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自主、合作、探究学习是世界教育发展的一个新特点,也是本次基础教育课程改革需要突破的一个难点。旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。因此,应特别注重以学生为主体的探讨和探究,让学生灵活运用各科知识设计探究性活动方案,进行制作、表现和展示,唤起对未知领域的探究欲望,并体验愉悦和成就感。为此,我在一年级《谁画的鱼最大》一文教学中,就如何培养学生自主、合作、探究的学习方法作了大胆的尝试和探索。教学设计一:探究式学习方案本课设计目的是训练学生敢于让所画的鱼充满画面及大胆作画的习惯,从中认识鱼的形状和特点,了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同,初步了解艺术来源于生活。①以游戏形式引导学生观察、比较大小,理解大小是在对此中产生的。(可请几名同学到黑板前面用同样大的纸画一条大鱼。要求:比一比谁画的鱼最大。由大家选出一条最大的鱼,然后教师用同样大的纸画一条更大的鱼)。②欣赏分析:通过放映课件,让学生直观了解鱼的种类、形象特征、色彩和花纹、图案,感受自然的美。通过分析了解艺术来源于生活而高于生活的特征,并学习简单的装饰方法。③观察农民画《戏鱼》,小组讨论,分析造型、色彩、花纹图案,培养学生探究学习的能力。通过欣赏艺术作... 相似文献
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活动目的针对学生写错别字较为普遍这一现象,立足标本兼治的原则,同时加强对学生口语交际、表演、绘画装饰、组织协调、社会实践等多方面综合能力的培养和训练。活动时间1～2课时(指室内活动)活动适合年级中年级活动前准备1.收集学习、生活中的错别字。2.卡纸、彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶、硬纸板等。活动过程1.成“立错别字医院”,挂牌,聘请治疗专家和医护人员以及治疗效果反馈调查小组。主持人(老师或学生):同学们,大家好!经过大量的社会调查,我们发现人们在学习、生活中有许多写错别字的现象,为了使大家有一个正确的语言文字环境,特成立… 相似文献
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一、设计说明:1.话题:SpringFestival&ChristmasDay2.课题说明:选取中西方节日中有代表性的2个节日作为教学设计内容;运用网络技术进行教学,通过人手一台多媒体电脑的优势弥补教师在大班化英语课堂教学中无法给予每个学生及时、细致的个别辅导的缺憾。3.课时说明:分2个课时教学,第一课时:准备过节的礼物和饰品,并装饰好电脑房;第二课时:网上冲浪。4.学生情况说明:本教案适合11-12岁的学生。(小学一年级起开始学习英语,三年级起开始信息技术教育。)该年级段的学生已经有了一定的网上操作技能,对网上冲浪充满无穷的乐趣;也有了一定的英语知… 相似文献
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教学内容:人教版第一册第八课课时:1课时学习领域:设计·应用造型·表现教学目标:1.能用绘画、撕纸、剪纸、捏橡皮泥的形式,表现水中游动的鱼及周围环境。2.用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。教学重点:通过本课的学习,使学生了解鱼的形状和特征,运用喜欢的方式装饰鱼、表现鱼。教学 相似文献
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三年级学生已经学过有关鱼的绘画课《海底世界》,通过录像了解了鱼的不同外形、特点、生存环境等等。所以,《动物装饰——鱼》这课教学设计的重点、难点,主要是鱼的外形变化和鱼鳞的图案装饰。由于中年级学生已有一定理解能力,想像力比较丰富,并掌握了图案设计的一些简单方法。因此软件设计主要在于开阔学生思路,使 相似文献
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[教学年级]一年级(下册) [课时]一课时[教学内容] 1.音乐活动:声音的强弱2.在故事、乐曲中体验声音的强弱[教学目标] 1.根据学生已有的生活经验,模仿生活中的声音,理解、感觉声音的强弱,认识音乐中的力度记号:f和p,能正确地运用到演唱歌曲中。2.在音乐故事和乐曲中理解音乐形象,发展学生的创造能力、表演能力 相似文献
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高校的图案教学在教学过程中一味强调装饰技法的训练,讲究点、线、面的表达,人为地使图案课程的教学程式化、肤浅化和形式化,与广告设计专业严重脱节。图案教学应增加课时量,转变教学模式,提高教师能力素质,丰富教学手段,并与广告专业设计紧密结合,使学生能够学以致用。 相似文献
