孩子气的你

她是我们的语文老师。初相识,我们叫她＂汤老师＂。一段时间后,我们叫她＂汤董＂,因为她讲课时上天入地、谈古说今,好像无所不懂。她知道后,笑眯眯地说：＂别叫我汤‘董＇,叫汤‘总＇——我的目标：凡不好好学习的,手打肿,腿打肿,屁股也打肿。＂她不是吓唬我们,她真＂打＂学生。她的口号：     

我可爱的大姨

今年暑假,我在厦门旅行。我可不是那么孤单哦,有一个好朋友陪着我呢。她就是我可爱的大姨。我大姨今年51岁。她很爱美!她喜欢红色、粉色,就连选的泳帽都是红色的。她喜欢穿漂亮衣服。她的许多衣服的图案都是鲜花堆成的。她还喜欢披着卷卷的长头发,因为她觉得那样很漂亮。我们一起在厦门梦幻水世界玩转转杯,一起冲浪,一起坐旋转木马,一起泡温泉,一     

陈慧琳 追逐幸福的微光

她入行15年,共发行过近40张专辑;她多次获得亚洲各地区大型颁奖典礼＂最受欢迎女歌手奖＂;她也是香港唯一获得＂香港十大杰出青年＂与＂世界十大杰出青年＂的天后级人物;她一直以健康积极的形象示人,被无数拥趸封为＂四零＂艺人,即＂零绯闻、零走光、零是非、零结党＂。她就是陈慧琳。在经历嫁人生子两项重大人生幸福时刻后,终于又回到了属于她的舞台。     

恋上那片海，爱上那座城——厦门漫游记

亮亮是新作文的美编,你手里的这本杂志,就是她设计的哦,是不是很美观砑？你知道亮亮姐姐最大的爱好是什么吗？就是用手中的相机捕捉生活中的美!前不久,她去了一趟厦门。让我们一起看看,她眼中的厦门是什么样子吧!     

蒋敏： 金色盾牌下最美丽的芙蓉花

她被称为＂全国最坚强警花＂,她被授予＂全国公安系统一级英模＂、＂抗震救灾优秀纪检监察干部＂称号。＂你失去亲人,却把全部的爱献给灾区人民,你是人民警察的骄傲,我们都是你的亲人。＂国务委员、公安部部长孟建柱这样对她说。她是孝顺的女儿,她也是一个两岁孩子的妈妈。一想到突然逝去的亲人,她会禁不住泪如泉涌。她认为自己所做的没有什么特别,但她却成了许多人在那场灾难中最感动、最温暖的记忆之一。     

海西体育非物质文化遗产的有效保护与活态传承——以厦门市“中秋博饼”为例

运用文献法、访谈法、逻辑分析法等揭示了厦门＂中秋博饼＂的历史渊源,系统分析了＂中秋博饼＂的特征,深入挖掘了＂中秋博饼＂的多元价值,指出了＂中秋博饼＂保护与传承的具体途径与措施,试图以此为契机,推进海西体育非物质文化遗产的有效保护和活态传承。     

语文课上的探索——我的语文课

我的语文课是学生无拘无束,畅所欲言的发挥场所：个个神采飞扬,摇摇欲试;即使是最内向、最不善于言语的、我也会耐心的鼓励她,引导她,让她去说,而且到第二次的时候还能让她到老师的讲台上说,她只要说出一点,那怕是微不足道的一点,我都会发自内心的表扬她：＂进步太大了＂、＂太了不起了＂、＂说的太好了＂、＂表达的太完美了＂、＂想法太独特了＂……正因为我的鼓励、我的表扬、我的期待,我的语文课充满了欢声笑语,学生敞开了心胸,充满了热情而洋溢竞争,师生融洽而欢乐。我是如何做到这样呢？     

发刊词

兔年之春,百花竞艳.《厦门教育学院学报》公开发行,不仅为厦门教育界增添了盎然的春意,而且为全国成人高校的学术园地开拓了又一片沃土.她将为亲爱的读者送去厦门特区教育的崭新信息;她将为迎接世纪之交教育改革大潮的到来而擂鼓呐喊;她将为发展以高新技术产业为核心的知识经济、培养具有锐意创新意识的高素质人才而添砖加瓦;她将成为厦门乃至全国教育界、学术界的知心朋友.     

