百花园

老鼠来了(童话) 朱庆坪小猫睡着了,呼噜……呼噜……小狗听见有什么声音:悉索,悉索……啊,是老鼠!一只,两只,两只老鼠在偷蛋糕吃! 小狗赶紧去推小描:“小猫,小猫,快醒醒,老鼠来啦!”呼噜……呼噜……小猫没醒,小猫还在睡。小狗又去捏小猫的鼻子:“小猫,小猫,快醒醒,老鼠来啦!”呼噜……呼噜……小猫没醒,小猫还在睡。小狗又去拉小猫的尾巴:“小猫,小猫,快醒醒,     

小动物找工作——大班语言活动设计

目的: 1.巩固幼儿对某些动物的特征和习性的认识。 2.在正确理解动物特性与“职业”的相关性的基础上,学习运用“因为……所以……”组成完整的语句进行表达。准备: 背景图一幅(上画粮仓、水果店、裁缝店、游泳馆、坏了的路灯),小猫、螃蟹、小羊、小猴、小鸭、袋鼠、小青蛙、公鸡、狐狸、大象、狗熊的图片各一张。过程: 一、引起兴趣     

真的发生怎么办 精彩作文

语文课上,老师要求学生写一篇150字的作文,题目是“我的小猫”. 芳芳提笔写道:“我有一只小猫,它一天到晚总是喵、喵……地叫着,     

课件动态演示对数学教学的促进作用

多媒体课件集图像、色彩、文字、声音、动画为一体,使抽象而又枯燥的数学知识直观化、形象化、趣味化,给学生营造了一个轻松愉快的学习情境,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。一、化静为动,贴近生活在教学“圆的认识”这一内容时,以“猫捉老鼠”的游戏引入新课。提问:“小猫们应该怎样站,才能使每只小猫离妈妈的距离一样长?”学生们的猜想是:站成一排、两排,站成三角形、长方形、圆形、半圆形……通过讨论最后归结为:小猫们必须站成圆形,猫妈妈站在圆中心点,这样才能使每只小猫离妈妈的距离一样远,每只小猫离妈妈的“距离”也就是…     

作业“神器”出现的背后原因

“问他作业”、“问作业”、“学习宝”……眼下,类似的中小学生作业“神器”越来越多地出现在网上,有的只要拍一张题目图片上传,就可以免费获得答案甚至详细的解题步骤,有的支付一定的费用,就可以获得一对一的辅导。     

(二)爱护小树苗

一、教学要求: 1.要求幼儿能用完整的语句,大胆清楚地讲述图片内容。 2.教育幼儿爱护树木。 3.丰富词汇:“树苗、连忙、爱护、系、解、植树”,正确运用“有的……还有的”。二、教学准备:图片一套四幅。三、教学过程: (一)指导看图分述: 1.揭示第一幅图片。①从图上可以看出是什么季节? ②有些什么人?他们干什么?干得怎样?     

看图讲述《捉迷藏》教案(中班)

教学要求: 1.学会使用方位词:上、下、里、外、旁;介词:在。能说完整的短句,如“猴子藏在屋子外面”等。2.要求幼儿仔细观察图片,响亮、正确地回答问题。教具准备: 背景图片一张,小白兔、小猫、小猴、小鸭、小鸟、青蛙插图各一张。教学过程: 1.出示背景图片,吸引幼儿的注意力。要求幼儿仔细看图片,听清楚老师的提问。2.教师边讲述边逐个出示小动物:一天,小白兔和小猫、小猴子、小鸭、小鸟、青蛙一起玩捉迷     

爱学习的小猫

小猫每天都很高兴,今天也不例外。它一边走一边哼着歌曲,尾巴一摇一摆的。不远处有许许多多的花草树木,树木旁有两块木牌,一块上面写着:请勿破坏花草树木,请勿踏进草坪。另一块上面写着:请勿戏弄动物。小猫觉得很奇怪:“这里哪有什么动物嘛!”小猫一边想一边走着,突然它觉得自己的尾巴上有个什么东西似的,回头一看:果然,有一只蝴蝶在尾巴上停着。“哦!对了!木牌上说了不能戏弄动物,所以我不会弄伤它的。”小猫自言自语地说。小猫站着,不动了,蝴蝶一直围着它转。小猫又产生了疑问:“蝴蝶为什么会有翅膀?蝴蝶怎么来的,蝴蝶为什么围着我转?………     

