品奥尔夫音乐教学法之精髓

奥尔夫音乐教育体系是由当代世界著名的德国音乐教育家、作曲家卡尔·奥尔夫所创,是一种着重对学生的创造性思维进行训练的教学方法。经过这些年的发展,奥尔夫教育从原本主要面对儿童的扩展到中学音乐课堂、成人教育、音乐治疗、老年健康等各个领域。由于其互动的教学方法,倡导以人为本的精神和原本性教学的理念非常符合我国素质教育的要求。对音     

论奥尔夫音乐教学法对幼儿的潜能开发

本文从奥尔夫音乐教学应用的角度,论述了奥尔夫音乐教学法对幼儿潜能的开发.奥尔夫音乐教学作为幼儿早期启蒙学科,对幼儿的健康成长与潜能开发有着至关重要的作用,我国的音乐教学普遍存在以“技术化”为导向的幼儿教育培养,而奥尔夫音乐教学法打破这一传统,通过音乐开发了幼儿多方面的潜能.     

奥尔夫音乐教学法对学前儿童学习品质的影响

本文针对奥尔夫音乐教学法对学前儿童的学习品质影响展开研究,首先介绍了奥尔夫音乐教学法,包括其产生、内涵以及特征,然后分析了奥尔夫音乐教学法对学前儿童学习品质的影响,进一步促进奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育中的广泛应用,同时也为现代教育提供了更多的思路。     

论奥尔夫音乐教学法

奥尔夫的音乐教学法把音乐教育难度降到最低限，一首世界名曲，四五岁儿童听一到两遍便可准确地用打击器演奏。其教学法产生有着坚实的基础，尤其以身体做乐器更别于传统教法。奥尔夫教学法在我国广大农村推广既经济又实用。     

奥尔夫音乐教学法考略

在奥尔夫音乐教育方法的引导下,学生可以在老师的带动下通过关注特定的一个声源,去倾听、辨别、想象并用自身动作来表达其当时最真实的感受。通过形式各样的教学方式,让学生从感知入手,亲自参与、亲身体会,调动其注意力和记忆力,激发其学习的兴趣,以达到充分发掘学生想象空间与审美感知能力、探索精神与相互合作能力的目的。奥尔夫音乐教学法,能够更好地把音乐和语言、唱歌和舞蹈相互结合,在发掘学生的潜能促进学生身心全面和谐发展中起着非常重要的作用。     

奥尔夫音乐教学法与学生全脑开发

本文首先概述奥尔夫音乐教育理念和原则;然后在综合实验证据和分析科学依据的基础上,从智力、创造力等角度阐释奥尔夫教学法的音乐教学对学生全脑的开发;最后提出了推广奥尔夫音乐教学法的五点建议。     

奥尔夫音乐教学法与学生全脑开发

本文首先概述奥尔夫音乐教育理念和原则;然后在综合实验证据和分析科学依据的基础上,从智力、创造力等角度阐释奥尔夫教学法的音乐教学对学生全脑的开发;最后提出了推广奥尔夫音乐教学法的五点建议.     

探究奥尔夫音乐教学法的音乐教育观

奥尔夫音乐教学法是一个完整的、独特的体系。其音乐教育思想，要从“元素性音乐教育”视角去考察。     

奥尔夫教学法对音乐创新教育的启示

奥尔夫音乐教学法有许多优点和特点;借鉴这种教学法汲取其精髓进行音乐教学,可以加强中小学音乐教育,培养学生的学习兴趣和参与意识,加强学生创新能力的培养。     

浅析奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发

摘要：奥尔夫音乐教学法是一种先进和独特的教学法。他用儿童非常喜欢的儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌、跳舞等来培养儿童的乐感，让他们喜欢上音乐并受益匪浅。     

奥尔夫教学法对我国音乐教学的启示

奥尔夫音乐教学法是有着先进的教育理念、科学的教学方法、丰富的教学内容而闻名于世的三大音乐教育体系之一。文章分析了奥尔夫音乐教学法的内涵实质、教学理念及教学方法上的主要特征,论述了奥尔夫音乐教学法对我国音乐教育观念、教材改革、教学方法、课堂教学等诸方面的启示。     

