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用DIS测量变压器的电压和电流,计算机显示出交流电压和电流的瞬时值变化图线,由电压和电流的峰值,探究变压器原、副线圈的电压比与匝数比的关系、电流比与匝数比的关系。分析了理想变压器几种电压和电流间的相位关系,并与实验中采用DIS测量方法得到的电压和电流图线作对照。 相似文献
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变压器根据电磁感应的原理制成.中学物理当中所说的变压器往往是指理想变压器,所谓理想变压器是指磁通量全部集中在铁芯中而本身不消耗能量的变压器.理想变压器的基本关系式有:(1)功率关系:P入=P出;(2)电压关系:U1/U2=n1/n2;(3)电流关系:当只有一个副线圈时,I1/I2=n2/n1; 相似文献
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张若杨 《中学物理教学参考》2006,35(3):21-23
本节课参加了陕西省第三届中学物理教学改革与创新大赛,在这次大赛中,参赛者需要经过课堂授课、说课两轮比赛.本节课获得了评委的一致好评,认为这节课体现了课标新理念,能结合新课程和学生学情,很好地完成了这节探究课.这节课堂实录,是由梁放老师根据参赛录像整理出来的.[编者按] 相似文献
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本文针对高中生对“直流电动机的电压、电流与功率”这类题目出错率较高,没有真真理解欧姆定律的适用条件,笔者结合自己的教学实际,来谈谈直流电动机的电压、电流与功率这三个物理量的具体意义及它们的相互关系。 相似文献
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变压器是以互感现象为基础的电磁装置,对理想变压器做如下假设:①没有漏磁,即通过两绕组每匝的磁通量函都一样;②两绕组中没有电阻,从而没有铜损;③铁芯中没有铁损;④原、副线圈的感抗趋于无穷,从而空载电流趋于零. 相似文献
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变压器在输电、用电中起着非常重要的作用,理想变压器是中学物理学中的重点和难点,如果只停留在机械记忆和套公式的层次,容易对电流关系产生误解,导致解题时无从下手,甚至发生错误。 相似文献
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左金辉 《中学物理教学参考》2007,36(12):16
《中学物理教学参考》2007年第6期《理想变压器空载时原线圈电流为零吗》一文(下称"原文")中,作者根据理想变压器的等效阻抗关系得出了"变压器副线圈断开时,原线圈中电流(即空载电流)为零"的结论.笔者认为这一结论应做进一步的探讨.首先从理论上分析,当副线圈断开时,副线圈中无电流,从而对原线圈无感应,原线圈相当一自感线圈,显然原线圈中电流不可能为零.同时我们还实测了一部手机充电器上的小型变压器,充电器上标示额 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(9):31-32,49
一、选择题1.下面对于电流的理解正确的是A.通电时间越短,电流越大B.通过导体横截面的电荷量越多,电流越大C.通过导体横截面的电荷量越多,通电时间越短,电流越大D.通过导体横截面的电荷量越多,通电时间越长,电流越大2.如图1电路图中,能测出通过L,电流的是毅吩龟豁B图一c﹄串盼则(3.如图2所示,通过IJI的电流为I,,通过L:的电流为I:,电路中总电流为I,.+.0.6乙.3 图 A .11=12=1 B.11一I:+I C.几~I十I;D.I一I,+九 4.如图3所示的电路图中,a、b是两只电表,则 A.a是电流表.公是电压表 B.a是电压表,b是电流表 C.a、b都是电流表 D.a、b都是… 相似文献
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闭锡雄 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(1):87-90
音响技术高保真化广泛应用负反馈技术,一般是指电压负反馈.现代高保真音频放大器(尤其是功率放大器)主要是应用电压负反馈,这占主导地位也有些音响公司几年前,运用电流负反馈技术生产高档音频放大器.以满足新一代数码音响超宽频响在业余制作中应用电流负反馈技术很少见电流负反馈和电压负反馈结合起来使用,能以相对简单办法取得良好的效果. 相似文献
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理想变压器是对实际变压器作理想化处理后得到的结果 .中学物理教材对变压器的讨论 ,都是在理想化基础上进行的 ,即认为变压器线圈电阻为零 ,磁通量全部集中在铁心中以及变压器运行时内部损耗忽略不计 .由此导出原、副绕组的电压平衡方程 :U =E1,U2 =E2 ;电压关系 :U1U′2=N1N2;电流关系 :I1I2=N2N1和功率传输关系 :P1=P2 .上述关系基本上反映了变压器的运行规律 ,但理想变压器与实际变压器存在一定的差距 ,在某些条件下 ,这种差距还相当大 ,以致个别公式并不适用 .下面从四个方面作进一步的分析 .1 原、副绕组的电压平衡方… 相似文献
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滑动变阻器:根据导体电阻大小与导体长度有关的因素制成.它是通过改变电阻丝在电路中的长度来改变电路中电阻的,其特点是可以连续改变电阻的大小;它在电路中的电阻大小是由有电流通过的那部分电阻丝来决定的;它在电路中的作用是改变电流和保护电路. 相似文献
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电压是形成电流的原因,电阻表示导体对电流的阻碍作用.那么,电流与电压、电阻有着怎样的关系呢?
探究1 电流与电压的关系
例(2010年苏州)小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系,设计并连接了图1甲所示的电路进行实验.实验中电压表的量程选用0~3V、电流表的量程选用0~0.6A、导体的电阻R阻值不变. 相似文献
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