《基础训练5第四题》(小学语文第二册)

一、活动目的1.学习准确用词,进行说话训练。2.对学生进行思维训练。二、活动准备1.布置学生收集动物图片:如小狗、小鸡、小猫、小兔、牛、羊……各种动物喜欢吃的食品的图片:如蔬菜、水果等。(以上的图片也可以由学生自己画)2.准备剪刀、胶水、彩笔、画笔等学习用具。三、活动过程1.剪一剪。要求学生把自己收集或画好的动物,各种食物的图片剪下来,看谁剪得又快又好。     

小猫种树

三只小猫在山坡上种下了一棵苹果树。 回到家里，三只小猫商量给苹果树浇水的事儿。小花猫说：“按轮流吧，明天我去浇，后天小灰猫去浇，大后天小白猫去浇，大大后天又我去浇……”     

习作天地

“喵喵喵……”梁斌斌抱着他家的小猫来了。见到小猫,我们都围了过来,有的人害怕,有的人激动,还有的人高兴。听说这只小猫出生才一个多月,可是身体已有半尺多长,身穿洁白的素装,毛绒绒的可爱极了。小猫的毛又细又软,尾巴长长的。它一会儿用舌头舔自己的毛,一会儿用爪子抓抓自己的耳朵,逗得我哈哈大笑。小猫有一双大大的眼睛,眼睛可以一日三变。早晨,它的眼睛像枣核,中午像一条线,晚上是圆圆的,闪闪发光。它的脚好像穿了软底靴子,走起路来轻轻的,跑起步来也特别快,一眨眼就不见了。小猫有时爬门,有时钻在床底下,有时跳在桌子上,可顽皮了。我…     

小猫亚沙学画画儿

有一天,小猫亚沙来到图画老师跟前:“我真想当个画家。”“你知道,当个画家应该怎样做?”“我知道,”小猫亚沙说,“要有想象力,要勤劳。哦,还要有颜料和笔。”“那好吧,咱们试试看。”老师说,“你先画一只灰色的老鼠。”小猫亚沙开始画画儿。过了一会儿,老师来到小猫亚沙面前。“小老鼠在哪儿?”老师问,“我怎么看不见?”“让我给吃了。”老师说:“算了,那么我请你画一杯牛奶。”小猫亚沙说,“让我画这个,太容易啦!……”“瞧吧”不一会儿,小猫亚沙又递给老师一张纸,上面什么也没有。老师说:“我知道,牛奶准是让你喝了。可杯子在哪儿?”“玻璃杯是透明的,所以根本看不见。”“原来这样……那么最后请你画一条黄毛大狗。”“好!我完成啦!”小猫亚沙喊     

猫碗

①集市上的货物应有尽有,哈勒看来看去,却什么也没买。 ②忽然,他的眼光落在一只吃食的小猫上,不由走了过去。 ③一位老人在卖小猫。猫食装在一只粗糙的}日碗里。彝…曙…鬃 ④哈勒抱起小猫,漫⑤他不停地转动小⑥他说:“我买下这不经心地端起小碗,给小碗,逗引小猫,高兴得只小猫。”老人冷冷地说:猫喂食。哈哈大笑。“3个金币l”塔…夔嫣 ⑦“这么贵!不过它太讨人喜欢了。”哈勒说着付了钱。 ⑧他抱起小猫,伸手去拿小碗。 ⑨老人收起碗说:“就靠它卖猫呢!”哈勒连叫上当。你猜为什么?猫碗答案:哈勒看出小碗是件珍贡的文物,借口买小猫拿走小碗…     

