“追求公平”还是“懂得谦让”？

“教育诊所”栏目： 您好！我是一名乡镇幼儿园的大班老师。在我班前不久开展的一次语言活动中，面对孩子们的心声“追求公平”和故事本身的教育意义“懂得谦让”，感到很是困惑，不知道该如何把握才最好。     

自我管理 自主学习——谈“一四五”班级管理模式的实效

全面推进素质教育，进行教育改革与创新，培养学生的自我管理、自主学习是当今教育的主旋律。半学期来，在具有独创特色的“一四五”（即一班规四要求五细则）班级管理模式的全面管理下，我班纪律、劳动、卫生等方面表现突出；学习上取得了优异成绩；培养出了一支优秀的班干部队伍。一、全面贯彻“一班规四要求”，创造良好的学习氛围“班规”是一个班级管理的“宪法”，是一部大法，是纲。“四要求”是它的具体补充。教育、引导学生认真学习、深刻理解“一班规四要求”，变随意行动为自觉行动，使他们能够做到自我管理。半学期来，我班涌现…     

谈谈“微笑带班”

谈谈“微笑带班”○李玲玲（南昌市京山中学）我从教多年，做过较长时间的班主任。作为班主任，我主张“微笑带班”，也就是说，在教育工作中，通过“微笑”去追求积极的情感效应。班主任的教育行为，对学生来说，是产生情感的源泉。情感在教育实践中，有着十分重要的意义...     

边远山区村小办寄宿班的尝试──灌阳县洞井瑶族乡小河江村小寄宿班的调查报告

当前我国正在全面推行素质教育。边远山区由于情况特殊，它不但与城镇的小学教育有很大的区别，而且与山外的一般村寨小学教育也不尽相同。因此，新形势下，如何开展边远山区的教学工作，是边远少数民族地区值得研究和探讨的课题；重新审视边远山区的办学模式和方法是我们当前面临的紧迫任务；采取撤并方式、集中寄宿教学是当前边远山区教育的热门话题。从１９９９－２０００学年度起，我们在本乡最偏远的小河江村进行了一次边远山区村办小学寄宿班的尝试。 洞井瑶族乡小河江村是灌阳县最偏僻的行政村之一，土地面积占该乡的四分之一，人口…     

独开幽谷一枝春

我叫李汉泽，1997年毕业于河北玉田师范学校。毕业后带着满腔激情，带着一颗对农村低洼地区教育事业的挚爱与执着的心，我主动申请回到自己的母校——潮落窝乡大赵中心校。这里距县城40多公里，低洼、边远、落后，是“山高皇帝远”的“幽谷”。但是我的到来为这“幽谷”凭添了一丝春天的气息，为农村低洼地区教育画卷渲染了瑰丽缤纷的色彩。     

巧用座位

一、轮流座位,轮换班干部我在边远山区小学任教32年,连续当了32年班主任。每当新学期来临,我按惯例组织学生改选班干部,选出来的都是品学兼优、管理能力较强的“能人”,当然就是班主任的得力助手。接下来的班级工作有声有色,我班连年被评为“优秀班集体”,无疑,我也就是“优秀班主任”了。随着教育教学改革的不断深入,在追求人的个性张扬为主旋律,塑造学生完善人格,全面提高素质的“新基础教育实验”中,我对过去的“优秀”开始反思:品学兼优,管理能力强的学生才能竞争班干部,才是班主任的好帮手,得到锻炼培养的是少数。况且,这些学生常年当…     

三场深情交谈 一路“乐活”同行

<正>2022年11月，想起已有时日未见到班老师，应该拜访一下，可没过几天就惊闻班老师离开的消息，一时竟有些恍惚。我就职于南京市龙江小学——一所被班华老师反复提及的学校，一所在班老师的指导下以“乐活”理念实践教育的学校，一所被班老师称为“有大爱大德大情怀”的学校。记忆的风车倒转回2009年，第一次听到“乐活教育”，对这个概念的提出者既崇拜又好奇，于是知道了班老师的名字。校长告诉我，班老师住在我们学校隔壁，他是教育界一位德高望重的教授，学校老师们经常会登门拜访学习。没多久，我就得到了第一次向班老师学习的机会。     

"订单培养"学生职业心理调查及对策——以湖南交通职业技术学院为例

我院“订单培养”办学模式已形成规模，做好“订单培养”班学生就业、择业教育十分重要。本文主要分析“订单培养”班学生的职业心理现状，寻求深化“订单培养”的对策和建议。     

一个作业本的威力

学期过半，因一些特殊原因，５０３班的周祺兴同学转到了我们５０２班。据了解，该生学习、品行都很差，说良心话，５０２班所有任课老师接到这样一个“宝贝”，不得不对其施以“优待”———统一策划，为其树立在５０２班同学心目中的新形象。可是，他在我班仅维系了两天的良好表现，又“重操旧业”了：上课东张西望，作业拖拖拉拉，纪律松散，甚至还经常与同学打闹。他的这些表现与我班良好的班风、学风相距甚远，我真后悔接到这个“绣球”，但我坚信没有教不好的学生，必须寻找教育的良机。我一向主张对学生作业进行面批。有一次，我又在…     

