素养的有效培养。     

巧用角色游戏，发现幼儿自信

幼儿教育是启蒙教育,对幼儿的发展至关重要。其中游戏活动可以培养幼儿的思维能力、创造能力、社会交往能力和自信心等多种素质。所以在幼儿园活动开展的过程中,幼儿教师要重视通过游戏活动对幼儿的综合素质进行培养,促进幼儿身心的健康发展,为幼儿今后的学习和生活奠定良好的基础,这样才能使幼儿在生长阶段得到真正适合自己发展的教育。