以适应多样化军事任务为牵引 加速建立装备训练综合绩效评价指标体系

依据多样化军事任务的内涵和特点,结合现阶段我军装备训练的特征,在对构建装备保障训练绩效评价必要性分析的基础上,建立了装备训练绩效评价的指标体系。     

着眼多样化军事任务需要 加强现代后勤士官人才培养

后勤士官素质的高低决定军队基层管理和训练水平的高低,决定着基层凝聚力和战斗力的强弱。多样化军事任务条件下,后勤士官人才队伍建设是一个关系全局、影响深远的战略任务。本文从构建士官知识结构、优化士官人才层次、加强士官人才培训和规范士官人才管理四方面来探讨多样化军事任务条件下后勤士官人才队伍的培养问题。     

着眼多样化军事任务需求不断创新军队院校继续教育

提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,是对军队建设提出的新要求。军队院校必须着眼多样化军事任务,不断强化继续教育的创新意识、创新培训内容、丰富培训模式,同时正确处理好继续教育与学历教育、重点教育与普通教育、当前急需与未来发展的关系。     

试论完成多样化军事任务的人才培养

培养大批完成多样化军事任务的高素质新型军事人才,提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,是全面履行新世纪新阶段我军历史使命的要求。完成多样化军事任务的人才培养,要确立科学的军事发展观,树立信息主导、综合集成和以人为本的理念,着力培养完成多样化军事任务人才的战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力,以及维护和平发展战略态势的能力。     

基于多样化军事任务的学员心理素质培养

随着多样化军事任务对军人心理素质要求的不断提高,军队院校必须加强学员心理素质的培养。基于多样化军事任务的学员心理素质培养,应确立心理素质培养的重要地位、营造良好的心理素质培养环境、采取有效的心理素质培养途径。     

着眼多样化军事任务需求培养工程兵专业人才

本文通过分析完成多样化军事任务对工程兵专业人才培养的要求,从树立新理念,构建新体系,制定新对策三个方面,提出了工程兵专业人才培养的相关对策。     

武警部队遂行多样化任务法律保障初探

武警部队遂行多样化任务法律保障建设初见成效。《人民武装警察法》的颁行实现了一定的历史目标,但仍然存在诸多不足。武警部队遂行多样化任务法律保障的完善离不开《人民武装警察法》的完善。     

以多样化军事任务为牵引加速推进军校教育创新

从国际国内安全形势发展变化对新型指挥人才培养需要切入,分析了多样化军事任务的内涵和特点,指出了基于多样化军事任务军校教育创新的重要意义,提出了基于多样化军事任务军校教育创新的对策.     

武警部队完成多样化军事任务的法律思考

军队完成多样化军事任务,是我们党在新的历史务件下,立足我国的国情和军情提出的重大战略思想.作为武警部队,完成多样化军事任务是其履行职责的重要方面,但由于面对当今多种安全威胁,武警部队在完成多样化军事任务中面临着重大的挑战.因此,健全现有的相关法律制度来保障武警部队顺利有效的完成多样化军事任务是十分重要的.     

装备保障管理课程体系建设

保障管理在装备论证、研制和作战运用中具有极其重要的作用.本文从军队保障管理人才需求出发,充分发挥多学科综合优势,根据不同层次学员培养目标设置保障管理系列课程,依托科研创新成果改进知识结构,更新课程内容,积极探索和开展教学研究和教学方法改革,促进了“军事-技术-管理”相融合的多层次装备保障管理课程体系建设.     