“另类”智慧：一个“差班”班主任的自述

教育，是一门技术，更是一门艺术，成功的教育是智慧的结晶。秉持这一理念，自毕业从教十年来，我多次拒绝学校领导让我带“实验班”的安排，接手的全是清一色的“双差”（学习差、纪律差）班。在教育过程中，我运用稍显“另类”的教育智慧，净化了班风，活跃了班集体氛围，改善了学生的精神面貌，取得了一定的教育效果。     

往事没有像清风拂面

那年我十八岁，十八岁的我怀着对所谓灰色世界的满腔激愤和英雄入世的豪情，尽管这一切隐秘的“偏见”和热情都积聚交织在一个敦厚迂讷的外表之下……多年以后蓦然回首，才悚然惊觉不事张扬原本已是懦弱昏庸的先声，浊浪尘沙之中几经沉浮的我，不得不悲哀地面对一个几近丧失昔年的痛楚和焦灼的疲惫而沉静的自己。刚从师范学校毕业的我，在蕲北山区最边远的一个山村初中里开始了从教生涯。学校总共５个班，合计两百多人，一年级三个班，二、三年级各一个班，我任教一年级梯形编制的三个班中底层的基础班数学课和全校的体育课。学校的条件简陋…     

金黄的野菊花

阳春三月，山花烂漫，但我依然魂牵梦绕那漫山遍野的秋菊…… 前年秋天，我担任六里坪中学七（15）班的班主任。六里坪镇虽说经济比较发达，但贫富差距也很大，这里有百万富翁，但更多的却是生计艰难的贫困农民。这些农民大多分布在油坊坪、狮子沟等边远山区。我班的绝大部分学生是这些贫苦农民的子女。     

我“故意”让学生作弊——负面教育手段促反思

去年，学校安排我担任一个“后进班”的班主任。这个班在学校“小有名气”，是那种学习风气差、整体成绩落后但学生的行为不算“出格”的班。我认为这样的班还是有希望的。     

复式教学与素质教育

与“单式班”教学相比较，“复式”班教学更能充分体现现代教育的基本思想，落实素质教育的根本要求。我通过教“单式”和“复式”多轮教学，亲身体会到了“复式”教学的优越性。     

宁河县造甲镇赵温村中心小学冯会广:拓荒,让所有梦想都开花

冯会广说：“真正的拓荒者，必须在烈日下开垦，才能在秋风中收获。我想成为一个真正‘拓荒者＇”。 从1991年7月毕业参加工作至今，冯会广一直在宁河县最边远的赵温村中心小学任教，把最宝贵的青春和热情都献给了边远农村的教育事业。     

浅论扶持边远贫困地区发展教育的对策

浅论扶持边远贫困地区发展教育的对策樊志远《教育法》第１０条规定：“国家扶持边远贫困地区发展教育事业。”这从法律上给边远贫困地区享受平等的教育权提供了保障。那么边远贫困地区有何特征？国家应当怎样扶持其发展教育呢？本文试图以边远贫困县修水县为例，谈谈国家...     

昌都地区二中加强学生德育工作新举措

昌都地区第二中学是一所年轻的寄宿制完全中学，学生全都是来自十一个县农牧区的藏族学生，被当地人们誉为昌都的“西藏班”。建校几年来，学校始终把德育放在各项工作之首，一手抓思想政治工作，一手抓教育教学质量，为社会培养了一批又一批合格人才。社会主义市场经济体制的建立，冲击着社会各个领域，给学校的德育工作也带来了新课题。如何在新形势下加强藏族学生的德育工作？昌都地区二中推出了以下新举措。一、利用广播电视，强化舆论作用，进行爱国主义教育。学校政教处组织学生每天晚自习前集体收看中央电视台的新闻联播节目，每周星…     

孩子的爱心需要呵护

“教爸爸妈妈一招”、“和爸爸妈妈共同完成小制作”、“我和爸爸妈妈设计服装”等，都是我班开展的主题活动。丰富多彩的活动，增进了家长对幼儿的了解和彼此的情感，使家庭和幼儿园教育融为一体。“帮爸爸妈妈做一件有意义的事情”是我班新的主题活动，内容是让孩子们帮爸爸妈妈洗袜子。孩子们对此活动很感兴趣，有的问：“袜子怎么洗呀？”有的说：“洗袜子就是在袜子上抹点肥皂，再使劲搓呗。”这时候，牛牛（系化名，下同）忽然大声说：“我不洗，爸爸妈妈的袜子太臭了。”我愣了一下，然后问孩子们：“你们都是这么想的吗？”教室里一…     

由“恨铁不成钢”所想到的……

由“恨铁不成钢”所想到的……湖南省常德市武陵区育英小学汤爱珍以前，我班有学生犯了错误，我总是脸红脖子粗地批评教育，好像离开了批评就不成其为教育。我在批评教育时往往是一副“恨铁不成钢”的样子，对学生的错误或不足进行简单化的批评，有时甚至一味指责，可总是...     

寻找简单的教育

当考场变成了“战场”，就会没有假期，就有了“吊瓶班”“赤膊班”，就有了“高三班主任不堪重负，服毒自杀”。我的思绪穿梭于理想和现实之间，在想：这难道不是“教育之殇”？于是有了以下一些不太成熟的想法。