笔记对促进小学英语学习的研究

小学作为学习英语的前线,必然要求学生在学习中找到学习英语的方式和方法,为进行更高级学习打好经验基础。但在小学英语教学实践中发现学生的笔记比较零散,甚至有学生缺乏做笔记的能力。做笔记对于学生学习和复习都有非常重要的启发暗示效果,是学生学习英语应该掌握的基本方法。作者将结合教学实际、学习者主体、学习过程等方面分析英语笔记方面的问题,简要总结推行英语学习中勤做笔记取得的成果。     

探讨中学英语课堂中的阅读教学

阅读是中学生英语学习的一个非常重要的部分,中学生的英语阅读能力同样也是中考考查的重点,因而初中的英语教师必须重视对学生英语阅读能力的培养,利用好课堂这一重要的教学阵地。在实际的教学过程中,英语教师应该向学生传授阅读的技巧,同时要重视对学生阅读的训练。本文笔者结合初中英语课堂教学的现状,就阅读教学提出了几点看法。     

初中英语教学中学生如何记学习笔记

初中英语新课程标准明确指出,要加强对学生学习策略的指导,培养学生的自主学习能力,为学生的终身学习奠定基础.有效地做好课堂笔记是一项重要的学习策略.本文通过阐述如何做学习笔记,初步阐述了英语学习中笔记对学好英语的重要性.     

浅谈核心素养下的初中英语写作

英语作为一门语言性学科,它的主要目的就是更好地培养学生语言交际能力以及思维学习能力。在初中英语教学中,写作教学正处在一个关键的位置中,它是初中英语的重点,也是初中英语的难点。学生在经历过听、说、读之后都要将自己学会的积累的英语语言运用在写作之中。因而英语写作也是考查学生英语能力的一个重要方式。在新课程理念下,素质教育、核心素养的培养引起了学校及社会各界的关注。因此,教师要积极引导学生更好地融入写作课堂中,从而利用英语写作课堂更好地培养学生的综合能力以及核心素养。     

高职英语口语教学策略探析

目前,我国高职院校学生英语口语的能力普遍较低。为了提高学生英语口语水平,提出了以下对策：口语教学与专业相结合,以提高学生的就业能力为导向;重视课堂口语教学,开展丰富多彩的课堂口语训练活动;创建英语学习中心,形成英语口语学习的良好氛围;执行英语口语考核制度,重点考查实际应用能力。     

寻找切入点，提高学生英语学习的效率

近两年来,中考英语命题突破了传统的考查方式,减少了识记性的内容,增加了语用方面考查的比重,注重在语境中考查学生理解、综合、运用英语的能力,倾向于听、说、读、写“四会”能力的考查。中考英语考查重点的调整要求英语课堂教学必须注重引导学生学会学习,教师要探索新的教学手段和方法。     

浅谈如何在初中英语教学中构建活力课堂

一般而言,越具有活力的课堂学生的学习兴趣和积极性也就会越高,学生的学习质量也会更加的有保障。在初中阶段,英语教学是学校的重点关注对象,也是社会和家长们重点关注的内容。学生的英语能力已经成为现代社会十分看重的重要能力。对学生的英语能力的培养从小学就已经开始。而在初中阶段,英语教学不仅要引导学生在小学的基础上做出突破,同时更加需要为高中时期学生英语能力的做好准备。所以说初中英语教学及其重要和特殊。笔者认为,做好英语教学必须要构建活力课堂,只用活力课堂才能够真正的保障学生的英语学习的质量。但是在构建活力课堂的过程中笔者发现这并不是一件容易的事情,活力课堂的构建对教师和学生都提出了比较多的要求,我们要做到这些要求,这样才能够成功的构建活力课堂。     

中学生记英语笔记的重要性及方法

文章从“记英语笔记是积累英语知识和提高英语学习能力的有效方法”两个方面谈记英语笔记的重要性,以及针对学生记笑语笔记的现状,从“英语笔记的内容应简明扼要,条理清楚;英语笔记的方式多种多样,因人而异;在英语课堂上,英语笔记要记重点和难点;听课时要记精彩信息和自己的偶得”四个方面论述了记英语笔记的方法。     

巧用多媒体进行英语阅读教学的研究

随着新课程改革的不断深入,现代化教学手段如雨后春笋般走进课堂.各级各类考试的重点也在发生深刻的变化,基本实现由过去的知识考查改为能力考查,从一元化向多元化转变.在小学英语的考试中,阅读理解、连词成句等题型主要是用来考查学生的应用能力.在这样的背景下,就要求教师要革新教学理念,重点是阅读教学理念的转变.我在教学中结合我校建设现代化校园实际,进行了巧用现代化媒体设备进行英语阅读教学的研究,现将研究成果总结如下.     