里面和外面

目标 :1 学习区分“里”和“外”。2 学说“××在××的里面(外面)”。准备 :1 用彩色泡沫垫拼搭的房子模型。2 毛绒玩具小狗、小猫各一只 ,大纸箱一只。3 彩色塑料圈人手一个。过程 :1 主班教师带孩子进入活动室 ,配班教师留在室外。主班教师请孩子找一找配班教师在哪里。随后 ,主班教师和孩子一起喊配班教师进入活动室 ,问孩子配班教师“现在在哪里”(活动室里面)。2 出示房子模型和毛绒玩具小狗、小猫 ,引导孩子说出小狗、小猫的位置 ,如 ,“小狗(小猫)在屋子里面(外面)”。游戏中可请孩子闭上眼睛 ,教师更换玩具小狗和小猫的位置 ,反复…     

画画涂涂·认认数数

提示:让您的孩子按右上角小猫的颜色,给下图的小猫涂上不同的颜色。数一数,说一说图中共有几只小猫。编辑邵天毅提示:让您的孩子从上图中选出10只小老鼠涂上合适的颜色。然后,用手指在“10”上沿虚线走向画一画,再在格里练写数字“10”。试着让孩子用手势比画“10”。还有什么手势能让孩子比画出“10”?画画涂涂·认认数数@壮壮 @李超美     

猫捉老鼠

有一只小猫,它长得神气十足。它有一双明亮的眼睛,身上穿着黄色夹杂着棕色条纹的皮衣,它是捉老鼠的高手。有一天,小猫在西瓜地里玩耍,突然看见一只黑老鼠和一只红老鼠把一个大西瓜往洞穴里搬。这时,小猫大声喊道:“往哪儿跑!”吓得两只老鼠扔了西瓜,叫着救命到处乱窜。小猫一把抓住两只老鼠的尾巴,提起来,哈哈大笑……猫捉老鼠$甘肃兰州市铁一小二(5)班@姚博文     

制造快乐

有一只老猫整日忧心忡忡,愁眉不展,觉得自己是世界上最不快乐的猫。有一天,它看见一只小猫正转着圈追赶自己的尾巴,乐不可支,老猫便问:“你怎么会这么快乐呢?”小猫回答说:“我的尾巴上有快乐。”     

迎春音乐会

春天到了,百花盛开,有雪白的梨花。有金黄的迎春花,还有粉红的桃花……柳树发芽了,嫩绿的枝叶随着微风轻轻地摆动着。小燕子和妈妈从南方飞回来了。睡了一个冬天的小青蛙爬出洞口,他一边爬一边呱呱地叫:“春天多美啊!”森林之王为了迎接这个美好的春天,决定举行一个盛大的音乐会。这个消息象一阵风似的传遍了全森林。动物们都纷纷忙开了,有的练小提琴,有的练唱歌,有的练跳舞……小兔对小猪、小猫说:“你们表演什幺节目?”小猪和小猫齐声说:“我们什么都不会呀。”“不要紧,我教你们吹小号。”“好!”小猪和小描高兴地说。小猫开始还认真,后来,她想:吹小号太难了,     

春天的故事

——个阳光明媚的星期天,千千独自在家做作业。家里很静,乳白色的电话像一只温顺的小猫静静地卧在写字台的右上角。“铃……”电话发出悦耳的叫声。千千拿起电话:“喂,您找谁?”“……”没有声音。“您找谁?”     

自然教学中的“学”与“玩”

爱玩是儿童的天性。俗话说:“好孩不闲,懒孩不玩”。儿童爱玩并不是坏事,关键在于要引导他们“会玩”,玩得有意义。 我们在低年级自然教学中就“寓学于玩”作了两年多的探索,收到了初步成效。 课内学中有玩 教《沙与土》这一课,我们为每个学生准备了杯子、水和两只分别装有沙和土的纸袋。上课就让孩子们玩,在玩中研究“土和沙有什么不同?”课堂上热闹非凡,有的把沙和土倒进装水的杯子里,有的将沙和土放在手上搓,有的和泥捏小狗小猫,有的用沙或土去擦铁文具盒……,等他们玩够,教师组织研讨,孩子