面向产品的计算机辅助创新技术

发明问题解决理论(TRIZ)是实现计算机辅助创新的理论基础，文章介绍了TRIZ的基本思想和理论框架，分析TRIZ与KDD、KBE技术集成进行产品创新的优势．最后探讨了CAI在我国的应用前景．     

应用内容分析方法的“计算机辅助创新”教学试验调查

TRIZ(发明问题解决理论)体系能有效提升工程师的创新意识和创新效率,开发其创新能力和思维。本研究首先对TRIZ理论和方法在教育领域应用情况的已有研究进行了考察,进而以浙江大学竺可桢学院工程教育高级班在课程体系中引入的"计算机辅助创新"课程为案例,采用内容分析法,通过对课程的问卷文本进行编码,总结了学生在课程之前对创新的认知及对创新能力及工具使用的自我评估情况、课程内容、授课形式和创新能力提升这四类条目,并在此基础上归纳出课程内容的子维度与授课形式和创新能力提升的子维度的关系,从而明确该课程未来的授课方式、教学内容以及作用趋势。研究最后提出了"计算机辅助创新"课程对于工程教育高级班人才培养的作用和建议。     

产品概念设计中的计算机辅助技术——计算机辅助概念设计

介绍了产品概念设计中的计算机辅助技术，即计算机辅助概念设计的研究现状与发展趋势。     

计算机辅助教学与创新思维培养

创造性教学不是独立于一般教学之外的教学活动,相反,它是一般教学活动的一种形式。创造性教学是在一般教学基础上,更强调学生创造性潜能的开发和创造性人格养成的教学活动。     

计算机辅助教学与政治课创新教育

随着计算机多媒体技术和网络技术的发展 ,计算机辅助教学在政治教学领域的应用越来越广泛。ＣＡＩ课件以其形象生动的画面、友好的交互界面和多媒体集成的优势 ,多层次、多角度地呈现在政治教学过程中 ,创造立体教学场面 ,使抽象的理论具体化、形象化 ,使复杂艰难的认识活动变得简单而轻松 ,最大程度地调动了学生的主观能动性 ,为学生创造力的发挥提供了多个触角 ,为改变“灌输式”教学方法 ,实施探究式、互动式、开放式教学方法提供了契机。目前 ,知识经济已初见端倪 ,其核心在于创新 ,而知识创新、技术创新又以创新人才培养为基础 ,人才培…     

面向信息社会的计算机辅助教学

从信息时代对教育的基本要求出发,分析了教学改革的必要性,提出了教育改革的措施之一,采用计算机辅助教学。它对于改变传统的教学观念、教学方法和教学手段等方面发挥了重要作用,并为大力发展职业技术教育提供有利条件。     

建立面向21世纪的计算机辅助职业技术教育体系

本论提出了如何在职业技术教育中实施CBE计划。     

面向信息社会的计算机辅助教学

从信息时代对教育的基本要求出发,分析了教学改革的必要性,提出了教育改革的措施之一,采用计算机辅助教学。它对于改变传统的教学观念、教学方法和教学手段等方面发挥了重要作用,并为大力发展职业技术教育提供有利条件。     

计算机考试及自动阅卷系统的设计

本介绍了“计算机绘图”课程的远程考试及自动阅卷的总体设计思想和技术实现的途径。远程考试采用中央服务器和考点服务器两级管理,分别用宽带网及局域网来沟通(工作平台采用．net,考题及答案存放在SQL server的数据库中,客户端应用程序用C#编写),考试系统数据传输高效而流畅。基于对AutoCAD对象模型分析和特定算法建立,采用Activex自动化技术实现对图形件自动阅卷,其结果准确而高效。整个软件经测试后证明达到了预定的设计要求。     

计算机辅助翻译在英语本科翻译实践教学中的应用研究

该文主要从《高等学校英语专业英语教学大纲》培养目标从发,结合二十一世纪经济发展对于翻译工作者提出的新要求、新机遇,主要从教学目标,教学组织,应用目的三个方面论述电脑辅助翻译在英语专业本科翻译实践教学中的应用,从而探索更加适合培养英语专业应用型翻译人才的方法。     

浅谈计算机辅助教学手段在数学教学中的应用

阐述了在数学教学中运用计算机多媒体的几个方面：动画演示；直观展示；实验探究；科学重现；趣味练习。     

论计算机辅助翻译技术的优势与不足

计算机辅助翻译技术在翻译中的重要性与实用性越来越明显。计算机辅助翻译技术有提高翻译效率、可多人合作翻译、能保证翻译的一致性三个优势,但也存在着译文的僵硬化、更适用于内容重复率高的文件、模糊匹配召回率低三方面的不足。只有对计算机辅助翻译技术有充分的认识,才能更好地利用它来辅助人工进行翻译活动。     

计算机辅助设计在反渗透工程中的应用

设计一个反渗透水处理工程涉及到工艺流程的安排和大量的计算,而采用计算机辅助设计技术来进行反渗透水处理工程的设计,将提高工程设计工作效率和设计质量。ROCADS抽取反渗透膜的共性,建立其性能数据库及相关模型,提供开放式的数据接口,采用面向对象编程技术,并通过数据比较验证系统的运行结果有效性。     

信息技术支持下普通话水平测试的实践与研究

计算机网络、语音识别等现代信息技术的高速发展,使利用计算机辅助普通话水平测试得以实现和应用,同时也推动了普通话推广工作的进一步开展。文章以计算机辅助普通话水平测试系统的应用实践为基础,对计算机辅助普通话水平测试过程及系统的优缺点进行了分析,对如何更好地利用信息技术促进普通话水平测试及普通话推广进行了探讨。     

电化教学与工具环境的探讨

通过中文Ｗｏｒｄ的应用介绍一种实现电化教学的简便方法，探讨利用现有系统资源选择电化教学工具平台进行教学     

盘型凸轮轮廓的计算机辅助设计

本文介绍了解析法和计算机辅助设计方法在凸轮轮廓曲线设计中的应用 ,重点建立了直动从动件盘型凸轮轮廓的数学模型 ,并给出了用VisualBasic语言编制的部分子程序及主程序的框图     

计算机技术辅助物理实验教学的研究与实践

结合国内高校的物理实验教学改革情况,笔者对恰当把计算机引入物理实验教学的各个环节进行了探索与实践.阐述了充分发挥了计算机仿真实验、分组实验、演示实验、观测数据、采集数据和管理实验成绩等功能,对提高了物理实验教学质量的积极作用.