例谈小学数学教学中培养学生画图解决问题能力的策略

画图可以将抽象的信息形象化,将模糊的表象清晰化,将复杂的问题简单化,让数量关系更直观,让题意更明确,使学生清楚、全面地掌握数学信息。文章从培养学生的画图意识和画图能力、掌握画图技能等方面,谈如何让学生主动运用画图法解决问题。     

用Word画电路图的方法和技巧

本文介绍了用Word画电路图的方法和技巧。     

浅谈习题课教学中学生审题能力培养

审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。而这种能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。审题习惯的好坏、审题能力的高低直接影响学生的成绩。从学生看到题目到动笔解答问题之间有一个非常重要的过程,这个过程便是审题。审题是解答问题的基础和先导。本文就学生审题过程中易出现的问题做了浅显的总结,介绍了几种应对措施。     

初中数学画图解题能力的培养初探

基于画图解题能力的重要性,本文对数学问题中的画图进行了分类,并结合教学实践从知道画、正确画、熟练画、快速画、合理画、完整画等六个方面阐述了画图解题能力的一些培养方法和途径。     

巧用画图策略 提升数学解题能力

数学作为研究数量关系和空间形式的课程,是培养学生抽象思维能力及逻辑思维能力的重要途径。然而小学阶段的学生认知能力缺乏,思维方式也以形象思维为主,在小学数学教学中,教师只有通过画图的形式将形象思维与抽象思维进行连接,化复杂为简单、化抽象为形象,才能更好地提升小 学数学课堂教学的效率,实现学生数学综合素质能力的全面发展。     

"画图法"在地理课堂中的应用

本文从高中地理教学实际出发,分别对在高中地理教学中出现的难点,区域地理中的空间结构体系建立等问题,从画图教学出发对这些问题进行了详细论述,从而实现提高地理课堂教学效率这一目标.     

在画图中培养低年级学生的口语表达能力

小学生口语表达能力较低,通过画图的方式,可以丰富学生的想象,激发学生说话的兴趣,从而提高学生的口语表达能力。     

受力图教学方法探析

画受力图是解决静力学平衡问题的第一步,也是学好静力学的关键,须准确无误,否则不可能得到正确的计算结果.由于各种原因学生在画受力图时易出现的问题主要有以下几种:1.单独画出物体的分离体图时,随意改变物体的形状和位置.如图1所示把放在光滑斜面上的小车的受力图画成了图1中b、c所示.     

画图比较更简便

[题目]学校开展爱护地球,保护家园的活动,小朋友们去发宣传单,小杨发了680张宣传单,小李比小杨多发120张,小红比小杨少发130张,谁发的最多?谁发的最少?发的最多的与发的最少的相差多少张?     

借“画图”之力 点“思维”之光——以苏教版教材数学解决问题教学为例

借助画图策略进行教学,可提升学生的数学思维。以苏教版教材的数学解决问题教学为例,向学生渗透画图策略,发现画图有助于表征题目意思、寻找解题思路、渗透数形结合、提高画图能力。     

识图与画图错解例析

学习几何 ,首先必须会正确地识图与画图 .如果连一个几何图都看不懂 ,甚至画不出符合要求的图形 ,以后的证明就无从谈起了 .现将有关“直线、射线、线段”的识图与画图方面的错误剖析如下 :例 1　如图 1,A、B、C、D是直线 MN上的 4个点 ,则图中线段共有 (　　 )M 图 1A BNDCA.3条　 B.4条　 C.5条　D.6条错解 1:选 A.错解 2 :选 C.剖析 :错解主要是由于对线段的概念没有掌握而造成识图错误 .错解 1只看到明显的 3条线段 :AB、BC和CD;错解 2误认为直线上的 4个点把直线分成的 5个部分就是 5条线段 .由线段和射线的定义可知 :图中 A…     

多悟，才能品出策略味——“画图策略”教学与反思

小学生已掌握多种解决问题的策略,但无论是哪种策略,想要真正走进学生的内心,使其自觉、主动地运用,就要让学生充分感受到这种策略的价值和作用;要让学生具体地、充分地、不断地感悟,在反复的感悟中内化策略。只有多感悟,才能品出策略的味道。     

小学数学课堂教学方法的研究

"几何几何,想破脑壳。"这句话是对小学几何知识难度之大的精辟概括。小学几何又分平面几何、立体几何,立体几何是小学几何的难点,主要体现在两个方面:让学生在大脑中构建几何模型、培养空间立体感是一难,培养学生的空间思维、解决生活中的实际问题是二难。如何让学生突破立体几何的难点,不怕立体几何、爱上几何,是值得小学数学教师思考的问题。解决这一问题,通过画图分析是一种行之有效的好方法。     

把问题放大

师：大家会画“平行线”吗？ 生：（异口同声）会。 师：那大家就在纸上画画看。 学生画图,教师巡视,然后选择三位学生画的平行线投影交流。     

用三角形画图

乌龟在草地上画了个六边形,是由6个三角形组成的。兔子看见了,问：“画这个图形干什么？”     

抓特征,攻难点,读懂组合体三视图

读组合体视图的目的是为以后读零件图提供方法.<机械制图>就是要培养学生一定的画图和读图能力.作为教师,就要逐步培养学生的空间想像能力,逐步提高学生的读图和画图能力.     

浅谈《建筑制图与识图》的教学

针对中职建筑专业学生的特点,将《建筑制图与识图》与《建筑CAD1》进行组合教学,提高学生的画图能力和读图能力。     

不要随意画图

解几何题常常要画出相应的图，但画图不能随意，否则要出现“所有三角形都是等腰三角形”的谬论．     

苏教版四年级下册“用画图的策略解决问题”的教学设计

对学生来说,单纯文字形式呈现的问题相对比较抽象,仅凭文字叙述有时很难直接看出图中的数量关系。在"用画图的策略解决问题"这一课中,通过审题、画图、看图、分析、解答、反思六个步骤,使学生在解决问题的过程中初步学会画示意图整理条件和问题的方法,促使学生深刻体会示意图在解决问题过程中的作用。