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盛晓萍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0018-0018
在初中教育阶段培养学生的核心素养是十分必要 的,当学生的学科核心素养得到强化后,其便能够更深度地领 悟大学科知识的内涵,对之后的进阶学习也具有极大的帮助。在初中英语阅读教学工作中,教师要善于立足于培养学生的核 心素养,通过科学合理的教学工作开展来激发学生英语学科阅 读兴趣,从而让学生的英语阅读能力与英语学科核心素养全面 提升。 相似文献
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<正>随着经济全球化的不断推进,英语这一国际性通用语言的应用更加广泛。英语学习的重要性日趋突显,与汉语相比英语语法不同,单词更难记忆。每个学生的成长环境不同,受到认知水平与理解能力的影响,学生的英语阅读水平参差不齐。国家推行的素质教育要求“因材施教”,强调了学生在学习中的主导地位。在初中教学阶段,英语学科不仅是教学的重点,同时也是教学的难点,其中,阅读教学作为英语教学中的重要内容,其教学效率直接影响到学生的学科成绩。初中阶段,学生英语基础以及学习能力参差不齐,在阅读教学中, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
随我国教育课改以来,在初中学科中,英语成为重要的组成部分,在英语专业中阅读是教学的重难点。在初中的英语教学中,为了能够提高学生的英语知识积累量,有效地提高学生的阅读水平和能力,提高学生的文本分析能力和语言组织能力,老师应该采用有效的教学模式和方法。本文主要是分析目前初中英语阅读教学的现状,并探讨初中英语有效阅读教学模式的构建与运用。 相似文献
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对于初中而言,英语学科的学习是初中阶段的重点科目,虽然小学我们就已经开设了英语教学,但是初中开始,英语的教学内容才涉及深入的阅读教学,所以,对初中英语的阅读教学作出深刻的探讨,采取有效的教学策略以及教学方法具有重要意义。初中英语是学生语言能力成长最快的时期,所以,在初中英语阅读教学中融入批判性思维的教学具有良好的教学效果。但就我国现有的初中英语阅读教学现状而言,传统的英语阅读教学中存在着许多问题,培养初中生批判性思维对英语学科的阅读教学具有重要作用。 相似文献
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张云丽 《中国现代教育装备》2011,(14):66+68-66,68
随着教育信息化的深入,如何进行信息技术与学科课程的整合已经成为大家普遍关注的热点。古诗文作为现行初中语文阅读教学的重要组成部分而备受青睐。《语文课程标准》要求初中阶段学生能够"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣"。因此,指导学生进行古诗文欣赏、提高审美能力不可或缺。但中学生的阅历尚浅, 相似文献
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黄伟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0169-0169
随着新课程改革的不断深入,对高中英语教学中 阅读能力的培养提出了全新要求。在学习英语这门学科的过 程中,英语阅读能力是学生需要掌握的重要内容,对于提高学 生考试成绩与综合能力等起到了举足轻重的作用。随着教育 工作的不断发展,传统英语阅读教学中存在的问题日益明显,为满足当前的教育发展形势,教师应结合社会发展与学生的实 际情况,对英语阅读教学模式进行创新,采取多元化的教学方 式,提高学生学习兴趣以及应用综合水平。 相似文献
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阅读教学一直是英语教学的重难点,从我国目前的英语阅读教学现状来看,无论是教学效率还是教学质量都不够理想。英语是一门语言类学科,与寻常的理论文化学科不一样,它具有实用性,需要具备英语思维能力才能够将之融汇贯通,而这恰恰是我国英语阅读教学的短板所在,所以在英语阅读教学中迅速培养学生的思维能力是目前最重要的事情,本文将以初中阶段的英语阅读教学为例,探讨培养学生的思维能力教学方案。 相似文献