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【教学目标】1.情感目标:通过审美评价和集体创作的教学活动,培养学生的审美能力和合作精神。2.知识目标:通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。3.能力目标:引导学生发挥想象力,学会平面的鱼剪纸制作方法。【教学重点】通过欣赏、观察鱼和装饰 相似文献
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年级:三年级课时:一课时教学目标:(一)情感目标:1.激发学生热爱生活、观察生活和表现生活的积极性,在创作节奏表现音乐内容的过程中,体会创作的成功和欢乐。2.激发学生热爱小青蛙,保护益虫的思想。(二)技能目标:1.通过让学生用语言描绘出《小青蛙》的故事,培养学生的想像力和语言表达能力。2.引导学生进行节奏创编,培养学生创新意识的胆识,让学生逐步养成多向可变思维的习惯。(三)知识目标:引导学生了解二胡齐奏曲《小青蛙》所描绘的音乐形象。教学内容:1.编创音乐故事《小青蛙》。2.欣赏二胡齐奏曲《小青蛙》。教具准备:多媒体课件(图片、… 相似文献
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教学年级:五年级
教学课时:1课时
教学目标:
1.知识与技能:指导学生认识切分音及切分节奏、附点节奏,在歌曲演唱中唱准切分音,附点节奏,了解依曲填词的音乐改编形式.
2. 过程与方法:通过欣赏、比较、朗诵、演奏等形式,加深对歌曲旋律、节奏、情绪的理解,为唱好歌曲做准备. 相似文献
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马成 《新课程导学(上)》2014,(8):80
正[教学对象]七年级学生。[教学课时]1课时。[教学目标]1.练习临时装片的制作和显微镜的使用。2.了解植物气孔的结构及功能。3.提高学生探究性学习的能力。[教学重难点]重点:1.植物叶表皮临时装片传统方法的改进。2.探究能力的提高。难点:植物叶表皮临时装片传统方法的改进。[课前准备]多种植物叶片、指甲油、小烧杯、镊子、酒精灯、载玻片、盖玻片、显微镜。 相似文献
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〈三〉图案教学的方法图案教学以教学生掌握图案的基础知识为主,同时也要培养其独立运用技法作图案画的能力。不讲基础知识,就会造成学生学习上的盲目性;纯讲述理论不去引导学生对自然生活的认识,图案就不可能有生气,这两者是互相联系,缺一不可。图案教学方法很多,现介绍一些主要的教学方法:(1)以自然为师,找图案规律图案纹样一般都以生活中的花、草等为基础的,教师在教学中可组织学生外出参观,让学生观察自然中的花、草、树木等,找到说明图案中对称、 相似文献
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袁姝丽 《四川教育学院学报》2001,17(6):58-61
基础图案在艺术上体现了艺术设计各专业的共性。即通过包括图案的形式美法则 ,图的写生、变化、组织 ,图案的色彩与表现技法的学习 ,培养和锻炼学生对装饰的形象思维能力和形式的审美能力 ,掌握图案的设计能力和表现技法 ,为专业设计奠定基础。因此 ,基础图案是艺术设计专业必修的一门专业基础课程。从自然形到装饰形 ,即图案写生、图案造型、图案表现 ,是基础图案的重要课题。对于帮助学生运用图案形式美法则 ,提高图案设计与表现能力 ,创造富有装饰美的图案化形象具有重要意义。本文仅就基础图案教学中花卉图案的写生、造型与表现谈谈自己… 相似文献
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盛晓霞 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
课程名称:美术。使用教材:人民美术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》第四册。适用年级:小学二年级。教学内容:《纸盒变家具》。课时安排:一课时。指导思想:《纸盒变家具》一课属于“设计·应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造,运用各种方法适当地改造、美化、装饰,变纸盒为家具,使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生对物体的再创造的潜能,重视学生实践能力的培养。 相似文献
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