莆仙话“遘”字句及其在周边闽语中的使用

＂遘＂字句是闽语莆仙方言中一个特色句式。本文从＂遘＂字词性及其使用入手,具体分析助词＂遘＂字句的相关格式及其用法,并探讨此句式在福州、厦门等周边闽方言区的使用情况,从而展现莆仙话＂遘＂字句处于过渡性状态的语法特点。     

权力空间的“牺牲人”——《祝福》祥林嫂的“空间”解读

鲁迅作品《祝福》中的祥林嫂是权力空间的＂牺牲人＂,现实＂家＂的空间驱逐了她,让她生不起;超验的死亡空间＂地狱＂也驱逐了她,让她死不起。空间的命运即是祥林嫂的命运,其悲剧根源在于空间中的权力使然。     

从小说《我的安东尼亚》看薇拉·凯瑟的“家园”书写

美国女作家薇拉·凯瑟一直被学界视为美国现代文明进程中＂精神美＂的捍卫者。她的大草原系列作品,寻求＂精神家园＂、＂歌颂农耕文明＂一直是贯穿始终的共同主题。在此语境下,本文以她的自传体小说《我的安东尼亚》（My Antonia）为例,看看她在20世纪初是如何进行＂家园＂书写,如何捍卫＂精神美＂的。     

那些绚烂的花儿

女孩受了伤,住进医院。她的眼睛上缠满了厚厚的纱布,世界在她面前突然变得漆黑一片。医生告诉她,一个月后,这些纱布才能拆掉。她问：＂我的眼睛能好起来吗？＂医生说：＂当然能。不过,你必须忍受一个月的黑暗。＂女孩有些害怕,一个月的黑暗？她不知道自己会不会疯掉。     

可爱的“女生逻辑”

记得当时转学到班上时,坐在我前面的申小美转过身来问了我一大堆问题,比如姓什么、叫什么、哪里转来的、家住哪里等一连十几个问题。＂你叫什么名字？＂没等她问完,我抓住时机问了她一个问题。＂要你管啊!＂她一句话让我哑口无言。＂唉,她就那样。你别往心里去。＂同桌伸过头来小声安慰我,＂那是她的‘女生逻辑＇,以后你会慢慢见识到的。＂     

林红玉本名隐喻——兼论林红玉的“玉德”之美

林红玉本名隐喻其人如玉,她是除宝玉、黛玉、妙玉之外的另一块色泽艳丽的美玉,具有＂玉性＂特征。如同其他的以＂玉＂字命名的人物形象一样,她也有＂高洁＂＂诚信＂＂智慧＂＂忠义＂等＂玉德＂之美,她是作者所同情、赞颂的下层丫头形象。作者以＂玉＂字为其命名应特别值得注意,对林红玉本名隐喻的索解似可以还原其人的本来面目,消除对她的种种误解。     

棉花上的沉睡者

自然课的老师穿着一条花裙子,她发给每个同学三颗绿豆,然后问我们发绿豆给我们干什么呢？顽皮的男生说：＂煮绿豆汤啦。＂大家都笑起来,年轻的老师也笑,她笑起来有很好看的酒窝。＂不是的。＂她说,＂我们要来发豆芽喔。＂     

略论蘩漪的“雷雨”性格

蘩漪可以说是贯穿《雷雨》整部戏剧的主线,整个故事情节的发展也正是由她来推动。她是最具有＂雷雨＂性格的人物,在她身上还充分体现了受压迫性与变态的因素。一切＂雷雨＂皆因蘩漪而起,蘩漪自身的＂雷雨＂性格推动着整个故事的发展,本文具体分析了蘩漪的＂雷雨＂性格。     

试论阿伦特的判断理论

汉娜·阿伦特在反思20世纪极权主义的基础上,通过借鉴康德的＂扩大的见地＂、＂再现式思考＂、＂共通感＂等术语,颇具创造性地构筑了她的判断理论。阿伦特的判断理论并非她＂由政治回到哲学＂的体现,而是她进一步进行政治思考的结果,意在阐明政治的心灵之维,即＂如何政治地思考＂这一问题。阿伦特的判断理论本质上是一种政治判断理论。     

浅析张爱玲小说中女性的悲剧命运

张爱玲的作品和她的一生为我们制造了＂张爱玲梦魇＂;她写了《传奇》,但她的一生是一部更大的传奇。她的作品离不开她那个时代和她的家族。她的为人、行事及思想发展都能从她的家庭、生活经历中找到对应。不难看出,她的作品有＂她自己不快乐的童年生活反映并转化＂。     

爱的威逼

表妹打来电话,没说两句话就哭起来了。我忙问她发生了什么事,她哽咽着说：＂跟女儿闹翻了……要离家出走!＂我急了：＂离家出走？孩子什么时候离家出走的？报警了吗？＂她稍稍平静一下情绪说：＂不是她离家出走,是我要离家出走!我在这个家实在呆不下去了!＂     

叛逆期那些事儿

PART 1＂老鹰＂听课去了,而且是一整天。她离开我们一整天,这还是第一回。她以为她已经培养出了一批＂鹰犬＂,能让她放心走到任何地方。可她哪里知道,那些＂鹰犬＂都是表面听话,私下很＂反动＂的两面派？而且,大多是我小学的同学,早就被我收伏了,哼哼。