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李宗奇 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0067-0067
在初中阶段的课程教育中,英语学科占据了重要 的影响地位,不仅可以锻炼学生的学科思维,还使学生的语言 表达能力得到有效的锻炼。在英语阅读教学课堂中,为了使课 堂教学能够朝着一个正确的方向进行,教师要在核心素养培养 的视角下更加有序和有条理地进行知识内容的讲述,教师要着 重激发学生对英语阅读学习的兴趣和积极性,对阅读思路和阅 读技巧进行有效的引导及启发,提高课堂教学的针对性。 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,《义务教育英语课程标准》对初中英语的教学规定提出了新要求,致力于培养学生英语学习的综合能力,提升学生英语学科核心素养。阅读,作为初中英语教学的重要模块,在学生的英语学习中起到重要作用,理应从知识层面、情感层面以及能力层面促进学生英语水平的提升。然而,在当前初中阶段的英语阅读教学过程中,教师往往过度关注阅读应试技巧的教学,而忽略了在阅读教学中注入核心素养培育的理念。因此,基于深度理解进行初中英语阅读教学是提高学生英语综合能力的必要保障,也是新课改背景下的必然选择。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17)
英语学科作为初中教育阶段中的重要课程之一,在教学活动中地位十分重要,并且随着经济的发展和社会的需求,对英语知识水平要求越来越高。但是在初中英语阅读教学中,存在着部分问题导致教学效率较低。笔者主要针对初中英语阅读教学现状作重点分析研究,并且制定一些有效的策略,希望对同行有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
英语阅读在初中阶段教学中拥有重要地位,是英语教学过程中重要的教学环节与内容,需要教师予以重视。随着新课程改革和素质教育的不断推进,给初中英语阅读教学提供了新的发展机遇,这就要求教师在教学过程中,能够借新课改之势,转换英语阅读教学陈旧思想,以打造更加适合学生发展的教学模式,让学生能够在英语阅读中体验到不一样的学习"旅行",增加学生的英语知识,开阔学生的眼界,促使学生逐步对英语阅读知识产生兴趣,进而树立学生学习自信心,主动参与到英语学习活动当中,进而有利于教师逐步提升初中英语阅读教学有效性。就如何提升初中英语阅读教学有效性提出自己的几点看法,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着国际化趋势日益发展,英语在日常生活中的重要程度也在不断提高,这使初中阶段英语教学得到了人们更多的重视。初中阶段的英语教学最为重要的两大部分就是阅读与写作,所以这就要求初中英语教师必须重视阅读教学和写作教学,并且还要正视二者之间的关系,促进彼此之间的融合,进而加快初中生英语能力的形成。分析了英语阅读与写作之间的基本关系,对如何促进二者结合进行了深入的分析和阐述,希望可以为初中生的英语学习和英语能力发展提供有效的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
近年来,随着社会经济的发展,新课程改革的不断深入以及素质教育的推动,国家对教育的重视程度越来越高。同时随着全球一体化进程的不断加快,英语普遍受到国人的广泛重视。初中阶段作为学生学习英语的重要阶段,这一时期学生听、说、读、写能力的提高在很大程度上可以为今后学习英语打下坚实的基础。然而阅读教学作为英语学习的重要组成部分,学生阅读能力的高低直接关乎整体的学习水平。因此,在初中英语教学的过程中,教师应该高度重视阅读教学,并采取积极有效的教学手段,致力于促进学生阅读水平和能力的提高。 相似文献
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<正>英语阅读是英语核心素养中的一个重要环节,它对提高英语综合素质和英语知识的迁移运用能力有着十分重要的意义。因此,在中学英语教学中,应建立“以学生为中心”的教学模式,采用不同类型的教学手段,从而提高英语的个人阅读水平。要提高英语的核心素养,必须改变原有的教学方式,提高英语的阅读水平。然而,就目前英语教学的实际情况而言,许多教师采用的英语阅读教学方式太过落后,导致学生的英语的阅读能力受到一定程度的制约。一、初中阶段英语阅读教学现状和原因分析进入初中阶段之后,英语学科的重要性日益凸显出来, 相似文献