奥尔夫音乐教学法本土化教学模式构建

奥尔夫音乐教学法是当代世界最著名的三大音乐教育体系之一,其培养健全人格、创新精神和创造能力的教育目标,以及生动活泼、丰富多彩的教学形式和教学策略得到世界音乐教育工作者的高度赞誉,因而在很多国家得到了本土化的发展。奥尔夫音乐教学法本土化的教学模式提倡在尊重学生身心发展特点和教育规律的基础上,让学生轻松自然、积极主动地融入音乐教学,体验音乐的魅力,提升音乐的素养,进而使学生身心获得和谐发展。     

浅谈奥尔夫音乐教学法的应用

活动是幼儿发展的基础和源泉,在教学中让幼儿充分地动起来,奥尔夫音乐教学法是有效途径之一。实践证明,奥尔夫音乐教学法可有效地提高幼儿的人际交往能力,培养幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的创新能力,开发幼儿的多元智能。     

奥尔夫音乐教学法在学前教育中的运用研究

奥尔夫音乐教育体系作为当今世界最具影响力的三大教育体系之一,其先进的教育思想和独特的教学方法一直被世界音乐教育界所推崇.奥尔夫音乐教学法注重以孩子为中心的教育理念,其多元化的教学方式能够激发孩子的音乐兴趣并挖掘其音乐潜能,符合学前教育的特点.奥尔夫音乐教育理念符合学前儿童心理特点,顺应孩子的天性,在教学中善于运用游戏激发孩子的音乐兴趣、鼓励教师对本土音乐文化进行融合,以及在教学中激发孩子敢于创新即兴创作的教学方法和教育理念值得在学前教育中进行借鉴和推广.     

奥尔夫音乐教学法的魅力所在

在当代社会,我们可以清楚地感受到素质教育的重要性,它是挖掘和培养人的多种必备要素的教育,如发掘创造力、提升自信心、竞争力等等.只要有了这些能力,就能承受社会的各种挑战.美国把艺术教育作为国民从幼儿到大学的必修学科之一.艺术教育作为素质教育的切入点,是索质教育的重要手段之一.     

实施奥尔夫教学法 优化音乐教学策略

随着新课改的实施,传统的音乐教学方式已不适应教育发展的需要。因此,新型的音乐课堂教学方式——奥尔夫教学法得到了广泛应用。这种教学法要求教学立足于学生主体地位,激发学生参与音乐学习活动的积极性,培养学生的音乐创造能力。因此,教师在小学音乐课堂活动中采取奥尔夫教学法时,应注重激发学生的积极性,真正提升音乐课堂教学实效。     

高校音乐教学中奥尔夫音乐教学法的运用研究

高校音乐教学与以往的普通音乐教学相比具有高度的理论性以及专业性,更注重对高校学生音乐感知能力、情感理解能力以及音乐创造能力的培养,在这一背景下奥尔夫音乐教学法以其特有的教学特色被引入到高校音乐教学中。本文从高校音乐教学中奥尔夫音乐教学法的涵义出发,论述高校音乐教学中奥尔夫音乐教学法的实际运用方向,希望能够为高校音乐教学中奥尔夫音乐教学法的运用提供新的参考思路。     

奥尔夫音乐教学法在中国音乐教学中的应用研究

奥尔夫音乐教学法作为世界上最伟大的音乐研究法,被很多国家在本国的音乐教育上予以推崇.但是在推崇发扬的过程中,更要注意的是把奥尔夫音乐教学法同本国的国情、历史与文化结合起来,而不能背弃本国固有的传统思想以及对音乐教育的理念.我国是有着五千年悠久历史的国家,中华文化更是源远流长、博大精深,对于外来文化会有很常态的排斥心理.因此我们要在保留原有中国音乐教育文化精髓的前提下,借鉴并且吸取奥尔夫音乐教学法的优势之处.本文旨在分析奥尔夫音乐教学法在中国音乐教学中的理论本土化、应用本土化问题.