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吴丹 《语数外学习(高中版)》2013,(8):28-28
随着国家经济的快速发展和国际社会联系的日益紧密,英语教学越来越受到公众的关注,尤其是高中英语教学更是在不断地进行改革。如何打造优质高效的高中英语课堂,减少学生的英语学习负担,为我国培养高素质人才,是值得每位英语教师深思的问题。笔者结合自身的教学实践,谈谈几点建议。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,打造以学生为主体的教学模式已成为时代的潮流。课堂是学生学习的主要场所,如何提高课堂教学质量是初中英语教师面临的重要挑战。 相似文献
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课堂教学是学校英语教学的基本组织形式。学生学习兴趣和能力的培养、知识技能的获得是通过课堂实现的。英语课堂教学是一种动态的教学,以学生为中心的课堂才是真正属于学生的课堂,同时也是使学生受益最大的课堂。 相似文献
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要提高高中英语课堂教学的有效性,关键是要唤起学生的兴趣,让学生喜欢上英语课堂。具体要从以下几方面着手:建立良好的师生关系,创设和谐的课堂氛围;创造性地运用多种教学方式,让学生乐在课堂;把握适度原则,有效控制课堂。 相似文献
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正随着新课程改革的推进,新的教学理念、新的教学方法如百花般齐放,它对我们的一线教师也有了更高的期待和要求。大家都知道"教学有法,教无定法",这就要求教师要有自己的"杀手锏",要有自己独特的教学艺术手法。这种教学艺术是因材施教,因学习的对象不同而具有自己的个性。要想让学生不在枯燥乏味的环境中学习,一线教师就必须不断地在追求课堂教学的艺术上下工夫。要想打造艺术化的课堂,更需要教师竭尽全力的付出。怎样才能在三尺讲台上,吸引学生的眼球,为学生塑造一个完美的艺术课堂呢?下面我就结合我的一线教学经验来谈谈自己的认识。 相似文献
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一、营造生活化的课堂气氛在课堂上,学生应是课堂的中心,要充分发挥学生的主体作用。教师和蔼可亲的教态会使学生在心理上感到轻松,从而能发挥他们的最大潜能。此外,教师还应带着激情去上课,这样才能唤起学生的 相似文献
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课堂是教育教学实施的主要阵地,课堂质量和效益的高低决定了基础教育课程改革的成败..所以.在新课程改革背景下.转变教育观念.渗透新课标理念,提高英语课堂的教学效率.理所当然地成了我们一线教师必须认真重视和积极探索的课题.本文从自身对新课程三维目标的理解出发.谈谈打造高效率英语课堂的一些看法。 相似文献
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随着新课程改革的推进,新的教学理念、新的教学方法如百花般齐放。它对我们的一线教师也有了更高的期待和要求,大家都知道“教学有法,教无定法”,这就要求教师要有自己的“杀手锏”,要有自己独特的教学艺术手法。这种教学艺术是因材施教,因学习的对象不同而具有自己的个性。 相似文献
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英语是小学阶段的一门重要学科,随着社会的不断发展,掌握英语变得越来越重要,对于信息闭塞、条件窘困的农村民族小学,英语,作为外来语种,它也越来越受到家长的重视。但是,缺少真实的语言环境、家长因不懂英语而无法辅导等众多因素,影响了学生学习英语的效率。那么,如何提高农村民族小学的英语课堂效率呢?本人就平时教学中积累的一些教学经验,从以下几方面谈谈自己的教学体会。 相似文献
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如今教育倡导减负增效。而课堂教学策略的实施直接影响教育教学效果。如何有效提高英语课堂效率.是值得所有中学英语教师研究和探讨的问题。 相似文献
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课堂教学是学生获取知识、提高多种能力的主要渠道.英语教材的不断更新,大量新词汇的涌现,学生英语水平的提高,无疑对我们每一位英语教师提出了更高的要求.提高课堂效率对于学生掌握知识、提高自己的学习水平起着至关重要的作用.如何提高英语课堂教学效率,我认为应注意以下几点. 相似文献
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现在的好多课堂看似热闹,常常议论纷纷,发言如潮,但只要我们冷静地观察和思考,就不难发现,这种表现的热闹背后隐藏的是认识的肤浅、思想的浮躁。我们在课堂教学中要让学生体会到语言本身的价值,而非简单的兴趣。那么如何才能打造有效的英语课堂呢?作为一线的英语教师,笔者做出了如下思考:一、提高教师自身素质课堂的最终调控者还是教师,教 相似文献
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王卫平 《语数外学习(初中版)》2013,(4):90
传统的英语课堂教学,是教师讲、学生听,以教师活动为中心,学生是被动的跟着老师的指挥棒转动,拷贝教师讲授的内容。这样的课堂是没有活力、沉闷、低效的课堂。如何打造活力高效的英语课堂呢?笔者浅谈一些自己的见解和做法。一、亲密和谐的师生关系是活力高效英语课堂的前提"只有成为学生的知心朋友,才能做一名真正的教师"这是 相似文献
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潘延民 《中国科教创新导刊》2012,(3):181-181
创建高效的课堂要求课堂教学高密度,快节奏;小组有效合作学习;精讲精练,实施常态有效课堂教学,将每一节英语课打造成精品课、效能课。 相似文献
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新课程标准下的小学英语提出了培养小学生综合运用语言能力的总体目标,要真正把这个要求落到实处,需要教师在教学中不断探索激发学生学习英语兴趣的方法与途径,最大限度调动起他们的积极性,让学生轻松快乐地学好英语。一、创设教学情境,激发学生学习兴趣 教师要充分利用学生熟悉的生活内容进行教学, 相似文献
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肖淑红 《读与写:教育教学刊》2011,(9):182
在当前实行新课改的背景下,提高教学质量,打造高效的英语课堂是首要任务,因此在英语教学中要注意丰富教学内容,优化课堂结构,进行有效的教学活动,提高教学的效率。 相似文献
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德国哲学家康德说:"快乐使我们的需求得到了满足。"这是学习的最高境界,也是课堂教学的一种追求。构建充满活力的英语课堂,营造宽松自由的学习环境,促进学生自主性的发挥,个性的张扬,其中最重要的一点就是营造一个快乐英语课堂。那么如何营造快乐的英语课堂呢?一、营造快乐氛围,让课堂充满爱任何一种教育都应该是渗透着爱的教育,在充满爱的氛围里,学生们才能快乐地学习。在中学英语课堂教学中, 相似文献