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陆光球 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0041-0041
目前,初中校园足球发展迅速。校园足球对初中 阶段的体育教学改革意义明显,有的地区取得了较好的成效。在全面深化教育改革时,初中校园足球出现了许多问题,学校 对足球教学的认知不够全面,还未构建完善的管理机制,教师 的教学能力不足。对此,本文针对这些现实问题,分析初中体 育教学中校园足球的推进策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
"快乐足球"在初中足球教学中的运用很好地贯彻,落实"寓教于乐"的思想,对于提高足球教学的质量大有裨益。立足于初中足球教学现状,主要分析了"快乐足球"在初中足球教学中的运用策略。 相似文献
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在新时代背景下,我国体育教育改革已经取得了一定成效和突破性进展。为进一步提高学生对校园足球运动项目学习的兴趣与热情以及参与度,需要将教与学方法进行有效结合,通过开展教—练—赛的联合教学模式来提升足球教学质量。基于此,文章以某校中学生为例展开分析探讨并提出相应建议措施,希望可以帮助相关人员更好地掌握教学内容,提高自身专业技能水平。同时,还能够使得学校体育教师根据实际情况选择合理的教学方式,从而达到最佳的教学效果。 相似文献
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排球作为三大球类运动之一,对于培养小学生体育运动技能的提升具有积极的意义。在核心素养理念下,小学体育排球教学要基于“教会、勤练、常赛”的模式开展,这样,才能达到事半功倍的教学效果。在此背景下,对基于学生兴趣,“教会”排球知识;借助排球游戏,“勤练”排球技能;开展排球“常赛”,学习排球战术的策略进行了探索,旨在为广大体育教师的排球教学提供借鉴。 相似文献
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出:义务教育体育与健康课程应依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实“教会、勤练、常赛”要求,注重“学、练、赛”一体化教学。初中体育教学,应立足体育课堂指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能,提供更多时间让学生进行充分练习,巩固和运用所学运动知识与技能参与形式多样的展示或比赛,这有利于激发学生体育学习与参与运动的兴趣,体会体育运动的魅力。文章就初中体育与健康课程的“学、练、赛”一体化教学的模式构建与教学实践进行探讨,更好地达到体育课程教学目标,促进学生身体健康发展。 相似文献
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<正>教育部等6部门印发的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》指出:“加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针,促进青少年身心健康的重要举措,是夯实足球人才根基,提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。”在这一背景下,初中体育教师应该积极贯彻这一政策理念,将发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,将其作为推进素质教育引领学校体育改革创新的重要突破口,充分发挥出足球育人的功能,遵循人才培养和足球发展的规律,切实推动足球事业的发展与进步。 相似文献
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詹炎 《试题与研究:高中理科综合》2019,(14):0142-0142
在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,初中教 育得到了人们普遍的关注。在开展体育教学的时候,教师理应 引导学生们开展足球运动,让其在练习的过程中不断提升自己 的水平,从而能够有效贯彻我们国家提出的“校园足球”战略。 本篇文章主要描述了“校园足球”教学的实际现状,并对于具体 方法方面发表一些个人的观点和看法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(8)
少年强则中国强,学生身体健康、意志坚强关乎民族的未来。随着素质教育的逐步推进,学生的综合素质越来越受到重视,校园足球越来越受到人们关注。本文立足当前小学校园足球教学实际,就如何有效开展校园足球教学提出几点意见。 相似文献
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林秀榕 《福建基础教育研究》2014,(8):98-100
为更好地开发学生的思维潜能,培养创新型、开拓型的人才,尝试改变传统教学中“教师问、学生答”的教学方式,开展“问题导教”教学模式的实践,以“学生自主提问”作为创新学习的切入点,以学生的问题解决为中心,激发学生“发现”、“质疑”的欲望,组织学生自主学习,从而主动获取知识。 相似文献
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张辉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0074-0074
足球作为初中生喜爱的一项体育运动,在初中体育课堂上备受学生们的欢迎,但目前的初中体育课堂上对于足 球方面的教学,可能缺失了足球本身给学生们带来的快乐,降低了学生们学习足球的兴趣。本文研究以更好地完成初中生的足球教学为目的,研究关于初中校园足球特色项目的构建,希望对足球方面的教学有所帮助。 相似文献
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<正>为了更好的发展校园足球,有必要研究其自身的学习阶段,找出适合高中校园足球的策略体系。为高中校园足球的发展提供更多好的发展策略,从而连接初中到大学的重要阶段。本研究还旨在找出制约高中校园足球发展的因素,并制定有针对性地改进策略,以期为学校校园足球的发展提供参考。近年来,中国足球的发展效果并不显著,在许多重要的比赛中都未能取得良好的成绩。 相似文献
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随着教育改革的深入推进,初中美术教学越来越受到关注。初中美术大单元“教、学、练、评”一致性教学对于提高教学质量、培养学生创新思维和促进学生的全面发展具有重要意义。文章分析“教、学、练、评”一致性的内涵,强调美术大单元“教、学、练、评”一致性教学的意义,探讨新课标背景下初中美术大单元“教、学、练、评”一致性教学的策略,旨在实现初中美术教学的最优化,提高学生的审美能力和创造能力。 相似文献
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实施初中新教材数学教学将近八年多,通过课堂实践,学生在自己讨论问题的过程中积极性特别高,出现问题和解决问题的方法多种多样。基于此,结合学习山东"杜郎口中学"的经验,创设了一种"预、练、议、教、练"的教学模式,在对该模式的实践研究中,通过对比归纳分析的方法,对两个实验对照组进行同教材不同方法的实验,经月考、期中考试和中考证明,实验班成绩呈直线上升态势、数学成绩提高幅度较大。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
随着社会的发展,体育运动在社会中得到推广,网式足球因趣味性强、健身性能高在学生中受到欢迎,尤其是初中足球教学中开始引入网式足球,学生在参与活动中可以提高自己的控球能力,加强运动方向感,增强团队意识。初中阶段正是学生锻炼身体、增强身心健康的重要时期,教师要充分认识到网式足球在课堂上的教育价值,要立足现状,通过课堂教学培养学生的足球基本技能,提高学生的运动素养,在学校中推广网式足球教学。 相似文献