以多样化工程任务为牵引培养复合型工程保障合训人才

本文根据多样化工程任务对合训人才培养的基本要求,针对培养特点和模式,从人才培养定位、课程体系、教学内容、教学手段和方法、教学团队等方面探讨了满足多样化工程任务需求的复合型工程保障合训人才培养的对策。     

甘肃省教育装备建设特色化、多样化路径探究

优质、完善、先进的教育装备和教育技术,是推进义务教育优质均衡发展的重要物质技术基础和条件保障。全面推进甘肃省义务教育优质均衡发展,必须全面加强和提升教育装备水平和教育技术支撑能力。文章结合甘肃省教育装备的发展现状,以及全省经济社会、人文传统、自然资源的优势和特点,探索教育装备建设特色化、多样化发展之路。     

关于信息化条件下装备保障人才建设的几点思考

人才是国防科技和武器装备发展的决定性因素,培养造就大批适应军队信息化建设、胜任信息化条件下作战任务的高素质装备保障人才,是推进基于信息系统的体系作战能力建设的迫切需要,必须按照国家和军队人才发展规划纲要,不断深化装备保障人才建设顶层设计;必须适应多样化军事任务和信息化战争要求,科学构建装备保障人才队伍素质模型;必须探索开放式和融合式培养人才路子,积极拓宽装备保障人才培养渠道途径,着力构筑促进我军核心军事能力提升的人才战略高地。     

适应装备保障训练转型需要科学构建装备维修保障人才培训体系

当前,随着机械化条件下装备保障训练向信息化条件下装备保障训练的不断推进,院校在装备维修保障人才培养过程中面临着诸多机遇和挑战。本文在深刻理解装备维修保障人才培训的内涵和特点的基础上,根据装备保障训练转型对装备维修保障人才培训的新要求,科学构建了装备维修保障人才培训体系,以期对新时期装备维修保障人才培养提供参考。     

海军航空装备保障指挥人才培训体系的构建与实施

在深入分析海军航空装备指挥人才内涵的基础上,合理确定人才培训目标。针对培训需求,提出优化培训内容体系、创新培训实施方法及提升保障条件建设水平等合理化建议,以确保海军航空装备保障指挥人才队伍培训工作健康有序的开展。     

关于总装装备科研人才队伍建设的几点思考

21世纪,世界新军事变革呈现加速发展的趋势,各国军队都把人才建设作为提升战斗力、谋求军事优势的关键之举。实现武器装备跨越式发展是推进中国特色军事变革的重要内容。实践证明,武器装备的发展离不开高素质人才。武器装备要实现跨越式发展,人才队伍建设就必须首先实现跨越式发展。因此,培养造就大批高素质新型军事人才,是实现我军现代化建设跨越式发展的根本保证,责任和意义重大。     

“装备综合保障”教学体系国内外现状分析与建设建议

信息化作战形态要求装备保障的方式和手段发生新的变革，同样军事高技术的发展也要求装备保障必须实施一体化、综合化保障，一体化装备综合保障是我军当前急迫的发展方向。为了适应我军装备管理部门、一线部队官兵在新技术武器装备综合保障领域急迫的人才队伍需求，我院于2005年在“机械电子工程”二级学科下新增“装备综合保障”研究方向，这是我院适应新军事变革、应对信息化战争对我军装备发展新要求而致力于重点发展的研究方向。为了建设好该研究方向课程教学体系，必须首先对国内外高校相关课程内容和体系进行深入细致的调研分析。     

全面提高军事人才队伍整体的信息素养

信息时代,军事斗争更加依赖信息,具有较强信息素养的军事人才队伍整体,是具有强烈的信息意识、丰富的信息知识、良好的信息能力、高尚的信息道德和能驾驭信息化作战的军事人才,是构成“合成系统军事革命”中的每个信息元并产生“1＋1〉2”功效的整体。信息化条件下,一体化联合作战成为基本作战形式,突出特点是信息主导、体系对抗、联合制胜,与之相适应,必须以联合训练为主线,深入探索信息化条件下的组训方式,并在信息化军事训练的实践中强化军事人才队伍整体的信息素养。     

论科学构建院校装备保障建设新机制

军队航空院校实行任职教育以后,对装备保障建设提出了新的更高要求。本文论述了装备教学在任职教育中的地位和作用,分析了当前院校装备保障存在主要矛盾和问题,提出了加强院校装备保障的对策措施。     

充分挖掘潜力,提高装备作战保障实验室的综合效能

本文从管理体制，人才结构，保障条件三个方面阐述了如何挖掘潜力，以提高装备作战保障实验室的综合效能。