高中英语作文教学的问题与对策

英语作文教学是高中英语教学的重要组成内容,对学生英语学习能力的提高与英语运用能力的提升有重要的促进作用。在高考中,英语作文分数也占有很大的比例。它本着对高中学生英语语法运用能力与英语语感、语言结构掌握能力进行考查的宗旨,大量存在于英语各类型的考试中。英语作文是对学生的英语听说读写能力的综合考查,因此,英语作文的写作一直被高中学生视为英语学习难点。作为高中英语教师,也深知高中英语作文是教学的重点。     

探究英语笔记在英语学习中的作用

英语作为一门国际语言,在国际交流中的应用越来越广泛,为了适应时代的发展,学习英语的人群在逐渐壮大,中小学的英语课堂成为学生人群学习英语的主要途径。在培养学生听与写的过程中,我们一定要重视英语笔记对英语学习的至关重要作用。笔者结合教学实践简要地讲述英语笔记的重要性、英语笔记的类型、记英语笔记的方法以及记英语笔记中的注意事项。     

英语合作学习探讨

一、合作学习的内涵 一直以来,英语课堂教学的主要形式就是教师讲,学生听和记笔记。这种教学模式具有课堂容量大、花费时间少等优点。但是作为一线英语老师,笔者在教学过程中发现这种单一的教学形式束缚了学生语言能力的提高。在课堂上学生成了记笔记的机器。而有助于学生英语语言能力发展的课堂模式应该是面向全体学生的,有利于他们全面开展语言实践活动的教学模式,也就是合作学习。     

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究

阅读教学作为英语学习中的重要部分,对英语学习具有重要意义,它不但考查学生对篇章结构的理解能力,而且考查学生对基本表达和大纲内词汇、词组的掌握能力,在教学过程中要想达到有效课堂教学成果,必须清楚英语阅读考查考点的真正用意及要求,采用语篇分析的形式,可以促进学生英语阅读能力的提高。     

注重策略引领提高英语写作教学成效

英语写作是对学生英语运用能力的全面考查,具有极强的综合性,是英语学习的重点和难点.在英语教学中,教师必须加强对学生的英语写作训练,积极运用各种策略培养学生的英语写作能力,提高英语写作教学成效.文章从联系实际生活、确定写作主题,立足教材内容、明确写作要求,根据学生情况、设计写作形式,针对课堂表现、训练写作技巧,注重核心素...     

利用有效教学，让初中英语教学更精彩

<正>初中英语教学是培养学生英语学习兴趣及增进学生英语学习热情的一个关键时期,因此,初中英语的有效教学显得尤为重要。在新课改教学理念下,英语教学应充分利用课堂的分组合作学习方法,把握课堂学习时间,构建合适的学习情境,同时优化课堂教学内容等多元教学形式丰富初中英语教学。而学生作为课堂学习的主要参与者,在课堂期间要充分发挥学生的能动性,全方位提升学生的英语素养和英语听说读写能力。初中英语学习阶段是提高学生英语综合素质和扎实英语基础的关键环节,     

短文改错

【能力要求】NMET短文改错这一题型是对学生英语综合能力的考查。用高考考纲的话说就是考查学生对英语的校验能力,即考查学生纠正英语行文中出现的错误的能力。从命题的角度讲,这种题型之所以有生命力,是因为它能很客观地反映考生英语基础知识和遣词造句的能力,如果说在做选择题时学生还可以有蒙对的时候,那么在做改错题时就只能靠实力了。要着重指出的是,短文改错能力的提高是没有捷径的,要想提高短文改错能力,学好英语基础知识是前提和关键。因此,学生在平时的英语学习中要狠抓单词、短语词组、重点句型、英语口语和基础语法等英语基础…     

科学记笔记，轻松学英语——浅谈如何指导学生做好英语课堂笔记

英语是一门工具性学科,是一门习得性语言的学习。其知识点多,涉及面广,但遗忘率极高。《普通高中英语课程标准（实验）》在实施建议部分提出教师要有意识地加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,并具有不断调整自己的学习策略和形成自主学习的能力,为终生学习奠定基础。科学指导学生做好英语课堂笔记正是形成自主学习能力的有效途径之一。俗语说：“好记性不如烂笔头。”课堂笔记的生成以学生专注于课堂为前提,它不仅有助于知识点的巩固和积累,有效地阻止遗忘,帮助学生举一反三、触类旁通,而且能锻炼学生的思维,提升他们的实践能力。     

小学信息技术课堂开展游戏教学的积极意义

正信息技术是一门新兴课程,也是发展极为迅速的一门课程。它不仅考查学生对知识的理解能力,而且考查学生的创新能力和动手能力。小学阶段的学生比较贪玩,没有过多的学习压力,思想也没有初高中学生那样成熟,因此教学起来比较困难。所以,教师在教学过程中要注意结合学生的个性特点,多设置一些游戏环节,寓教于乐,提高计算机教学效果。下面简要谈谈在小学信息技术课堂开展游戏教学的积极意义。一、提高学生的学习兴趣     

课堂笔记是学好高中英语的关键

笔记是学习的催化剂和指南针,大部分高中生在学习英语的时候都有记笔记的良好习惯。但是,能够让笔记发挥作用的却少之又少。究其原因,笔者认为主要为以下几点：首先,笔记记录的方式过于杂乱,条理过于纷乱,难以形成系统;其次,记录的内容不分主次与重点,多而乱,让观者眼花缭乱;最后,学生缺乏课后翻阅笔记的良好习惯,将课堂笔记流于形式,以至于笔记的作用难以发挥。所以,在学生自行记录课堂笔记的同时导入教师的合理指导,这是极为必要的。     

如何做初中数学课堂笔记

每每提到"课堂笔记"时在我们意识深处总是指语文、英语等学科,很少会有人想到初中数学课堂笔记.随着学生进入中学,像小学那样当堂记忆和消化知识的情形变得不太可能,学生每天课堂学习的内容、知识容量、知识难度都在大大增加;需要学习的科目、掌握的信息量都在不断增长.自我校实施学案式教学以来,许多学生在学习的意识、方法以及课堂互动性、当堂理解知识的能力、概括和运用知识的能力都有大幅度的提高,但记忆和巩固知识的程度和手段却明显不足.俗话说的好